乾县王村中心小学
发布时间：
2024-03-27 15:29
| 单位名称 | 乾县王村中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县王村镇街道 | |
| 法定代表人 | 付健康 | |
| 开办资金 | 526万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 577.44万元 | 564.86万元 | |
| 网上名称 | 乾县王村中心小学·公益 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，于2023年4月份进行变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我校在县教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几方面的工作：一、日常管理。1、党建引领强师德。我校全体同志以“再讲立德树人故事，落实五育并举实践”主题活动为抓手，以“学模范、树榜样、立标杆、见行动”为具体措施，抓好落实。将党建工作与教育教学深度融合，大力抓好思政课教学，全面落实党的教育方针，通过实际研判，各校制定了符合本校实际的提高教育教学质量的措施与方案并予以落实。2、精细管理重实效。我校班子成员能够深入一线参与教学，坚持听、评课，参加各科教研活动。学校建立完善的“三级三类”骨干体系创建方案，采取“走出去，请进来”的方式，先后安排多人外出学习，邀请省、市教学能手、名师莅临我辖区，指导各校相应学科教师。目前共培养出县级教学能手1名；学校扎实开展“五个一”活动，做到“人人参与，优中选优”，上学期我校志“五个一”作品代表县局参加市局评赛。我校将积极打造名师团队，以名师为引领，抓实管理，提高质量，争创名校。3、落实“双减”创特色。随着“双减”政策的深入落实，我校积极落实“双减”及五项管理政策，建立健全各项制度，坚持落实每周5天，每天2小时的课后服务时间，丰富社团活动。中心校以“非遗”文化蛟龙转鼓社团为引领，全面丰富社团活动，共开设社团9个，能满足学生兴趣发展要求。本学期《“双减”背景下“非遗”文化在课后服务中的实施策略》市级课题研究被市教育局立项。4、警钟长鸣抓安全。学校实行“人人抓安全，事事保安全”的管理模式，实行安全网格化管理，安全管理定时间、定地点。由门禁制度、来客登记到课间值班、餐厅管理，由体育课堂到放学路队，时时有人管，处处有人看，扎实落实“13530”制度，结合重大节日及每月主题开展安全教育及演练。同时常态化开展“爱心汇聚助成长”帮扶活动，重视“五类学生”心理健康教育，让这些学生得到“学习上辅导，心理上疏导，成长上引导”，确保全体学生平安健康成长。二、课程管理。课程计划。根据教育部课程设置方案和我省课程计划及我校的实际情况，坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展；体现新课程的均衡性、综合性、选择性。2、教师配置。我校现有教师27人，专任教师26人，其中专科以上学历26人，学历达标率100％；高级教师4人，一级教师12人，现在正逐步提高教师的岗位学历合格率。依据《条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几方面的工作：1、开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生全面发展。我校共组成书法、合唱、羽毛球、舞蹈、篮球、乒乓球、象棋、科技等学生社团8个，指定专人负责，定期开展活动，为学生提供个性特长培养的平台。并召开春秋季运动会、庆六一、体操表演等丰富多彩的课外活动等活动，活跃学生学习生活。2、围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。三、取得的主要效益。一年来，在全体师生的共同努力下，我校工作取得了理想的成绩，不仅在县年的考核中评委良好，共获得县级集体荣誉3次，学校毕业班成绩继续稳居前列，教育教学质量显著提升，先后共有11名教师获县市的表彰奖励，6名学生参加县市作品展评并获得荣誉。辛苦的工作获得了县局领导的肯定、群众的认可、社会人士的赞誉。四、目前学校存在的问题是：1、师资力量不足。目前，我校大班额现象严重，学校的教师数量无法满足教学需求，导致课程质量下降，学生的学习效果也受到了影响。2、教学硬件设施不完善。操场是学生进行体育活动和锻炼的重要场所，但目前操场的设施无法满足学生的正常需求。这可能会影响学生的体育课程和课外活动的质量，也可能对学生的身体健康和全面发展产生一定的影响。3、德育工作方式单一。在小学德育管理过程中，通常情况下教师注重课堂教学，忽视了隐藏在学科课程当中的德育内容。德育方式十分单一。除此之外，教师在进行德育过程中，还需要联合其他学科的任课教师，把德育融入每一个学科的教学。只有这样，教师才能建立起教书育人、管理育人和服务育人的教学理念。而教师在教等注行中没有联合其他学科，就会导致教学方式单一，阻挡了有效德育。五、整改措施。（一）、师资力量配备。1、加强教师培训。可以通过加强教师培训来提高教师的教学水平和专业素养，从而提高教学质量。 2、合理分配教师资源。可以通过合理分配教师资源，使教师的工作量更加合理，避免教师过度劳累。（二）、认真落实德育工作，突出德育的首要地位。1、认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序地开展，首先组织师生学习“文明教师”“文明学生”“文明班级”的评选条件，并把这些条件作为“一面镜子”张贴于各个班级。目前，我校校风校纪、教风学风有了突破性的进展。2、从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。每学期初，我校将把第一个月设立为校风校纪整治月，每周二定为行为习惯训练日，将该项工作常抓不懈。同时还利用黑板报对学生进行一日常规教育。3、通过思想品德课、班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。为落实该项活动，我校充分利用队会课、班会课对学生进行思想品德教育。六、下步工作计划。1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到上课表，进课堂。2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。3、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受﹑模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。4、注重教师业务素质的提高，理顺减负与增效的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。5、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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