乾县灵源佛留小学
发布时间：
2024-03-27 16:21
| 单位名称 | 乾县灵源佛留小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县灵源镇佛留村 | |
| 法定代表人 | 刘军伟 | |
| 开办资金 | 178万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 401.26万元 | 401.17万元 | |
| 网上名称 | 乾县灵源佛留小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、以德育为先导,推动规范化建设。学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,与开展德育教育是十分重要，因此,我们学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。 开学初学校对师德师风工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。学校经常利用晨会和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。 3、抓好学生养成教育。以开展文明班级标兵等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有一、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。 二、强化师风师德建设，促进校园和谐发展。教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。3、通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。三、教学工作扎实有效，教研能力不断提升。(一)、常规教学。坚持把常规抓严，把过程抓细，把细节抓实，以滴水穿石、持之以恒的态度，以开拓进取突破创新的精神开展好各项工作。教学常规实现“规范化”。实行电子备课、手写备课反思、课本备课并存，突出实用、真用。实施作业分层布置、规范错题作业本，加强了反思性学习习惯的养成。学校教研实现“实效化”。聚焦课堂教学，开展观课评课磨课活动，打造高效课堂。不断召开主题教研活动，创造优势互补、共同发展的教研环境，促进教师共同成长。(二)、教学质量。学校积极主动在疫情期间组织线上教学，并实现了很多突破，学生上线率高，学习效果逐步提高。线上班会，线上测试等一系列工作，保证了学习效果，狠抓教学质量不动摇。牢记:“教学质量是学校的生命线”。牢固树立“责任就是质量，担当没有借口”的工作理念。四、加强家访和安全管理工作。为了进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。1、学期初发放了告学生家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生考勤制度。3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。4、开展各类安全教育活动，同时开展防震安全应急疏散演练、校车应急逃生演练、防欺凌暴力侵害演练等活动，提升师生的安全防范意识。五、取得的主要成效。一年来，学校认真贯彻党的教育方针，按照学校素质教育发展思路开展一系列活动，教学质量和全校师生素质明面提高，效果显著，深受上级领导好评。1、2023年我校两名同志评选为一级教师。2、教学质量管理。为保证学校教学质量持续提高，学校注重完善各项管理制度、定期开展课堂教学研究和优秀教学案例研究。学校每年对教师开展的“优秀课堂展示”活动是教学质量管理的重要部分，旨在鼓励教师常修为己的理念学习和课堂教学改进，取得了不错的效果。另外，学校加强了与松教在线等教育资源公司合作，提升网络教学的效果。同时，学校也鼓励教师在日常教学中注重学生的自主学习和思考能力，倡导“教学型”转变为“学习型”，让学生树立自我学习和自我提高的意识。3、校园文化建设。学校的校园文化建设与学校的教学管理和人才培养息息相关。本校积极倡导健康文化和学术风气，推进全校师生对融合文化、传统文化和当代文化的扩展和认识。2023年，学校提出了融合型、积极向上主义、创新型等新型校园文化，加以实施和推广。目前，学校文化建设成效明显，学校的安全稳定，校风正派，师生友好，校园文化建设成为了强大的精神力量支撑。六、存在的主要问题。小学教育是孩子成长发展的重要阶段，是他们接受知识、培养能力和塑造品格的基础教育阶段。然而，目前存在一些问题，这些问题可能会影响到孩子们的学习效果和成长环境。1.缺乏专业化教师队伍：部分小学教师缺乏相关专业背景或培训，无法有效应对不同年龄段孩子的需求，导致教育质量不稳定。2.课程设置单一：部分学校重视理科或文科教育，忽略了其他核心科目如语文、数学等的培养；有些地区缺少艺术、体育等综合素质发展方面的教育。3.教室设施和环境条件有待提升：一些小学校座椅破损、黑板过旧以及供暖、通风等条件不达标，给孩子们的学习和生活带来不便与困扰。4.校园安全管理薄弱：鉴于当前社会治安形势，部分小学的校园安全管理存在疏漏，对外来人员进出监管不严格，导致安全风险。七、整改措施。1.加强教师队伍建设：针对小学教育的特殊性，增加对教师的培训投入，并制定相应政策鼓励具备相关专业背景或经验的人才从事小学教育工作。同时，在招聘过程中要注重面试和资质核查，提高教师素质。2.优化课程设置：各个学校可根据自身实际情况，在课程设置上注重平衡和多元化发展。除了重视理科和文科教育外，也要关注其他核心科目以及体育、艺术等综合素质培养。3.改善教室设施和环境条件：政府应该加大对小学基础设施建设的投入，确保教室座椅、黑板等设施完好，同时改善供暖、通风等环境条件，为孩子们提供良好的学习和生活环境。4.加强校园安全管理：学校应加强对外来人员进出校园的监管措施，建立健全访客登记制度，并明确安全责任人。同时，组织安全演练和培训活动，提高师生们的安全意识和自护能力。八、下一步工作计划。1、指导思想。本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以课堂教学、教师队伍建设为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式，以备课改革“教·学·练·助”为切入点规范教学行为;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为铁东校发展奠定基础。2、工作方面。抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。进一步规范办学行为，加强教学常规检查力度。3、发挥骨干教师的传帮带作用，开展“青蓝工程”。青年教师必须要有师傅;“拜师”以自愿为原则，师傅以本校骨干教师为主，也可以是外校的教师(学校将帮助达成)。骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。总之，我认为在基础教育领域，无需事事创新，也不宜时时创新，让教育回归本质，让教学回归中心，让学习成为生活需要，让读书成为人生乐事。我们将继续抢抓机遇，稳抓教学质量，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，争取使我校的各项工作迈上新的台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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