勉县特殊教育学校
发布时间：
2024-03-27 11:40
| 单位名称 | 勉县特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 残疾儿童少年实施义务教育。智力残疾儿童少年实施义务教育、康复训练。 | |
| 住所 | 陕西省勉县周家山镇团结社区 | |
| 法定代表人 | 纪红丽 | |
| 开办资金 | 380万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 勉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 472.72万元 | 429.74万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，无违反条例和实施细则的情况，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、2023年度本单位开展的具体业务活动1、以十化要求达成为标。学校管理人性化，安全工作精细化，卫生保洁常态化，队伍建设专业化，学生培养个性化，质量提升层次化，特色打造素质化，后勤服务优质化，学校发展内涵化。2、以推进素质教育为首，把提升学生的综合素质作成为学生、家长、老师的共同追求。探索开设三国泥塑、丝网花制作、推拿入门、家政、艺术休闲等兴趣课程，根据教师特长，开展国画、乒乓、羽毛球、五子棋等不同的社团活动，丰富校园生活。根据孩子的认知水平和发展状况，开展不同的个训课作为集体课的有效补充。3、以师资队伍建设为本，以强化师德建设为核心，深化了师德承诺活动，提高了职业道德水准和幸福指数。依托勉县特殊教育资源中心和纪红丽家庭教育工作室，每月开展教师心理健康讲座沙龙。7月份邀请全县妇联执委入校一起开展《舞动身体、舒画心灵》沙龙活动，大家在活动中共同阅读《非暴力沟通》，修慈悲心灵。10月起与绿萝新数签订教师培训合同，先后委托平台开展《好的教育从经营幸福关系开始》、《幸福生活必修课——好情绪的修炼》等干货满满的心理健康培训。派4人参加市特教新人专业提升入职培训，4人参加教材培训，2人参加线下国培，12人参加人教网络培训和特教线上励耕计划特殊教育教师培训项目。4、以学校精细管理为重，形成了制度管理，落实了岗位目标管理和安全管理。严格规范办学行为，形成了教师评价体系，提升社会和家长的满意度。学校被推荐为全市心理健康工作优秀单位接受省决策咨询委员会主任戴征社一行入校调研，学校各项工作深受好评。勉县特殊教育资源中心先后入中小学开展积极心理学讲座10场次，幼儿园教师心理健康讲座9场次。5、以教育教学改革为主，立足课堂教学，积极实施特殊教育，做好校本课程建设。提倡使用规范的语言文字，开展经典诵读，写规范字，说文明话。探索实践送教上门特殊教育模式，努力提高了办学效益。6、落实好后勤保障服务。严格控制了公用经费开支，深入实践，厉行节约，反对浪费，进一步提升服务效能，切实做好后勤服务工作。7、开展好一月一主题安全教育，做好“1530”安全教育，开展好了各类安全教育培训，心理健康教育，做好预防溺水、传染病防控、食品安全、交通安全、防汛、消防、电信诈骗教育，开展好安全隐患排查治理。落实好了安全无缝管理，安全工作人人有责。8、通过请进来，走出去，加强了教育教研交流，做好了校本课题，人人以成为特殊教育专家为奋斗目标，从小处着手，努力提升了个人校本研修和课题研究综合实力，成长为专家型教师。邀请教研室专家来校做如何做课题研究的专题讲座，老师们人人参与课题研究，全校共计研究5个校本课题。老师们在各自的课题组开展研究，也成长成自己，更科学地服务学生。9、落实好了送教上门和教育资助帮扶的惠民工作，使特教这个惠民窗口发挥好政策宣传，支持一个人，幸福一个家，为提升全民幸福指数贡献力量。10.秉承“为学生成长着想，为学生自立奠基”的思想，积极倡导“包容差异、全面育人、和谐发展”的理念，牢固树立博爱、奉献、自强、奋进的精神。改革创新，争先创优，优化学校管理，强化内涵发展。进一步彰显学校办学特色，不断提升教育教学质量和办学品位，努力开创我校持续健康快速发展的新局面。二、取得的主要社会和经济效益（一）学校建设：1、软化了二楼楼道和启智室、计算机教室地面；2、制作了三国泥塑学生手工作品展示柜；3、制作了“吃水不忘挖井人，上学感恩共产党”文化长廊、特殊教育学校校本特色廉政文化和特教文明。（二）抓管理，亮点频出：1、承担全县心理健康教师培训《学生心理危机排查与干预之家校联动》讲座；承担全市新教师入职培训《积极心理学助我幸福工作》讲座。2、报送了《关爱父母》市级思政课及“时代述评”获得优秀。3、被县教研室评为大思政建设工作先进单位；4、接受了省青少年心理健康工作调研，就积极心理学推广进行了经验交流。5、实行了校内民主管理，提升了教师工作实效。6、加强了各类教育培训，提升了教师整体业务素养。7、重视德育工作，加强了团队协作。8、加强了常规教学管理，研修教研课题并重。9、安全管理放在了首位，夯实了人人安全责任。10、后勤主动服务，确保了增量绩效。三、存在的问题及改进措施：（一）存在问题：1、学校没有楼层之间无障碍通道。2、特教教师没有落实按月发放特教津贴。3、特教教师养老、住房、医疗保险等社保均未核算特教津贴部分。4、特教教师增量绩效未落实按照1.5倍发放。5、课题研究力量薄弱。6、特教资源中心支持县域内学习困难儿童的力量薄弱。(二）改进措施：1、积极争取资金2024年建设无障碍外置刷卡电梯。2、组织教师考取特教资格证后向组织汇报争取落实。3、特教教师养老、住房、医疗保险等社保在特教津贴按月发放起进行核算。4、特教教师按月发放特教津贴起，争取增量绩效落实按照1.5倍核算发放。5、邀请专家入校培训，加大课题研究人力物力投入，培养教师向研究型教师发展，能引领全县特教工作。6、争取劳人局公益岗位，充实特教资源中心公益师资力量，更多地支持县域内学习困难儿童。四、下一步工作思路1、争取加大教研投入力量，更好更快地发展学校，为学生编撰出适合的手掌书读本，在已有《彩绘曼陀罗》校编初级课程的基础上，继续选编中高年级使用的心理涂本；2.加强电教信息化培训，邀请专家来校讲座，开展教学比武，订购培智类信息技术教育课程部编教材，落实配套教育资源，购买配套设施设备；3.继续探索好有效开展校本研修，将工作落实落细，以特教孩子的现有状况为出发点，实事求是，知行合一，结合工作需求，完善管理制度，提升管理水平；4、加强课题研究培训与实践，落实好人人有课题，开展好《勉县特殊教育学校在校学生问题行为研究》、《特殊儿童行为习惯养成教育的研究》、《脑瘫儿童在特教学校体育康复个训支持策略的个案研究》、《课堂教学中分层教学对培养学生兴趣的探究》、《基于短视频教学创新应用研究》的校本课题研究，积累一手资料，培养研究型教师。密切联系县妇联，继续发挥纪红丽家庭教育工作室作用，支持好县域内“智慧父母”家长教育培训，继续推广正面养育，让更多的家庭和孩子受益。加强县域内学校沟通交流，继续发挥好勉县特殊教育资源中心的引领作用，为县域内学校送《积极心理学》师生系列讲座。最后，我们将继续关注师生心理健康，建设富有活力、富有爱心的教师团队，走在创建规范、一流的特教学校路上。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2023年被县教研室评为大思政建设工作先进单位2.《关爱父母》市级思政课及“时代述评”执教者校长纪红丽被汉中市教育局评为汉中市思政课教师“大练兵”优秀教师 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |