乾县王村上官小学
发布时间：
2024-03-27 15:57
| 单位名称 | 乾县王村上官小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县王村镇上官村 | |
| 法定代表人 | 刘猛 | |
| 开办资金 | 777.64万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 777.64万元 | 777.88万元 | |
| 网上名称 | 乾县王村上官小学.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，于2023年5月份进行变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、党建引领，提高队伍建设。我校全体同志以“再讲立德树人故事，落实五育并举实践”主题活动为抓手，以“学模范、树榜样、立标杆、见行动”为具体措施，抓好落实。将党建工作与教育教学深度融合，大力抓好思政课教学，全面落实党的教育方针，通过实际研判，各校制定了符合本校实际的提高教育教学质量的措施与方案并予以落实。二、德育工作无浅处，笃行致远润无痕。德育工作继续细化管理，形成善于合作、乐于奉献、敢于挑战、勇于超越的班主任团队；抓实德育常规，培养有素质、有品行、有修养、有习惯的好少年；创新德育活动，培养有理想、有道德、有志向的时代新人；多元德育体系,构建有学校、有家庭的和谐共同体。1.加强德育课程育人，实现德育阵地有落实本学期学校完善了德育工作计划及活动内容，努力让上官小学的德育工作落地有声，发展有方向，开学第一课、列队体操比赛、日常“13530”安全教育、防溺水宣传签字仪式等专题教育、防灾减灾演练、急救知识教育、汉字书写大赛、六一文艺汇演、庆祝国庆节活动、开学典礼及家长会、毕业活动、社团活动等。2.加强班主任队伍建设，实现班级管理有效益本学期学校不断加强班主任队伍建设，真正形成学校德育工作的核心力量。同时，召开全体班主任大会，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心；要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生“五类”学生，真正做到了用良好的环境和爱心影响学生，用高昂的工作热情投身教育事业。3.狠抓学生常规管理，规范学生文明行为有方法本学期，德育处进一步完善了《班级量化细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评从环境卫生、阳光大课间、路队放学、校服、班级纪律五个方面考察，由我校王副校长每周一检查，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。三、立足双减提质量，优质均衡促发展。我校积极落实“双减”工作。学校制定了“双减”工作实施方案，杜绝教师参与校外办班补课，倡导丰富社团活动，增强体质锻炼。我校以丰富作业类型为抓手，设置文化课作业、社团活动作业、体育锻炼作业、劳动教育作业、以及其他实践性的创新型作业等，线上与线下教育相结合，不断促进“双减”政策在我校落地开花。四、落实常规筑堡垒，守好底线保安全。学校实行“人人抓安全，事事保安全”的管理模式，实行安全网格化管理，安全管理定时间、定地点。由门禁制度、来客登记到课间值班、餐厅管理，由体育课堂到放学路队，时时有人管，处处有人看，扎实落实“13530”制度，结合重大节日及每月主题开展安全教育及演练。同时常态化开展“爱心汇聚助成长”帮扶活动，重视“五类学生”心理健康教育，让这些学生得到“学习上辅导，心理上疏导，成长上引导”，确保全体学生平安健康成长。五、取得的主要效益。一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。我校少先队大队被县共青团评为“新时代优秀少先队集体”。课后服务开展了多种多样的社团活动，通过各种渠道向家长展示，也得到群众的一致认可。六、目前学校存在的问题。1、师资力量不足。目前，学校缺少专业的体音美教师，学校的教师数量无法满足教学需求，导致体音美课程训练不规范。2、特色发展不足。在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。七、整改措施。1、师资力量配备，加强教师培训。可以通过加强教师培训来提高教师的教学水平和专业素养，从而提高教学质量。2、联系上级主管部门招聘教师。合理分配教师资源，可以通过合理分配教师资源，使教师的工作量合理。3、学校进一步深化高效课堂教学模式，五育并举、减负增效，打造自己的特色课堂。鼓励教师进行课题研究、论文撰写。加大开展教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。八、下一步工作计划。1、结合上级要求及本校实际，采取措施加大对教师的培养、培训力度。积极参加校内外的专题讲座、教学交流、教学培训和观摩等。抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不断深化教育科研改革，全面提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业化发展。2、我校在全面开设课程的基础上，坚持以常规教学为重点，以的五育思想作为教育目标，以学生发展为根本，改变教学方式和学习方式，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。课堂上要有新内容、新活动、新形式，要给学生创造动口、动脑、动手的机会，形成互动学习的教学模式。3、注重教师业务素质的提高，理顺减负与增效的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。4、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受﹑模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |