城固县龙头镇熊家山小学
发布时间：
2024-03-27 11:47
| 单位名称 | 城固县龙头镇熊家山小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 城固县龙头镇五爱村 | |
| 法定代表人 | 史震 | |
| 开办资金 | 229.76万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 城固县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 229.76万元 | 219.5万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；办理变更登记1次：4月23日办理开办资金变更登记，由原129.5万元变更为229.76万元。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、2023年业务工作开展情况（一）管理为范，营造和谐校园1.加强领导班子和教师队伍的组织建设。健全组织结构，完善制度管理，实现依法办学，依法行政，以此促进全校工作进一步的规范、科学和民主，着力推进和谐教育。并且我校坚持不断创新，大胆实践，擅长总结，讨论出一套行之有效、可操作性强的课外阅读策略和方法，形成了学校的教学特色。2.实施人本管理，促进和谐发展。在硬性管理上力求科学公正，软性管理上增强感情投资，把工作做到人的心坎上；学校大事历来坚持公开透明，全校上下形成合力，遇事群策群力，使学校工作一路绿灯。（二）德育为魂，形成教育特色1.学校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育、传统美德教育、环保教育等为主要内容，以各类活动为契机，融人生观、价值观的形成于鲜活的实践中。2.我校积极开展校园文化建设，加强学校图书室和班级图书角建设，不断充实藏书量。健全图书管理制度，使用效率高，强化课外阅读，积极开展“五德教育”和古诗文诵读活动，让学生养成好读书、读好书的习惯。3.坚持社会、学校、家庭三位一体的教育模式，进一步办好家长学校，家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。（三）规范教学管理，提升办学水平1.继续把教学作为学校工作的重头戏，全力以赴，确保教学质量稳步提高。狠抓教育教学常规，建立健全常规管理制度，完善常规管理办法，充分利用教学案，积极构建高效课堂，向四十分钟要质量。积极稳妥推动学校校本教研工作，并把它作为兴校的主要策略。2.提升教师参加教研热情度，使教师能做工作的有心人、能理论结合实际，研究教学改革问题。大力开展第二课堂和培优辅差工作，让学生全面、协调地发展。积极开展切实有效的教科研工作，教研组定期开展活动，鼓舞教师撰写教学论文，积极参与各级教育组织开展的论文评比活动。（四）构建和谐平安校园建立健全学校安全工作机制和工作网络，层层落实学校安全责任，确保责任到岗，明确到人，落实到位。加强对学生的安全教育和监管力度，认真宣传安全方面的法律法规，发挥课堂主阵地的作用，开设安全教育课，面向全体师生开展紧急疏散、逃生自救等演练，同时加大对学校安全隐患的排查和整改力度消除安全隐患，确保师生安全。二、取得的主要社会效益全校共6个班，共有学生数109人，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。很多教师都获得了荣誉，尤其苏梦琪老师还被评为省级“教学能手”称号，这是我校连续四年四人次获市级教学能手称号。三、存在的问题及改进措施(一)存在问题1.有些制度落实得不到位，执行不彻底。2.教师的专业、年龄比还需优化。由于我校音体美教师比例不足，制约了教学活动的正常地开展。(二)改进措施1.我校将加大力度落实各项制度的执行深度和效果，切实推进学校的新发展。2.需积极争取上级的安排，培养专业课程和活动课程的专业教师。同时对本校个别教师进行音体美的转岗培训，解决教师科目不均衡的问题。四、下一步工作打算1.进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效的学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。2.进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |