乾县城关北巨小学
发布时间：
2024-03-27 16:18
| 单位名称 | 乾县城关北巨小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 乾县城关北巨村 | |
| 法定代表人 | 韩伟 | |
| 开办资金 | 150.12万元 | |
| 经济来源 | 财政补助收入 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 110.55万元 | 131.99万元 | |
| 网上名称 | 乾县城关镇北巨小学.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年我校在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：教学工作：1、狠抓教师的备课。依据上级教育主管的备课要求，教导处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班学生实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。2、注重老师的上课管理。在课堂教学中，教师能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。一年来教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。3、督导教师的作业批阅。教导处按照作业书写及批阅要求。要求教师都能保质保量完成各种作业的批攻仕务，安水教师长期向子生开书与安认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。4、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。5、健全科学的管理制度，保障学校健康发展。好的制度，它是一种强身剂，也是一种催化剂。为此，我校先后制订了各项规章制度，这些制度岗位责任更明确，更能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩，有效调动教师工作积极性。二、教师队伍建设：1.牢固树立以人为本、人才立校、人才兴校的思想。要明确教师是学校发展的主体，是决定教学质量和水平的关键，教师队伍建设应作为专业部建设的重中之重。要把教师队伍专业化作为提升教育教学质量的治本之策。2.根据《个人岗位职责》、《教师考核评价方案》实行岗位责任制、考核制、奖惩制三位一体的教师管理办法；建立切实可行、相对科学合理并适当向骨干教师倾斜的内部分配制度，调动教师的积极性和创造性；依法、依规管理教师队伍，维护教师的合法权益，保障教师队伍的稳定和发展。建立教师培训制度；形成师资建设保障机制。3.坚持不懈地开展师德师风建设。大力倡导团队协作、敬业奉献、严谨务实、开拓创新的精神，积极引导青年教师继承老教师、老专家艰苦奋斗、严谨治学的优良传统，树立正确的教育思想、教育观、质量观、人才观，忠诚教育事业，遵守教师职业道德规范，增强工作责任感和使命感。4.以职业能力为导向，提高师资培养培训成效。(1)每年以行动研究为导向、以专题为纽带组织一次说课活动，突出信息、思路、观念和能力。促进教师间的交流。(2)每年有计划安排教师参加各级各类培训，基本保证每个教师三年内能有一次参加培训学习的机会。通过各种培训，使教师的德育工作能力、教学能力、实训指导和职业指导能力得到明显提高。5.加大人才引进工作力度。规范并拓宽进人渠道，多形式、多渠道地引进和聘用急需的高层次专业人才，聘请熟悉企业工作程序的技术骨干或能工巧匠担任兼职教师，解决师资队伍数量不足和结构不合理问题。6、通过参与企业产品开发、技术革新等实际生产活动和有针对性的新知识、新技能培训，培养多名熟悉企业工作程序的“双师型”骨干教师。骨干教师应具有较强的教学实践能力和团队协作精神，协助专业带头人根据行业企业岗位群需要开发课程，及时更新教学内容，组织专业教学和实践实训教学。7、通过培训、调研、学习考察、参与企业生产、共同研发生产项目等措施培养1-2名专业带头人。专业带头人应具有丰富的教学经验、突出的教学实践能力、先进的职业教育理念；能掌握行业企业最新技术动态，把握专业技术发展方向，及时为企业提供技术服务，解决生产中的实际问题；具有较强的组织、管理能力，能带领专业教学团队开展专业建设和生产服务。三、常规管理：我校重点抓好常规管理，以进一步规范办学行为为工作重点。规范学校管理、创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性。1、结合我校的实际，制定好学校教育发展的短期规划和长远规划。按照规划依法办学，健全完善内部管理制度，全力提升整体办学水平。2、鼓励教师听推门课。本学期听课最多的教师达40节，最少的23节，各位教师在听课后能及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见，课堂教学效果得到有效提高。3、抓好教师队伍的管理，结合我校实际，制定、完善操作性强的管理细则，加大考勤、考绩力度，对两读、跟班、上课、备课、作业批阅、迟到、早退、请假、教学成绩作出详细明确的奖罚措施，确保校内绩效工资的正常运作，使分配制度更为科学、合理。4、抓好学校常规管理工作，促进管理精细化，规范教学行为，提高教学质量。建立健全学校的各项管理制度，使师生熟知学校的管理规定并自觉遵守。加强教学过程监控和质量跟踪，强化对教学环节的督查与指导，促使教师备课、上课、作业等基本教学环节扎实有效。5、加强体育卫生、艺术教育，增强学生身体素质和艺术修养。深化阳光体育运动，认真抓好“两操两活动”，确保学生每天锻炼1小时。充分利用和发挥各种资源，发展学生兴趣爱好、特长，促进学生全面发展。加强学校食品卫生和传染病预防工作，加强学生健康教育，促进学生全面发展。四．取得的主要效益：2023年，学校各项工作取得明显的效益：师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和广大家长的高度赞扬，共接受家长赞誉锦旗3面。我校在2023秋季全县五年级统考中获得总评第三名的好成绩。近年来我校本着＂办人民满意＂的办学宗旨，＂一切为了学生＂的服务观。全面贯彻党的教育方针，注重服务育人，赢得了教育教学的不断提高。五．目前学校存在的问题及整改措施：（一)、心理问题。1.学生心理问题：学生在学校的生活中可能会遇到很多的心理问题，比如学习压力大、情感问题等，这些问题如果不得到有效地解决，很容易影响到学生的身心健康。改进意见：学校应该加强学生心理辅导，组织专业心理师开展心理健康教育，提供及时有效的帮助，让学生在校园中感受到温暖与关爱。2.学生参与度低：学生在校园中缺少主动的参与精神，大多数时候只是按照规定的课程安排进行学习和生活，这种被动的学习方式会对学生的创造力和探究能力产生不良影响。改进意见：学校应该加强学生参与性的教育，让学生发挥自己的特长和兴趣，参与到校园的各种活动中，提升学生的积极性和主动性，培养学生的学习和生活能力。（二）、教育管理。1.教师评价缺失：学生对于教师的评价往往是模糊和片面的，无法真正反映出教师的教学水平和教育质量。改进意见：学校应该建立教师评价机制，采取多种方式来了解教师的教育教学情况，让师生之间的交流和互动得到充分发挥，提高教育教学质量。2.教育软件管理问题：由于教育软件种类多样、质量参差不齐，师生在使用过程中会遇到软件不兼容、故障频繁等问题，严重影响了教育教学质量。改进意见：学校应该建立统一的教育软件管理系统，对校内使用的软件做好质量监管，并对软件进行更新和升级，保证你可以向我软件的稳定性和兼容性。同时，应加强对师生的技术培训，提高教育软件的使用效率。（三）、教学质量。1.课程内容过于死板：学生在学习过程中，会遇到某些课程内容过于死板、难以理解的问题，导致学生的学习兴趣和积极性下降。改进意见：学校应该在设计课程时注重课程内容的创新和实用性，针对特定的学生群体，加入一些有趣的元素和活动，使学生在学习过程中感受到乐趣和兴奋。2.评价标准不合理：在过去的教育教学中，很多评价标准是以学生的课堂表现和成绩作为唯一的依据，这种偏重形式智能文档而忽略内在的教育教学方式，会导致教育教学效果下降。改进意见：学校应该建立多元化的评价体系，除了学生的并提出成绩和课堂表现外，应该注重学生成长和发展的整体情况，包括学生的兴趣、白我认知、语言表达能力和思维能力等，多角度地对教育教学质量进行评价。（四）、教师素质。1.教师职业素养不够：教师在教育教学中缺乏足够的职业素质，比如缺乏创新性，囿于教材的讲授；缺乏耐心和责任心，对学生的学习情况缺乏了解和关注。改进意见：学校应该加强对教师职业培训和规范化管理，提高教师的职业意识和教育教学技能，让教师能够更好地适应智能新时代的教育教学要求，提高教育教学质量。2.教师工作量过大：在学校的日常教育工作中，教师需要承担的任务较多，比如备课、教学、评价、维护班级纪律等，这对教师的身心健康构成挑战。改进意见：学校应该尽可能地减轻教师的工作负担，比如智能加强教师之间的合作，减少重复性工作的产生；优化教师任务你可以向的分配，让教师可以专注于教育教学本身，提升工作效率和质量。六．下一步工作计划：1、强化师德师风建设。组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。2、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设供给交流平台。继续实施班主任坐班。3、加强教学常规管理。加强教学常规管理，严格执行课程计划。教务处每一天对教学情景进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。4、开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生供给展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |