乾县峰阳薛家培才中心小学
发布时间：
2024-03-27 15:16
| 单位名称 | 乾县峰阳薛家培才中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县峰阳镇薛家村 | |
| 法定代表人 | 陈延峰 | |
| 开办资金 | 1051.65万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1001.21万元 | 1185.21万元 | |
| 网上名称 | 乾县峰阳薛家培才中心小学.公益 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年以来，我单位在乾县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、坚持党建引领，助推学校高质量发展。依托“三会一课”及每周三的政治学习，开展集中学习。支部集中学习共十次，全体党员每人撰写心得体会一份、撰写集中研讨材料三次，开展党员党性体检两次，组织知识测试一次，发展党员一名。严格制度建设，履行党建工作第一责任。加强党风廉政建设，提高领导班子及党员教师队伍建设。本人经常同党员干部谈话、谈心，发挥党员示范带头作用，促进各项工作更为有序高效的开展。党建引领作用发挥取得实质性效果。二、养德于行显初心，用心用情抓德育。主要做了以下工作:1.是加强德育课程育人，守好德育阵地有落实。学校将德育放在首位，带领全体教师先育人、再育智，立足课堂主渠道，对学生上学、放学路队、三操、课间纪律、卫生等常规进行了规范教育，坚持开展开学第一课、班级文化评比、课堂常规展示、课间操展示等常规德育活动。发挥班、队、会课作用，政教处提前确定主题，提前安排部署，开展专题德育活动。2.是修订和完善了学校《德育工作计划》，规范了活动考核目标，做到每周通报，每月公示，每学期统计，将从常规管理监督转向引导，从检查转向服务，确保常规管理良性运转。3.是立足常规教育引导，良好习惯有落点。农村孩子也能像阳光一样灿烂。学校总结了“六个自觉”教育引导思路，即进校园，能遵守规范；出校园，能文明守纪；遇老师，能主动问好；见垃圾，能弯腰捡起；和同学，能和睦相处，用简单的良好习惯铸造一生的基点，让良好习惯成就美好人生。4.是用好文化墙，班级特色有窗口。利用班级文化墙、学习园地、图书角等，凝炼出了浓厚的校园文化，展现班级特色活动，促成良好班风和学风的形成。加强班主任队伍建设，班级管理有效益。班主任队伍，是学校工作的核心力量。学校坚持定期召开班主任工作会，开展班主任经验交流活动，激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心。5.是开展家庭教育活动，家校共育有合力。开展了“情系困难学生”家访活动，班主任都能坚持做好家访工作，将家访工作的开展情况纳入班主任考核中，通过家长群，向家长推送德育活动、特色社团等内容，让家长了解学校，了解孩子，了解学校的教育，尽可能让家长掌握科学的家教方法，更新家长育子观念。6.是积极开展“爱心汇聚助成长”关爱留守儿童活动。开展丰富多彩的集体活动，如我的老师爸爸、妈妈认亲活动、给孩子们过集体生日，定期联系专业人员到校为孩子们理发等，尽量从生活层面予以最大化的关怀照顾。让留守儿童在学校也能感受到家庭的温暖，父母的关爱，让把们健康成长，积极向上。三、落实“双减”助成长，提质增效促发展。一是狠抓教学常规管理。组织老师精心备课，助力教学。建立了个人备课与集体备课相结合的制度，教师能省心备好每一节课，精心设计教学环节。推门听课，以听促教，建立了巡课制度，走进课堂，走近师生，和老师共同发现问题、分析原因、共商解决策略。常规检查，规范提升。在开展全员教学常规检查活动的基础上，树立典型传帮带，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。二是特色引领促提升，规范学生行为有方法。有一些精细管理尝试，听取班子成员、班主任、教师意见和建议，突出过程管理，突出工作实效，突出人本理念。三是劳动教育促成长。进一步深化校外劳动实践基地园发展，种植园、果木园初步成型，组织了种植、采收、分享、记录等一系列活动，探索以劳树德的一些经验，让正确的劳动观助力孩子的健康成长。四是关爱学生护心灵。我校有16名留守儿童，数量占比3%，在开设心理健康课和依托学校心理咨询室开展个体咨询、团体辅导的基础上，重点与帮扶老师沟通，进一步排查未被筛查出的学生是否存在心理问题等，为进一步精准施教提供依据。五是课后服务解民忧。学校整合现有资源，尽可能组织好课后服务工作，主要开设了中华武术、电子琴、少儿舞蹈、简笔画等13门社团课程，开展了汉字、英语规范书写大赛、经典诵读特色活动，解除家长后顾之忧、发展学生个性特长，不断落实“双减”政策，把好教育方向。四、办学路上共成长，共研共思寻芬芳。一直重视本校教师团队建设。一方面，团结不能忘。调动全体师生的工作积极性，发挥他们的作用，以诚相待，才能办好我校教育。在生活、工作中力戒浮躁，自己尽可能虚心听取校园长意见和建议，接受教职工批评，客观公正地对待和处理人和事。特别在涉及重大问题决策之前，我都会通过各种渠道了解收集信息，听取意见，反复论证，后集体民主决策。一方面，青年教师不能忘。更加注重青年教师培养，推进“青蓝工程”，尽最大努力为青年教师成长提供平台，借助公开课、汇报课组织研讨，帮助制定成长规划，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用，青年教师展示课、新进教师亮相课、示范课等形式，积极推荐青年教师参加各级各类比赛，教师竞赛成绩，以赛促学，促进青年教师快速成长。一方面，后勤保障不能忘。在提升后勤服务水平的基础上，及时了解校园运转情况，解决师生反映的问题，本年度中心校完成了632平米学生宿舍楼新建协调，综合楼维修改建，办学硬件维修维护，净水设备购置，桌椅板凳更换等，为学校的发展和教育教学秩序的稳定提供了强有力的后勤保障。五、落实常规筑堡垒，守好底线保安全。学校应该是最阳光、最和谐、最安全的地方。这是我们的初心，更是责任。在工作中，我们做到了日常安全教育到位，内容涉及防灾减灾、交通安全、食品安全、消防安全、预防校园欺凌、心理健康等方面，并通过每周安全主题班会、知识竞赛、安全演练、“13530”安全教育提醒等形式多样的教育活动，加强了日常安全教育；活动安全保障到位，在安全演练、拔河比赛等活动开展之前，均制定了切实可行、人员分工明确的应急预案，确保万无一失；安全监管跟进到位，在学校，老师提前候课，课间1名值班领导、2名辅导员老师对教学楼及院子各区域进行动态巡查，上学时家长将学生送到学校，放学时把孩子交到家长手里；家庭教育指导到位，结合学校当前安全工作重点，不定期向家长推送传染病预防、“一盔一带”、食品卫生、学生居家安全等方面的知识，促进家长快速成长，借力家庭教育力量；隐患排查整改到位，值班领导日日查，各教室部室使用人时常查，排查校园周边安全隐患、排查建筑物、排查消防设施电器电路、排查食品安全、排查危险物品入校，发现照明灯管损坏、落水管脱落、学生带垃圾食品等一般隐患8个，已及时处置到位。同时进一步提高三防建设水平，专职保安培训、视频监控系统升级、添置安防器材。一学期来，学校安全平稳零事故，这一切得归功于“五个到位”与学校安防系统的提升。六、取得的主要社会效益。经过全体教职工的共同努力，全校教育教学工作水平得到进一步提升，2023年六年级毕业81人，期末质量检测及格率79.75%，优秀率20.16%，均实现正增长，350分以上高分学生19名。课堂教学更加规范和有效，严格按照教学大纲开足开齐课程，充分利用课后服务时段，对学生开展丰富多彩的全面教育，并参加了县局组织的文艺汇演活动。2名教师指导学生参与观影感征文活动，并取得三等奖；实习教师在全县微课评赛中获得优异奖；5名教师在省市县三级论文大赛中获奖。七、存在问题。1、五类学生很多，行为习惯不好，并且缺乏自信心，没有自觉性，往往成为拖班级成绩的主要原因。2、我校地处农村，师资力量不均衡一直是制约我校发展的主要原因，教职工一直比较短缺，特别是有专业特长的教师，一个人往往兼顾好几项工作，体音美等科目专业教师很少，刚参加工作的年轻人不愿意扎根奉献，不能静下心搞教育，都在瞅机会调到城里条件好的学校。八、整改措施。1、按照县局安排，开展了“爱心汇聚助成长”活动，对五类学生开展帮扶活动，每名教职工都确定了帮扶对象，家校联手，齐抓共管，共同努力帮助这些学生从行为习惯，切实推动学生得到进步，提高。2、积极寻求多方帮助，争取教职工数量配备能满足需求，竭尽所能，对教师进行全方位关心，能吸引人，留住人，留住需要的人。第一，积极向上级部门申请人员配备，招聘所需专业人才。第二，竭力改善教职工工作环境，争取提高各方面待遇。是能吸引人的关键，使教职工能俯下身子，乐于扎根乡村教育，为乡村振兴，教育保障做出贡献。第三是强化教学业务培训，校领导带头学习，积极参加继续教育，提高教育教学技能，给年轻教师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。九、下一步工作计划。过去的一年虽然取得了一些成绩，但我们峰阳培才教育人将不断努力创新，坚持让每一个农村孩子不掉队、每一位老师都成长的办学理念，不断加大课改教研力度，提升教学管理水平，促进安全稳定发展，实现教育教学质量稳步提升的目标。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。一是着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |