城固县柳林镇中心学校
发布时间：
2024-03-27 16:48
| 单位名称 | 城固县柳林镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 城固县柳林镇 | |
| 法定代表人 | 姜海 | |
| 开办资金 | 634万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 城固县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 650.65万元 | 656.33万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 53 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，没有违反《条例》和实施细则的情况，无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在城固县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，顺利完成了各项工作。一、2023年业务工作开展情况1.充分发挥战斗堡垒作用。2023年柳林中心校以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展先进性教育活动，全面完成教育上级部门部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展。2.严守校园安全底线，确保各校安全稳定。坚持“安全第一、预防为主、教育为先”的安全工作原则，一年来，重点开展了地震疏散演练、消防演练、学生突发疾病处置演练等活动，经常把放学时段学生交通导护当作交通安全演练场景，训练师生安全有序的交通安全意识和应急处置能力，全年度开展安全演练活动8次。2023年，在全体师生共同努力下，校园安全管理措施具体、工作到位，柳林初中被教体局推荐创建陕西省“平安校园”，并于2023年4月通过省级创建评估验收被命名为陕西省“平安校园”。3.细抓教育教学管理，努力提升教育质量。积极推进骨干培养工作，积极为中青年教师搭建成长平台，不断提升教师专业素养，加强骨干教师专业引领作用。2023年，在学校大力支持及个人奋斗下，共有2名教师被评为县级教学能手，1名教师通过层层选拔被评为省级教学能手，为全镇教育教学质量的提升储备了优秀人才。狠抓毕业班教学质量提高工作，2023年中考中，毕业生高中上线率达51.2%，综合考评居农村学校第三名，其他年级教学成绩也稳中有升，部分学科成绩提升明显。4.深入推进教科研工作，大力推行“双减”和课后服务。重视课题研究，促进专业成长，学校大力倡导课题研究，加强课题研究力度和课题管理，倡导教师从实实在在的教学实践出发，通过学习理论、实践操作、反思问题，不断改进课堂教学。本年度在骨干教师的引领带动下市级课题结题1个，新申报市、县级课题2个;改进课后服务工作，科学调整服务时间和内容安排，提高课后服务质量，在2023年全民健身运动会各赛程中取得良好成绩，柳林初中男子篮球获得银奖，三跳比赛、田径比赛中也获奖12人次，另外，在陕西省“春芽杯”全县艺术展演活动中取得第二名的优异成绩。二、取得的主要社会效益一是中心校不断强化质量意识，扎实推进教育质量提升三年行动计划，着力培育中青年骨干教师体系，促进整体教育质量稳步提升。同时，学校积极为中青年教师搭建成长平台，不断提升教师专业素养，大力培养骨干教师，在学校大力支持和个人努力下，1名青年教师被评为陕西省教学能手，另有2名教师被评为县级教学能手，进一步壮大了学校骨干教师团队力量，为学生提供了有效的教育保障，得到了家长和社会的一致好评。三、存在的问题及改进措施1、存在的问题一是从教师队伍层面看，教师平均年龄过大，部分教师创新意识不够，活力不足；教师按学科专业配备不均衡，教学水平良莠不齐，学校整体教学质量的提升仍有空间，有待进一步通过师资交流优化队伍结构，逐步补齐短板。二是学校精细化管理还不够完善，有待进一步加强。2、改进措施一是继续加强教师队伍建设。一方面大力培养中青年教师，发挥主力作用，另一方面，通过交流轮岗形式，优化年龄结构，增强教师队伍活力。二是提升学校规范化、精细化管理水平，采取内部挖潜的方式，提升教学质量，优化办学模式。四、下一步工作打算2024年柳林中心校将继续坚持正确的办学方向，在城固县教体局的领导下积极开展教育教学工作，坚持德育为首、全面发展的新教育理念，不断拓宽德育工作载体，不断丰富德育工作形式，积极开展寓教于乐、形式多样的活动，不断提高学生道德素质。加强教师培训和校本研修，促进教师专业成长，进一步深化高效课堂模式，努力提升教学水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |