凤县幼儿园
发布时间：
2024-03-27 16:04
| 单位名称 | 凤县幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，3岁以下婴幼儿照护服务。幼儿保育、幼儿教育、托育服务。 | |
| 住所 | 凤县双石铺镇新建路90号 | |
| 法定代表人 | 李婧 | |
| 开办资金 | 80.36万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 凤县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5078.9万元 | 4740.65万元 | |
| 网上名称 | 凤县幼儿园.公益 | 从业人数 53 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违法违规情况发生。现将开展义务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展活动2023年我单位按照核准登记业务范围开展活动，主要完成了以下几方面的工作：(一)“点亮”文化符号以文“化”人。我园紧紧围绕“立德树人”根本任务，取意“点亮”孩子童年，确立“点亮”文化主题，以“质量强园、特色立园、科研兴园”为办园目标，构建科学管理体系；以科研为引领，搭建游戏化课程基本载体；以“悦动健康、悦美童心”为办园特色，构建系统且特色鲜明的幼儿园物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。（二）“名校+”发挥示范带动效应。对上，主动与宝鸡幼儿园联系，成功组建宝凤“名校+”教育联合体，并先后组织领导班子及骨干教师70余人次，前往宝鸡幼儿园开展参观名校、教学研讨、课程观摩、专题讲座等活动3次，力争使每位教师都有机会到名校学习取经，更新教育理念。对下，主动与留凤关、凤州、河口等园结对，输送六名骨干教师，开展“骨干教师轮岗交流”活动，有效促进县镇中心幼儿园教师教育理念更新和教学方式改进。同时积极组织开展“网络观摩教研”“专题培训”等活动，推动城乡教师互帮共进，发挥示范带动效应。横向，持续加强与县内民办园的合作指导，积极开展民办幼儿园“市级一类园”创建指导活动，安排4名责任领导及专业骨干教师，每周至少2次深入2所民办园，从园务管理到班级文化、从室内外环境创设、到班级区域的打造、从教师的专业技能培训到保育员卫生消毒精细操作等多方面进行面对面专业指导。2023年6月，培根幼儿园、丰禾幼儿园成功创建为“市级一类幼儿园”。(三)打造党员名师“工作坊”提升教师素养。今年，园党支部积极筹备成立党员名师工作坊，面向全县幼儿园公开招募成员10名，工作坊于4月6日正式揭牌。依托工作坊，我们积极开展主题研讨、教学沙龙、教学能手赛前指导等活动，发挥党员名师示范引领辐射作用，提升教师教育教学能力，推动党建与教育教学工作深度融合。(四)聚焦一个中心，促进五育融合共建坚持以保教质量提升为中心，以《3--6岁儿童学习与发展指南》为指导，以游戏为基本活动，促进幼儿“德的培养、智的开发、体的促进、美的熏陶、劳的践行”。落实五育，促进幼儿全面成长。构建“点亮”园本课程，以“部室活动”“社团活动”“自然课程”“阳光体育”等活动为依托，培养全面发展的新时代好儿童，实现课程育人；做到基础课程与园本课程、课程与园所文化、课程与环境创设，课程与主题活动之间的相互融合与渗透，借自然天成，让文化生根，实现文化育人；常态化开展传统节日活动和主题教育活动，由横向看特色到纵向看发展，关注幼儿个性发展，促进幼儿健康水平及情感、态度、认知能力各方面的发展，实现活动育人；入离园的问早道别，培养幼儿有礼貌，力所能及的劳动活动，增强幼儿责任心；一日活动，培养幼儿团结友爱、活泼开朗的性格；良好的习惯和学习品质，实现习惯育人；从新生家长会到半日开放活动；从家委会的建言献策，到膳委会的层层把关，家长成为了幼儿园的宣传员，金杯银杯不如家长的口碑，实现协同育人。（五）抓实三个关键，推动安吉游戏提档以“聚焦游戏，走进童心”为指引，围绕安吉游戏的组织与实施，学理念、学方法、园长、副园长、保教主任进行专题讲座带领学，坚持每周年级小教研，每月园内大教研，聚焦游戏中的真问题和真困惑，不断梳理经验，促进反思跟进，抓实理念的转变。以空间材料利用最大化为原则，打破场域功能化界限，拓展微地形游戏区、改造泥玩区、增设户外课堂，投放多种低结构、多种类、多用途、多规格、可移动、可组合的游戏材料，让有限的空间发挥最大的张力，为幼儿的游戏探索和实践提供平台抓实探索和实践。坚持“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”，从最初的不敢放手，到尝试放手，再到大胆放手，孩子们在主动游戏中的喜悦、想象力、创造力、动手能力以及解决问题的能力超乎成人的想象，抓实放手，发现了不起的儿童。（六）深化“四好”教育，锻造教师队伍赋能全面贯彻落实凤县“四好教育”，紧紧围绕“学好上、上好学、学得好”的“好教育”品牌，做好教师成长的“引路人和吹哨人”。聚焦规范管理塑造人。构建和谐工作氛围，打造精良教师队伍，规范管理提升水平。完善人员管理、绩效考核、奖惩制度，为公平公正的考核提供依据，为营造积极向上的民主管理氛围提供保障。聚焦骨干引领培养人。根据园内教师所需、所困，本着“贴近教师，研培一体”的目标定位，制定园培方向、目标、内容开展专题研讨、外出取经，切实解决教师面临的实际问题，努力构建有利于教师专业发展的成长空间。全年开展专题讲座15次、培训返岗再培训9次、评教赛教89节次。聚焦同伴互助锻炼人。按照“新老搭配、性格互补、专业互学”思路，合理配备班级人员。扎实开展老教师上好示范课、引领课，新教师上好学习课、汇报课以及评教赛教活动，年内涌现骨干教师名，培养教学能手人。强力推进“党员名师工作坊”“名校＋”“城乡教育联盟”活动，实现引领辐射、优势互补、共同提高。聚焦自主学习提升人。坚持开展“弹唱、舞蹈、绘画、儿童文学、半日活动设计”等技能月考核，不断提高教师的专业技能水平。人人有课题，班班有课题成为常态，实现了省、市、县、园本课题全覆盖，今年1个省级、3个市级、7个县级、35个园级课题已结题。取得的主要社会、经济效益一年来在幼儿园领导的及全体教职工的共同努力下，全面的完成了既定的教育教学任务，获得了家长和社会的一致认可。2023年1月我园荣获陕西省省级示范园称号；2023年2月荣获“陕西好课堂”幼儿园课程资源征集活动优秀组织奖；2023年3月成立党员名师工作坊；2023年6月荣获陕西省学前教育文化建设示范基地称号；2023年6月荣获宝鸡市中小学党组织标准化建设示范校称号；2023年6月荣获幼儿教师专业技能大赛团体一等奖。存在不足及改进措施（一）存在不足安吉游戏本土化推广有待进一步加强，一是本土化的游戏环境创设和材料投放不到位。二是教师对“安吉游戏”课程实施没有深入研究和实践创新。（二）改进措施1.加强专题学习，更新教育观念。使教师具备相关能力和素质，熟悉、理解并掌握安吉游戏的理论和方法，不断更新教育观和课程观。相信幼儿，积极开展真游戏，坚持“儿童在前、教师在后”。2.加强对安吉游戏的材料的投放，在游戏活动中积累经不断优化安吉游戏的环境创设。3.加强“安吉游戏”的培训及研讨工作，针对教师在实施安吉游戏活动中存在的困惑和问题进行研讨，探索适合本园实际的更贴近幼儿的游戏活动。四、2024年工作思路（一）梯队培养促进骨干队伍不断壮大，培养更多的省市县教学能手。（二）继续深化课程建设内涵，在课程理念落地实践、课程体系科学完善、课程评价全面客观等方面继续深入探索和研究。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023年1月我园荣获陕西省省级示范园称号2023年2月荣获“陕西好课堂”幼儿园课程资源征集活动优秀组织奖2023年6月我园荣获陕西省学前教育文化建设示范基地称号2023年6月我园被命名为中小学党组织标准化建设示范校。2023年6月荣获凤县幼儿教师专业技能大赛团体一等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |