乾县城关青龙小学
发布时间：
2024-03-27 15:06
| 单位名称 | 乾县城关青龙小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县城关镇青龙村 | |
| 法定代表人 | 苏增辉 | |
| 开办资金 | 79万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 84.43万元 | 3795.13万元 | |
| 网上名称 | 乾县城关青龙小学.公益 | 从业人数 78 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，于2023年3月份进行变更登记，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、德育工作成效显著。德育体系完善。我校以立德树人为教育教学主线，将德育教育贯穿于每个学科；建立了以传统节日、二十四节气等为载体的德育教育体系。依托“1236”育人模式开展系列德育活动。“一是”指每周一的升旗仪式，通过升国旗、国旗下演讲、国旗下经典诵读活动，培养学生的家国情怀；“二是”指两礼：一年级入学礼和毕业班毕业典礼，通过入学礼活动，引导孩子传承古人尊师重教的美德，让孩子对未来充满期待，为一年级的新同学创造一个良好的开端；毕业礼是对孩子们未来的激励，鼓励毕业生坚定信念，勇于挑战自我，追求自己的梦想；“三是”三节：即体育节、艺术节、科技节。通过三节活动的开展为学生搭建展示自我的舞台；“六是”六大育人途径：课程育人、活动育人、环境育人、管理育人、协同育人、文化育人。（二）德育活动丰富多彩。本学年，我校通过全方位、全过程、全员育人，让每位学生都能德智体美劳全面发展。德育处积极组织全体师生收看《开学第一课》，并将九月份定为“学生日常行为规范月”。严格落实每周一升旗、国旗下经典诵读活动；发挥校园广播站作用；开展了“暑期德育作业展评活动”、“庆祝第38个教师节”、一年级新生入学礼、2023年“读经典、英雄故事我来讲”推普工作、“我与祖国心连心”系列主题教育活动、“中秋国庆喜相逢小家大家共欢乐”五类学生话团圆活动、“国庆节期个性化德育实践作业展评活动”、“感恩重阳节”主题活动、第二届科技节活动、“爱眼日”预防近视宣传教育及近视筛查工作、“凝心聚力筑梦未来”家校共育、大队委换届演讲比赛、第二届家委会、成功举办了我校首届校园艺术节及首届校园体育节、深入细致的摸清学生实际情况，筛查出五类学生，通过家访、谈心、为孩子过集体生日会等活动，让五类学生在青龙大家庭中快乐成长。二、教育教学走深走实。（一）、课程建设体系完整。按照陕西省义务教育课程设置开足开齐各类课程，且有完善的书法、安全校本课程。（二）、固守第一课堂，提质增效。1、扎实开展集体备课，我校利用每周二固定时间实施集体备课，同课头教师认真研读新课标，结合本班学生的学情深挖教材、相互切磋、互相研讨。从主备案——研讨共案——教师个案的形成，整合教学设计资源，提高教师备课质量。2、开展“践行新课标赋能新课堂”的听、评课活动，教师通过互相听课、评课、议课，认识到了学生自主学习和教师引导的重要性、注重学生实践和体验，提倡多元化的教学方法和评价方式，促进教师的专业化成长，提升课堂教学质量。3、我校以数字化校园的创建为契机，不断培养教师对多媒体的使用技能。通过智慧黑板的使用，使课堂教学更直观、更多元化，激发了学生学习热情。（三）丰富第二课堂，促进学生全面发展。为满足学生个性、多样化发展需求，有效实施“五育并举”育人活动。我校开设书法、经典诵读、舞蹈、钢琴、鼓号、足球、羽毛球、黏土画、衍纸画等大型社团9个，手指舞、呼啦圈、课桌舞、简笔画等班级特色课20个，极大地丰富了学生校园生活，促进学生个性特长发展，极大地提高了课后服务的质量。（四）赋能第三课堂，探索多元化的学习渠道。我校积极开展了“我是环保小卫士”、“我是小协警”、“今天我主厨”“我是收纳小达人”等课外活动和社会实践活动，并组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能等训练，培养了学生创新精神和实践能力，树立了学生的劳动意识、合作意识，并培养了学生的劳动技能。“双减”和“五项管理”落实情况。为了让全体师生从思想上充分认识加强“双减”和“五项管理”的重要意义，我校狠抓作业管理、手机管理、睡眠管理、体质管理、读物管理，并通过家校配合，有效地推进了“双减”和“五项管理”落地生根。三、教师队伍专业发展。1、大力培养教师骨干体系、发挥名师的带动作用。我校严娟红老师成立县级数学名师工作室，组建了一支业务能力强、有带动力的中青年数学教研团队，为着力培养我校年青数学教师专业成长做好奠基。2、开展教师跟岗工作，请进来，走出去，为促进教师专业化成长搭建平台。为了确保教师在课堂改革、尝试中不走偏路、弯路，推选中青年教师外出学习，特邀专家走进校园，推门听课，针对授课教师课堂教学中存在的不足进行指导，解决教师在教学实践中的困惑，促进教师专业成长。四、校际交流携手共进。为切实提高我校教师队伍建设，优化办学机制，创新办学模式，提升办学品质，我校与西安莲湖区远东一小共建西咸优质学校联盟，借名校之力，共享优质教育资源、先进理念、科学方法，通过名校引领，打破校际壁垒，缩小校际差距，实现西咸一体优质教育资源的辐射共享，推动学校优势互补和发展互促，实现优质均衡发展。五、家校共育助力育人。家校共育，聚焦责任与需求，通过“家长课堂”“家长学校”引导家长转变育人观念，努力让家长“理解多一点，焦虑少一点”，让家长从内心深入理解家校共育的重要性。六、安全工作保驾护航。（一）细化安全职责。1、完善安全制度：成立以苏增辉校长为组长的安全工作领导小组，全体教职工为组员，分工到人，责任明确。根据上级要求，结合本校实际制定和健全了一系列安全管理规章制度，包括《校园安全网格化管理实施方案》、《日常安全工作暂行规定》、《传染病防控制度》、《门禁管理制度》等51种。这些制度的制定实施，为学校安全工作的开展提供了有力的依据。2、签订目标责任书：学校与年级主任、班主任、一线教师等人员等层层签订安全目标管理责任书，明确各自的岗位职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要依据，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任，实行安全事故“一票否决”制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。（二）、强化安全工作落实：安全制度重在落实，为此学校采取了一系列做法，来保证制度的有效执行。1、安全值班：对校园的安全保卫，实行领导带班、同志值班的制度。周内：主要的任务是门卫管理、校园巡逻、校园监控、课间活动、楼层值班等。每天的值班情况和巡逻记录、发现的安全隐患要及时处理和记录；周末和节假日主要任务是校园巡逻、监控，排查安全隐患，并如实记录，及时处理。夜间：实行领导和门卫人员值班制度，实行学校24小时值班制，确保学校安全。2、安全排查：采用学校每周一固定时间排查和不定期随查、值周领导和老师每日排查和课间巡查、班主任日常排查、值周班上下学巡查、安保人员定时巡查、安全员日常巡查、监控室随时抽查相结合。排查的内容涉及学校安全的方方面面，既有楼层值班、环境卫生、值班情况，也有安全消防器材、通道畅通、学生行为习惯是否规范等。对存在问题的班级和人员，及时通知整改，有效的避免了潜在安全隐患。七、取得的主要效益。（一）、2023年我校本着搞好教学、提高成绩、培育人才的教育理念，培养德智体美劳全面发展的合格小学生。同时按照县局统一安排部署，我校积极开展“五类”学生帮扶工作，让家庭特殊学生在学校也能感受到家庭的温暖。（二）、我校教师积极学习各种业务知识，参加各类技能比赛，本年度，有两位教师先后分别获得市级、县级教学能手的光荣称号。通过老师们的不懈努力，教育教学及教师自身的发展会更上一个新台阶。八、存在问题：这一年来，虽然取得了一些成效，但距离办人民满意的教育这一要求还相差甚远，还有很多不足的地方。、学科分配有待进一步优化，音体美信息教师比例相对不足，也大大影响了教学效果，与新的课程标准要求有一定的差距。、领导班子有待进一步增强，推诿扯皮现象也时有发生，既影响了班子的团结，也不利于学校的发展。个别教师团队意识不强，学风不实，学校安排的非教学任务消极应付。有些制度不尽合理，形式主义严重，会给教职工带来一些厌烦和压力。改进措施。（一）、按照课程标准要求，加大音体美信息教师的数量，并加强这类教师的业务培训。同时积极向上级部门申请，招聘此类专业教师以弥补这方面的缺陷。（二）、学校的发展离不开班子队伍的建设，和谐的队伍建设有利于工作的开展。今后各班子成员要身先士卒，勇于奉献，主动承担，积极做好自己分管的业务，给其他教职工做好模范带头作用。（三）、可召开民主生活会等形式强调团队意识的重要性，要严谨治学，以求真务实的工作作风开展各项工作包括安排的一些非教学任务。（四）、召开全体教职工大会，听取大家意见和建议，集思广益，对相关制度进行修改和补充。十、下一步工作计划。（一）、深入开展高效课堂活动，提高教育教学水平，促进教师专业化发展，促进家校共育。（二）、促进学生德智体美劳全面发展，同时加强学生的思想道德与安全纪律教育，使学生都有进步，都有收获。（三）、改革财务制度，今后，经费支出比例向教育教学过程与学生身上倾斜，充分发挥义务教育经费对教育直接的促进作用。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的学校而努力奋斗! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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