宜君县城关第一小学
发布时间：
2024-03-28 09:34
| 单位名称 | 宜君县城关第一小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 小学学历教育，教育督导，相关社会服务 | |
| 住所 | 宜君县宜阳中街兴宜路4号 | |
| 法定代表人 | 赵永建 | |
| 开办资金 | 605万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜君县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 235.2万元 | 280.2万元 | |
| 网上名称 | 宜君县城关第一小学.公益 | 从业人数 63 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本所章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况时时事事抓安全。在安全工作中努力做到了时时讲安全、事事讲安全。学校与教师、家长、学生签定了安全责任书，学生发烧，有人照顾，学生缺勤，有人跟踪。通过这些活动，师生对学校安全更深刻的了解和认识，推动了各项工作的开展。学生放学回家时，除下雨天外都要统一集合，集合必讲安全，安全必讲路队，学生按路队行走，教师按分组护送。寒来暑往，无一例安全责任事故发生。改善办学条件，不断提升学校硬件水平。一是为了保障校园项目工程顺利进行。在开学初及时发放了办公用品;检修了各教室照明设施;排除了安全隐患。对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。暑假期间，为了提升办学条件，经过努力新教学楼竣工、学校实行半封闭式管理，为学生购置新课桌凳和午休架子床，为老师购置了午休沙发，保证了开学工作的顺利开展，使得学校面貌焕然一新。形成特色的办学模式。提升学校品位，加快学校改革与发展的步伐，全面提高学校的教育教学质量，离不开办学形式的创新。随着我国工业化，城市化进程的不断推进，进城务工人员逐年增多，但务工人员的上班时间和子女上学时间有着严重的冲突，家庭教育出现了空白。为了适应新时代的要求，紧跟新时代的步伐，我校在今年九月份实行了半封闭式管理，家长早上8：00把学生送到学校，下午6：00接学生回家，实现了家长打工和学生上学两不误，弥补了家庭教育的短板，把“以人为本，适合发展”的办学理念真正落到实处。二、取得的主要社会经济效益完善制度，建立健全学校办学及日常工作管理制度。一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨，健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的必要手段，我们建立了一整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实，学校教学、行政均有严格且可操作性的管理制度，为学校的有序管理和科学管理奠定了扎实的基础,形成了制度汇编。改革创新，规范与完善教师教育教学行为准则。教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一直相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。2022年年末细化出台了《定制性教学反馈表(教学工作和行为规范)》。该细则对教师的教学行为界定、教学行为准则、课前准备、备课、讲课、补课、作业及批改、考试、教学回访、教研活动等日常教学行为等都作了细化规定，明确了教师的教学行为，对于提高教师个人素质起到了积极的作用。继续开辟第二课堂活动。开展了丰富多彩的第二课堂活动，开设了信息技术、玉米皮画、儿童画、鬼步舞、篮球、乒乓球、英语绘本、美术、劳技、剪纸、书法、戏曲、花样跳绳、主持、编程十五个社团活动。引导教师发挥自己的聪明和才智，创造了玉米皮贴画这一艺术特色，开展了玉米皮贴画的评选活动，通过活动的开展，使师生有了充分发挥个人特长和聪明才智的机会和空间，广大师生在活动中受到教育，陶冶了情操，开拓了视野，增长了才干，提高了师生的综合素质，受到社会各界一致赞扬。加强教育科研，树立质量立校意识。一年来，我们围绕学校承担的县教育科研课题，抓课题研究，抓校本培训，抓课程改革，抓校本教研，硕果累累：2人获得“县级教学能手”称号；1人获得“县级优秀教师”称号；1人获得县级“优秀班主任”称号；在小学道德与法治优质课评选活动中两名教师分别获得二等奖和三等奖；我校教师积极参加教科研研究活动，有3个省级课题、2个市级科研课题，顺利结题1项市级课题，1个市级课题、3个县级课题、14个校本研修已立项，在各级各类教科研优秀成果评选活动中共有10篇教学论文、教学设计、教学案例、教育故事获市、县一、二、三等奖。三、存在的问题从学生数来看，我们学校大部分孩子来自农村，加之办学条件较为落后，与兄弟学校相比差距特别大，体现出明显的发展不均衡。老师年龄结构老化，老师数量不足。老师个体的专业素养、身体素养、心理素养发展不是很平衡。这些也肯定程度影响教学质量的提高。其次学校教育教学管理中存在的实际问题：、教师教育观念相对落后，主要表现在以下几方面：教育中存在偏重教学而忽视人文教育，看重语、数、英，轻视音、体、美等学科教育的问题；教师对用信息化优化教学方面研究少，学校虽配备了多媒体设备，但存在使用率不高的问题；教师们思想意识认识不到位，不能很好地利用信息化教学手段来优化课堂教学；学校教研存着着偏重理论轻实际需求的问题，教师研究的实际教学问题少，教师科研思想意识薄弱；校本培训方面存在问题：内容选定相对仓促，所定培训内容对教师的专业提高帮助不是很大。四、改进措施针对以上问题，我们决心在今后的工作中努力加以改进和解决，把学校工作做得更加扎实有效。根据学校发展实际情况，认真、有序地制定出学校各项工作制度，并做到严格落实，做好及时的督查记录。转变教育思想观念。开全课程，促进学生德、智、体、美等全面发展。学校会提供相应的教学资源，鼓励教师上好每一门课程；采取定期对各班学科教学开展情况进行督促检查，并做好考查记录；结合年轻教师特长与学校实际，开展好学校文体活动，提高现代化教学设备的使用效率，鼓励教师积极上网查阅教学资料，认真制作课件，让信息化真正优化我们的课堂；学校采取多媒体设备使用记录和问询学生方式，做到定期了解教师课堂教学手段的应用情况。教研活动采取问题研究，让教研组结合听评课和平时遇到问题，认真确定研究内容，明确教研活动为教学服务观念，做到扎实有效。五、2024年度工作计划为了保护好教师工作的热情，通过制度保障，人文关怀，进一步激励教师的工作激情，狠抓教学质量，确保我校办学水平的提高。进一步强化班级管理，以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培育学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯，以学生行为习惯养成教育为抓手，强化德育创新，努力形成学校德育特色；加强教育教学研究，提高教师的业务素质和专业化成长，营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，激励老师走专业成长道路，以研促教，以研兴校，全面提高教育教学质量，以人才战略强师资，以政策战略造名师，采用走“请进来，走出去”模式，挖掘学校优质资源，通过引领的方式，促进教师的专业化发展。学校加强后勤方面安全教育和监督，努力提高后勤人员的服务意识，结合自身特点，继续探索具有自身特色的办学模式，继续加强学校的特色教育，关爱教职工，丰富业余生活。进一步改善办学条件，继续硬化、绿化、美化校园、加强校园文化建设，提高办学品味，为学生创造一个舒适安逸的学习环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |