乾县大杨王乐小学
发布时间：
2024-03-27 16:16
| 单位名称 | 乾县大杨王乐小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县大杨镇北门村 | |
| 法定代表人 | 董永国 | |
| 开办资金 | 51万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 161.78万元 | 162.08万元 | |
| 网上名称 | 乾县大杨镇王乐完小.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，持续抓好课后服务，做好“五育并举”实践活动。按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、深化“五育并举”措施。1、德育教育融入常规教学。强化德育教育，以文明礼仪养成、知荣知耻、法制教育。感恩教育等系列德育活动为依托，不断创新德育新内容，丰富德育活动载体，建立健全德育工作机构、制度及措施。学校着力优化教育教学质量，提高教育教学水平，培养学生正确的学习、生活和探索精神、以及积极的学习态度。一年来学校老师参加县级小学语文、数学、英语、道德与法治、音乐、美术等教学观摩培训活动活训的共有8人，参加各学科县专题研讨的有会6人。好抓教师素质活动和校本培训工作，做到有计划、有目标、有措施、有总结，全体教师积极参与，各项工作受到上级领导一致的好评。2、重视校园文化建设，促进学校内涵发展。校园文化包括物质文化和精神文化。物质文物建设方化，我们根据学校校园实际，学校拿出一定的经费布置，了理窗管知识、窗荣誉角，古诗文诵读，沐浴国学经典，打造书香校园，国学经典诵读等一系列比赛活动，使学生在日生常生活中接受先进文化熏陶和文明的感染，促进学生全面健康的发展。社会效益：我校本着“办人民满意的校园，一切为了学生，全面贯彻党的教育方针，加强对加学生培补优差”的服务宗旨。3、加强教师的师德师风和政治理论学习。我校每周三让全体教师进行政治理论学习，每周检查一次学习笔记。二、强化教学常规管理,规范教学行为。坚持依法治教，提升智育水平。严格按照国家课程方案和课程标准设施教学，确保学生达到国家规定学业质量标准。加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。学校开展科技兴趣小组，解锁九连环、科技小制作，学期末开展科技活动展，评出优秀作品并予以奖励，激发孩子们开发智力的热情。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良之风，开展丰富多彩的大课间活动。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。三、深化行为规范养成教育活动常抓不懈。我校继续组织同志做好“八个一”，升好第一次国旗，做好第一次国旗下讲话，备好课，上好课，布置好第一次作业，批阅好第一次作业，开好第一次班会，开好第一次全体教师会。对教师进行师德培训，培训教师必须具有终身从事教育事业的决心；艰苦奋斗，不畏艰辛,开拓创新的进取心；对学生高度负责的责任心，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训，在思想上引导。学校开展一系列有利于青年教师成长的活动，指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。同时要加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。四、加强家访和安全管理工作。为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度。3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。4、全力做好校园安全管理工作。开展校园环境卫生整治；做好师生健康监测及心理健康教育。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。五、教育教学常抓不懈。教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、积极开展了教研活动。全年开展教研课21堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。(1)、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。(2)、做好学籍管理工作。(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。(4)、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比，效果非常好。(5)、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、庆国庆活动以及大型的六一文艺汇演等。通过上面一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。六、取得的主要效益。一年来，组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质。教师开展理论学习并检查学习笔记。开展示范课听评课活动。在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。六年级质量检测在全县获得总评第三名的好成绩，其中，餐厅的装修，旱厕改造工程，校园文化墙的装扮，还对校园教学楼进行了粉刷、美化。七、目前学校存在的问题：1、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当作评定职称的条件。2、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；教师使用多媒体积极性不高，信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。3、关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。八、整改措施：1、在常规教学的管理和落实上，加强师德师能建设，管好守住课堂教学，重视课堂效果。2、加强教师信息化培训。今后，学校积极配合上级部门，组织教师进行信息化培训，提高教师信息化业务能力。学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。3、加强学生德育教育。在今后的德育教育工作中，坚持每周一问，扩展丰富学生的知识视野，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。九、下一步工作计划：1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。利用校长办公会、行政会，开展办学理念与学校内涵发展的讨论，进一步加强对办学理念的深入分析和思考。要求全体师生认知校徽、校歌，领会学校办学理念。学校进一步加强社团建设，不断丰富学生校园文化生活。2、继续推进课后服务。学校继续推行课后服务“5+2”模式，在做好书法、舞蹈、信息、剪纸、篮球、跳绳、美术社团兴趣小组，培养学生个性特长。学校根据实际，为各社团选择好指导教师，确定活动地点，落实工作目标。在实施活动的过程中，不断加强管理，提高各班学生的参与兴趣，同时利用节日庆典为学生创设施展个人才能的平台。3、领导率先垂范。校长在教育教学工作中时刻要启到示范带动作用，以德治校，深入一线代课，经常进教室听课、评课、且不能仅限于语数英三科，要延伸到体音美等各个学科，积极与教师议课，参与教研教改，及时掌握教学动态，科学指导教学工作。发挥骨干教师的带头作用，提升每名教师对学校努力的责任感和紧迫感，激发他们学习培训的热情，提高教师进修的自主性。4、激活教师资源。加强细化管理，“教育质量是学校的生命线”办人民满意教育是我们教育人不懈地追求，我校建立健全教育教学工作动态跟踪管理机制，确保教师、教研组、学校落实好每次活动。成立专门的减负机构。学校由主管校长负责，办公室设在教研处，建立学生课业负担检测和定期公告制度，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |