乾县阳洪中心小学
发布时间：
2024-03-27 15:34
| 单位名称 | 乾县阳洪中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县阳洪镇街道 | |
| 法定代表人 | 陈妮 | |
| 开办资金 | 828万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 983.13万元 | 983.46万元 | |
| 网上名称 | 乾县阳洪中心小学.公益 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、德育工作。1.健全和强化德育领导机构。成立德育领导机构，明确各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。2.充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会四次，经验交流会一次，班主任例会10次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，素质得到了提高。3.扎实开展德育常规工作。一是开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少先队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。二是坚持日检查周评比工作。三是每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。二、教学管理。1.抓教学常规。严格按照要求开设课程，坚持管理人员巡视制度，设立了学校教研组，对不规范的行为及时提醒；规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。2.抓教学管理。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作。3.抓班额控制。严格按照教育局下发的招生范围招生。所有异动手续齐全，入学率、巩固率、毕业率均达到100%。三、体育卫生、团队竞赛。1.坚持阳光体育运动。依照上级部门精神，学生、教师每天坚持体育锻炼一小时。为了保证学生的体育锻炼，本年度投资3000元为学校添置了多种体育器材。2.开展喜闻乐见的活动。一年里学校为学生举办了田径运动会、乒乓球比赛、跳绳比赛等体育竞技活动，参与面达到100%。3.注重学生良好卫生习惯的养成。根据季节气候特点有针对性的进行传染病预防教育，对学生卫生习惯进行强化教育，坚持每天对学生的卫生进行检查。四、安全工作。安全工作重于泰山，我校一年来，认真学习上级各项法规政策，落实各级安全工作会议精神，学校未出现任何重、特大事故。建立健全学校安全工作机制和工作网络，层层落实学校安全责任，确保责任到岗，明确到人，落实到位。我校加强对学生的安全教育和监管力度，认真宣传安全方面的法律法规，采取各种形式对学生进行安全教育，发挥课堂主阵地的作用，开设安全教育课，由兼职教师讲述家庭生活、户外活动、交通、社会生活等方面应注意的种种安全问题，面向全体师生开展紧急疏散、逃生自救等演练，加大对学校安全隐患的排查和整改力度，消除安全隐患，确保师生安全。五、继续把教学作为学校工作的重头戏，全力以赴，确保教学质量稳步提高。狠抓教育教学常规，建立健全常规管理制度，完善常规管理办法。充分利用教学案，积极构建高效课堂，向四十分钟要质量。积极稳妥推动学校校本教研工作，并把它作为兴校的主要策略。老师们参加教研热情高，做工作的有心人，能理论结合实际，研究教学改革问题。大力开展第二课堂和培优辅差工作，让学生全面、协调的发展。六、取得的主要效益。1.学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和广大家长的高度好评。2.从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知—探究—反思—延伸为主线的重点篇目学习法、以合作—探究—创造—创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。七、目前学校存在的问题。1.办学行为更需规范。低年级零书面课后作业不能很好的落实;不少课程教学目标模糊，教学效益低下;座位轮换制度落实不力。2.教师问题刻不容缓。按学校惯例和传统习惯代课，教师短缺严重;骨干教师比重较低，学科带头人数量较少;音乐、体育专业教师紧缺。3.管理制度尚待完善。在全国上下推行依法治校的大背景下，我校虽在制度建设上进行了不少探索，补充了必须数量的管理制度，但一些制度还很不成熟，在焦点、难点问题处理上有不少困惑。八、整改措施。1.继续落实“双减”及“五项管理”，确保制度落到实处，真正的做到减负不减质量；加大教导处对各科老师教学计划及实施情况的监督工作，让各科老师的计划和行动相统一。2.加大教师新课程培训及老教师和年轻教师结对帮扶力度，让老教师吸收新鲜血液，年轻教师学习教学经验，让学校教育质量稳步提升；联系上级部门，积极争取体音美等薄弱学科教师。3.进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。九、下一步工作计划。1.提高教师思想觉悟和业务水平，增强教师教书育人、服务育人、管理育人的职责感、紧迫感和使命感。使我校教师成为社会满意，家长放心的好老师。2.继续抓好我校安全工作，坚持对学生进行安全防范教育和自救自护教育，杜绝不安全事故的发生。3.继续抓好我校的教研工作，使教研工作有实效性和针对性，促进我校的教育教学进一步发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |