乾县大杨中心幼儿园
发布时间：
2024-03-27 16:19
| 单位名称 | 乾县大杨中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务.幼儿保育、幼儿教育. | |
| 住所 | 乾县大杨镇双庙村 | |
| 法定代表人 | 王妮 | |
| 开办资金 | 235万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 131.91万元 | 131.41万元 | |
| 网上名称 | 乾县大杨中心幼儿园.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、提高保教质量，促进幼儿全面发展。1.认真备课，提前做好备课工作。备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我园利用教研活动时间每人对自己的课先进行讨论，确保目标的一致性。要求教案认真写，做到目标明确、条理清晰。2.细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。这学年各班的观察记录要求是每周一篇，不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。3.区角创设。区角是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和各班的特点，老师们精细打造了区角，还选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。同时我园老师还根据课堂要求制作了大量的教具。4.组织大型活动“六一”汇演以及开展各种传统节日活动。“六一”这是这个学年的一项大活动。从选择音乐、到节目的编排、以及道具的选用，我们都做了详细的策划。为了排练好每个节目，我们反复排练、彩排。老师教的很辛苦，幼儿学的也很辛苦。但是大家都很高兴。文艺汇演也圆满举办。随着社会的发展，中华传统文化的传承和发扬变得越来越重要。作为幼儿园教育的一部分，中华传统节日主题教育活动能够帮助幼儿更好地了解和认识中国传统文化。增强民族自豪感和身份认同感，培养他们的文化气质和道德观念。所以在清明节、劳动节、端午节、中秋节、重阳节、元旦等传统节日前我们都做了相应的主题活动。二、优化教工队伍，提高教师的整体素质。现代化的保教实施严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施。因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。这一年来，我园从实际出发，认真制定了教师培训计划。通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习、写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。三、取得的主要社会经济效益。1.提高教育水平。幼儿园为早期教育提供了一个重要的平台，使孩子们接受科学、系统化的教育。幼儿园运用各种适合孩子们年龄特征的游戏、活动培养孩子们语言、思维、感官和协调能力为他们的进一步教育打下基础。与此同时，幼儿园也为幼儿日后的学习和成长提供了必要的知识积累。2.促进社会文明进步。幼儿园作为传统意义上的第二家园，已经成为社会文明进步的重要载体。通过学习和生活的方式，幼儿园在普及和推广社会价值观方面发挥着重要作用。在幼儿园中，孩子们能够接受来自各种文化背景和社会视角的信息，丰富他们的认知和想象力，帮助孩子们更好地融入社会。3.改善生活质量。随着城市化进程加快，现代人们的生活节奏不断加快。因此，大多数家庭的父母都会面临缺少照顾孩子的时间和精力的问题。幼儿园作为专业的托育服务机构，可以帮助父母解决此类问题，提高他们的生活质量。同时，孩子们在幼儿园中接受到保育和教育服务，也能够更好地成长和发展。幼儿园作为新时代的城市化生活方式之一，不仅为经济发展做出了贡献，而且对于社会发展和家庭生活有着重要意义。因此，应该积极关注幼儿园的管理和运营，努力为孩子们提供一个良好的成长环境。四、目前存在的问题。1.继续教育缺乏规划，针对性不强是造成师资水平停滞不前的关键原因。首先，理论教学没有联系幼儿园实际。培训者只关心理论和理念的问题，而不关心教育实践，或者不会用理论帮助幼儿教师解决教育实践中的具体问题，使幼儿教师不仅难以很好地理解理论的精神本质，同时又难以填补理论和实践的鸿沟，将理论应用于实践。其次，现在教育进修没有针对问题、分层次地进行。例如安排专业发展不同阶段的教育，如何针对教师的不同问题进行教育等。许多机构出于多方面的`考虑，争相介入幼儿教师的教育领域，使幼儿教师的职后教育处于无序状态。2.造成教学内容追赶潮流，课程超载。原因主要有三个方面。首先是社会导向。一定时期的社会舆论、社会教育价值观与国家法定的教育宗旨及科学的教育理念之间出现严重不一致，并通过各种方式渗入教育机构时，就有可能出现课程超载现象。其次是家长压力。家长的教育观念与法定教育宗旨严重不一致，就可能造成幼儿教育的课程超载。再次是教师的观念和技能。一些教师存在的重智育轻德育、重知识获得轻情感培养的倾向，必然会在现实中造成课程内容的超载和泛载。整改措施：1.要充分认识发展幼儿教育事业的重要性，进一步加强对幼儿教育工作的领导。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，作为基础教育的基础，其普及程度的高低、教育质量的好坏，直接影响到基础教育乃至各类教育的质量和水平。2.我们会切实加强对幼儿教育工作的领导，从思想观念、政策措施到实际工作上都要把幼儿教育真正摆在优先发展的战略地位，真正把幼儿教育当作基础教育的组成部分，加强对幼儿教育的责任意识，健全幼教领导机构，把幼儿教育发展列入议事日程和办事日程，切实抓紧抓好这项工作。五、下一步工作计划。1.进一步创新体制,规范和完善各项制度,强化管理,力求公平、公正、公开,做到“以制度管人”,提高管理的实效。如:落实岗位责任制,建立初步的工作奖励机制等,推进量化管理。2.抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。3.加强教研活动，组织教师深入进行主题探究式活动及园本教研活动。我们坚信：在以后我园全体教职工将一起努力携手再学习、再创新、再拼搏、再创幼儿园的辉煌。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |