乾县注泔中心幼儿园
发布时间：
2024-03-27 15:54
| 单位名称 | 乾县注泔中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务.幼儿保育，幼儿教育. | |
| 住所 | 乾县注泔镇街道 | |
| 法定代表人 | 王玮 | |
| 开办资金 | 9.46万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 11.31万元 | 11.59万元 | |
| 网上名称 | 乾县注泔中心幼儿园.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：教育教学工作。加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一月一检查，加大评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。在扎实的教学研讨中谋求发展。在园本教研中，我们注重对《纲要》的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。保育工作。安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。加强常规卫生消毒的督导检查。通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏向家长宣传育儿知识；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性,保证幼儿生活环境洁净舒适。努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境；另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。强化服务意识，提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。注重队伍建设，提高核心素养。为全园教师建立师德师风档案。要求全体教师结合自身工作实际情况签订师德师风承诺书，制定个人专业成长计划，多途径促进教师专业发展。教师要成为一个终身学习者的理念已深入人心，教师的专业培训也是教科研的一项重点。1、做好对青年骨干教师的培养。（1）如何做好新入园幼儿分离焦虑工作；（2）如何做好家园共育工作，与家长进行有效沟通；（3）组织教师参加保育员技能大赛知识培训；（4）做好幼师听评课培训研讨；（5）如何写好教学反思；2、开展区域游戏研讨活动。老师们从“什么是区域活动”、“区域活动的分类”、“区域活动的设计”、“区域游戏的投放”、“区域活动的指导”五个方面进行了研讨。3、组织教师积极参与各类比赛和展示活动。为了进一步做好对青年骨干教师的指导培养工作，提高骨干教师的专业素质和业务能力。我园教师积极参加各项比赛，大班老师在县级幼儿教师技能大赛中荣获得二等奖，在乾县第三届教师智慧课堂多媒体应用竞赛活动中，大班老师积极参与，作品被中心校选上推送至县上，在陕西省第八届中小学微课与信息化教学创新大赛中，我园三位老师踊跃报名积极参加，这几位老师经历多多、收获多多，学会了反思和调整，设计教案的能力和执教能力得到了有效的提高。4、开展骨干教师引领活动。派出骨干教师参加“国培计划（2023）陕西省农村骨干教师分层分类培训项目”并对我园全体教师进行园本培训；组织三级园教师进行集体教研活动。四、加强教学研究，开展有效教学。1、抓好集体备课这一关，改变集体备课的形式，提高备课效率。各班教师将五大领域的内容分配好，事先做好预备，在周一集体备课时，带着问题来研课，从而缩短集体备课的时间，在研课上做文章，从而提高备课质量。2、加强课堂教学研究，以领域为载体，开展课堂教学研课活动，提高青年教师的专业素质和执教能力。十一月份组织教师观看优秀示范课视频，现场交流研讨，并在大中小各班进行了科学领域公开课展示，小班《好玩的泡泡》、中班《有趣的影子》、大班《会吹气球的瓶子》，还开展了两次磨课活动，由骨干教师整理教案并执教，活动结束后组内教师根据执教情况及时反馈意见并再次修改方案，在导入环节如何引导、重点和难点部分如何突破等方面进行了研讨，并提出了有效的对策。经调整后又开展了第二次教学，在第二次执教中幼儿掌握了动态的方法，突破了本节课的重点和难点，幼儿掌握的很好。通过反复的研课和磨课，教师们善于发现问题，由问题——反思——调整，提升了教师们的反思能力和观课评课的能力。五、取得的成绩。1、本年度，将教师专业素养的提升实践于各类竞赛活动中：（1）组织全体教师认真完成专任教师“五个一”专业发展行动。大班老师上报的“五个一”资料被推至咸阳市参加比赛：示范课和读书感悟两项均获得市级二等奖。（2）三位老师参加注泔镇教学能手大赛，全部获得镇级教学能手称号；中班老师参加县级教学能手大赛并获得“乾县2023年基础教育教学能手称号”；大班老师参加2023年度幼儿教师专业技能大赛并获得乡村综合组三等奖。2、建立健全我园教师激励机制：（1）中班两位老师参加乾县2023年暑期幼儿教师培训；（2）派出骨干教师参加“国培计划（2023）陕西省农村骨干教师分层分类培训项目”；（3）对我园全体教师进行园本培训并辐射至三级园，发挥我园示范引领作用。3、组织开展系列大型活动：“晨曦细雨育桃李金秋硕果慰园丁”主题教师节、“秋夕共赏皓月国庆同享盛世”主题中秋节及国庆、“浓浓敬老情岁岁又重阳”主题重阳节、“冬至大如年幸福合家欢”主题冬至日；“爆竹一岁新雪光如水银”主题元旦节等系列活动的开展以节日为载体，培养幼儿热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、关心集体、孝敬父母等情感。“自理小能手快乐显身手”主题自理能力大赛主题活动帮助幼儿从身心、生活、社会和学习四个方面做好幼小衔接工作。此外，我们结合本学期9.18主题日、12.13国家公祭日等节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育、环保教育、道德教育，教育幼儿学会爱自己、爱父母、爱祖国，爱生活。六、存在问题。1、区域活动教育价值的体现有待进一步挖掘。日常活动的开展中，重视玩教具和主题墙的教育价值、意义，但对于区域活动开展的重要性认识不足，流于形式。2、教师日常对幼儿的行为观察与分析能力有待进一步提升。在幼儿行为观察与分析中，教师不善于发现幼儿的亮点，不能持续性地观察某一位幼儿。七、整改措施。1、日常工作中督促教师正确认识区域活动的教育作用，将其与主题教育活动相结合，定期更换材料，更好支持幼儿的学习。2、今后工作中，继续要求全体教师看见幼儿、看懂幼儿，发现幼儿身上的亮点，结合相关专业理论知识，为幼儿更好地提供教育支持。教育跟进，追随幼儿，更好地促进幼儿全面发展！八、下一步打算。1、建立积极的师幼互动关系。在一日活动安排中，动静交替，交给老师和幼儿更大的自主空间，以幼儿为主体，更多地从幼儿兴趣点出发，跟进和支持幼儿。2、家园共育再加强。更多地利用班级家长会、半日开放活动、亲子活动与家长进行沟通交流，形成双向教育合力，更好地促进幼儿全面健康和谐地发展！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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