乾县周城朱村幼儿园
发布时间：
2024-03-27 15:32
| 单位名称 | 乾县周城朱村幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供教育和保育服务。幼儿教育、幼儿保育。 | |
| 住所 | 乾县周城镇朱村 | |
| 法定代表人 | 崔静 | |
| 开办资金 | 490.7万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 530.9万元 | 537.2万元 | |
| 网上名称 | 乾县周城朱村幼儿园.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、强化内部管理，提高办园水平。开学初，校领导为了幼儿园的工作好开展，给幼儿园配齐了领导班子，这为幼儿园之后工作的顺利开展打下了良好的基础。这一年中，我注重为教师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用谈话形式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵活多变，努力营造健康温馨的文化氛围。严于律己，以务实的作风投入工作，引领着的年轻教师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。不摆架子、不说空话、不唱高调，常常与教师交流思想、促膝谈心，引导教师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。正是这一件件细致入微的小事，以及情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师，激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。二、狠抓园本教研，提升教育质量。一是制定园本教研计划,帮助教师理清头绪。没有目标，大家就像无头苍蝇一样，找不到重点，我们先把计划制定出来，教师根据计划开展活动，就会事半功倍。二是走出去，积极参加上级部门组织的各种教研活动，我们先请年轻人出去学习，因为年轻人的学习能力较强，她们先学，然后再把学习的内容反馈给大家。三是请进来,本学期迎接了三次大的检查,我们利用这几次上级领导来园检查工作的契机,积极的向领导请教，学到了很多知识，大大提高了学习效率。防微杜渐，强化安全管理。时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。我园领导班子不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。同时还利用安全教育视频来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范任何不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。四、促进家园合作，营造家校社和谐氛围。《纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，我们把做好家长工作作为我园的工作重点之一，为此我园认真探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持，同时为切实做好家长工作，充分发挥家委会的作用，本学期我们通过多种形式的活动，如三宽家长学校开学典礼活动、家长自制教玩具评比活动、家长值班活动、家长读书分享活动、家长进课堂、走进海鲜市场等活动，拉近与家长之间的距离，增强了家长参与幼儿园工作的积极性。这定能加速健全家园共赢的合作平台,促进幼儿园稳步发展。五、取得的主要效益。本学年，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力，我们开展了独具特色的家长志愿者活动，邀请家长参加我园教育教学活动的组织与实施，举办了一期防拐骗安全教育活动，通过家长学校，开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。使家长了解幼儿园的教育动态，由医务室定期更换保健宣传栏，帮助家长丰富幼儿保健常识，由各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。六、目前存在问题。（一）家长教育观念滞后。大部分农村幼儿家长的文化水平相对较低，家庭教育观念滞后，不重视幼儿教育。并且，农村幼儿园的孩子大多为留守儿童，由祖辈负责照料。有的祖辈家长不懂得学前教育的重要性，没有树立正确的幼儿教育观，不了解幼儿的身心发展规律和特点，认为幼儿园就是带孩子玩，或是一味地要求幼儿园教授“小学化”知识，阻碍了农村幼儿园发展。（二）教师可利用资源匮乏。农村幼儿教师在资源的留存和使用上较城市幼儿园存在差距，各种幼儿杂志比较好，参加培训的机会比较少，这在一定意义上是不利于教师的发展的。七、整改措施。（一）加强家园合作，形成教育合力。长期以来，留守儿童在农村幼儿园均占有很大比例，这给幼儿园的家长工作造成了很大的难度。由于祖辈年纪大，思想陈旧，对幼儿教育缺乏科学的认识，存在严重的包办代替、溺爱孩子的现象，不重视幼儿的全面发展，只重知识教育，担心孩子没学到知识，甚至要求教师给幼儿布置“家庭作业”。面对这样的家长，除了耐心地向他们介绍幼儿的身心发展特点，以及科学的教育方法，还需要采取多种方式加强家长教育工作。（二）立足并充分利用园本实际环境，促进幼儿全面发展。幼儿园环境与幼儿的全面发展息息相关，不管是外在的物质环境还是内在的精神环境，其好坏都直接影响着幼儿的身心健康。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》组织与实施部分明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效的促进幼儿的发展，应充分利用自然环境和社区教育资源扩展幼儿生活和学习的空间。”农村幼儿园自然资源丰富，如果能充分地加以利用，挖掘农村幼儿教育的优势，将会对幼儿的发展产生积极的促进作用。八、下一步工作计划。（一）不断完善幼儿园制度，确保幼儿园各项工作更科学、更合理、更高效完成，关注幼儿园后勤部门工作，财务工作，在日常工作中发现问题，及时解决问题，并且根据上级部门文件精神及会议精神完善幼儿园制度，确保幼儿园可持续发展。（二）不断更新教师教育理念，提供更多的交流平台与学习机会，重视新教师的培养，推进教师队伍整体、全面发展，让教师在教育教学过程中真正成为孩子们学习、游戏的引导者、合作者、支持者。（三）不断推进幼儿园园本课程建设，重视园本课程建设对幼儿园办园品质提升的重要性，在一日生活中渗透课程内容，并不断的梳理、调整和完善，促进幼儿真发展。不忘初心、牢记使命，办人民满意的教育，更好的服务幼儿、服务家长、服务社会。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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