吴起县周湾镇中心小学
发布时间：
2024-03-28 09:38
| 单位名称 | 吴起县周湾镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 吴起县周湾镇小学 | |
| 法定代表人 | 王明举 | |
| 开办资金 | 326.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 51万元 | 50万元 | |
| 网上名称 | 吴起县周湾镇中心小学，公益 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务规范开展活动，无违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在县教科体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。一、业务开展情况（一）创新管理机制,提高管理水平。学校形成了“规划—执行—督查—评估—改进”的管理机制。学初学校修订了符合实际的办学章程、发展规划、自主管理办法,制定了详细的学校工作计划。各处室为了确保执行，也制订了处室工作计划，细化了教职工职能分工。在工作中，校领导每天对学校各方面具体工作的完成情况，进行过程性督查，及时发现问题、解决问题，使管理的运行更规范有效，大大提高了各部门的工作效率。每月月底学校组织考核人员对管理人员和教职工进行全面考核评估，进行奖惩评定。（二）育人为本、德育为先学校坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，形成了123阳光德育模式，即：一条主线，两个载体和三个支撑。一条主线是以文化引领为主线，两个载体是以课程渗透和活动体验为载体，三个支撑是以自主评价、学校评价和家长合力为支撑。（三）教学为中心，质量为生命教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，在教学中我们要求教师做到“2个至少，4个要备，6个有效”，其中两个至少指：每个教师每周至少提问每个学生一次，每个教师每周至少对每个学生进行一次面批面改；4个要备指：备教材、备学生、备教法和备学法。6个有效指：有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测试和有效评价。（四）开展教育科研，提升教学水平有效地开展教育科研是提高教师教育教学水平的重要途径，我们提出了“以课题引领，以研修促进，以展示提高”的教育科研途径。具体做法：1.紧抓各种学习机遇，努力促进教师整体水平的提升。精心组织教师参加教科体局组织的暑期岗前集训、城关小学学区的业务交流活动，精心选派教师外出参加省、市举办的大型课程培训活动，通过走出校门、走进名校、走进名师课堂让教师感受最新教育理念，接受最新教育思想。2.严格落实月考核制度，按照考核指标体系，分组分类考核评估教师每月常规落实情况，考核结束后由专人全面详细反馈评估结果，并通过公示栏向全体师生公示。（三）向上级部门申请，加大投资力度，改进学校陈旧的校容校貌。更换塑胶跑道，维修水侧，改进部室的面貌等，在未来一年内必须弄好，给师生创造一个良好的生活和学习环境。（四)加强教师队伍建设，提高教师队伍质量教师队伍建设事关学校发展全局，我们以党建工作引领、师风建设跟上、廉政建设加强，业务培训提高的思路逐步提高教师队伍质量。（五）在环境创设中体现文化。首先校园全部重新装饰，面貌焕然一新；然后在一楼走廊粘贴安全知识标语，帮助幼儿树立安全意识；其次在二楼楼梯粘贴童心向党，红色记忆；最后在二楼的栏杆处张贴“24字核心价值观”和“办园宗旨”。（六）抓好教职工队伍建设，提高师资素质。1.教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。2.从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从幼儿保教知识的熟悉到灵活运用保育实践，不断提高了教师保教保育能力。3.组织教师学习先进的教育思想和理念，提升教师的人文素养，增强教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。4.开展师徒结对活动，通过园内教师的示范、传授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与经验在园内进行推广，从而积极带动、加速本园教师的成长。（七）党建引领，打造园所文化。1.自党史教育，主题教育工作开展以来，我园根据任务要求，成立领导小组，加强对主题教育的督促与落实，同时制定学习安排，以自学、集体学、交流研讨、学习强国平台学习的形式，推动主题教育入脑入心。通过调查研究，谈心谈话，下基层等方式走进群众身边，了解了家长及教师的所思所想，解决了家长关心关注的热点难点问题，为教师的工作提供了强有力的保障。自活动开展以来我园紧扣主题，以主题教育为契机，对理论学习中存在的问题，进行分析，实行问题清单，台账，通过检视整改做好主题教育的基础工作。二、社会经济效益一年来，通过全体教师的共同努力，学校教育教学质量得到了明显的提升，在2023年小升初学业水平测试中，我校六年级毕业生许亚楠同学取得了全县第33名的好成绩。学校受到了家长和社会的进一步认可。三、存在问题我校一线教师多为近年来招录的特岗教师，教育教学经验略显不足，教学理论研究尚不成熟，在一定程度上制约了教师队伍的整体发展。四、整改措施在今后的工作中，我们将进一步加大对教师的培训力度，坚持走“请进来”和“走出去”的道路，同时持续加强校本研究和小课题研究，努力提升教师队伍教学理论和教学方法双提升。五、下一步工作计划1.发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校长办公会、行政会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校徽、校歌，领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，增加艺术展演次数，定期开放图书馆、电子阅览室及班级书柜，不断丰富学生校园文化生活。2.利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了足球、排球等兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3.通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。本学期，学校在继续开展外出学习培训教师汇报制度的基础上，努力完善校本研修活动，积极开展教育教学实践中的“小课题”活动，解决课堂教学的具体实际问题。学校建立激励方案，鼓励教师进行自主学习、学科专业研究、课题研究，我校的校本研修工作得以不断深化和提升。4.成立专门的减负机构。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |