乾县吴店九年制学校
发布时间：
2024-03-27 11:37
| 单位名称 | 乾县吴店九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展.初中学历教育. | |
| 住所 | 乾县梁山乡吴店村 | |
| 法定代表人 | 张斌涛 | |
| 开办资金 | 504.61万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 574.91万元 | 544.72万元 | |
| 网上名称 | 乾县吴店九年制学校·公益 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照其宗旨在业务范围内开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在乾县教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及相关法律、法规、政策，按照该标准登记业务范围开展活动，主要做了以下几方面工作：一、业务开展情况。1.加强校本研修活动，提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。充分发挥教研组的团队力量，集众人之力使全体教师共同成长、进步。本学期,各教研组结合实际开展小班化教学的针对性和有效性的研究，在理论学习的基础上，每位教师勇于实践，开展了不同层次的公开课，为教研组的校本研修提供了素材。各教研组的学习研讨气氛日趋浓郁，校级层面的公开课，整个教研组齐心协力、为上课教师出谋划策，精心磨课，公开课结束后及时评课，老师们畅所欲言，实事求是，帮助上课教师反思，总结。教研活动的质量与效果有了明显的提高，教师们的教育教学能力在原有基础上有了一定程度的提高。2.进一步规范教学常规管理，全面提高教学质量狠抓备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节的落实和检查；建立健全教学常规检查制度，加强对学科教学课堂纪律的检查、督促；实行“校园开放日”活动，积极开展学生、家长评课、评教活动，组织家长代表进入课堂听课；通过各项检查指标反馈：教师们的备课质量较以往有较大提高；随着教师电脑的普及，多媒体技术在课堂教学中得到了更为广泛的应用，大大提高了上课效果。教师作业批改的细致程度提高了，批改质量越来越高。建立完善的质量分析制度，本学年，在语、数、外、物、化、政、史、地、生学科开展了质量分析，质量分析数据准确，总结到位。各年级组、教研组努力提高教学质量，注重课堂效率与课后的辅导相结合，提高优秀率、合格率。3.我校积极开展校园文化建设，加强学校图书室和班级图书角建设，不断充实藏书量。健全图书管理制度，使用效率高，强化课外阅读，积极开展经典诵读活动，让学生养成学生好读书、读好书的习惯。4.坚持社会、学校、家庭三位一体的教育模式，进一步办好家长学校，家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。5.提高学校后勤服务质量。加强校产管理，规范校产的购入、登记、出借、报损、核查和入帐手续。规范财务管理，严格执行有关收费规定，及时公示收费项目和标准。改进食堂管理，确保饮食卫生安全。改善办学条件，不断提高教师待遇。开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构，完善管理制度，建立起一套适合本校实际的学校管理制度，促进全局工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道，着力推进了和谐教育，取得较好的社会效益。二.取得的主要成效。1、完成了教育教学质量目标，2023年我校35人参加中考，录取14人，录取率为40%。学校本着“外化于行，内化于心”总体目标，采取以理服人，以情动人，先管住再教育的方式，去督促学生的思想道德规范。2、安全工作由于分工明确，责任到人，对校园安全及时进行了检查整改，全体教师认真落实安全教育规范，全年无不安全事故发生，教育教学秩序良好。3、提高教师团队意识和合作意识。提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师团结协作，拼搏进取，互帮互助讲奉献，力求在合作中提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作取得新发展，新跨越。4、规范教师教学行为。课堂中，教师要给学生留出足够的学习空间，多安排学生的实践性活动，鼓励学生敢于质疑，允许学生出错，允许学生向老师提出意见，教师要做到尊重学生，耐心释疑，讲练求精，注重学生的个体差异，培养学生的合作意识，使我们的教学行为规范化、人性化。5、扎实开展教学研讨活动。为使我们的教育更精彩，使我们的课堂更成功，我们将围绕合作教学法不断进行研讨，在研讨中提高、在提高中创新我们的课堂。要求教研及时，注重实效，不搞形式，不走过场。6、制定有力措施，规范教学管理。开展语文、数学、英语等学科的期中、期末质量监测活动。求真求实，不弄虚作假，不急功近利，遵循教育规范、做好反思总结提高。三、目前存在的问题。1、各项管理制度不够完善，教师的政治理论、业务水平有待提高。2、薄弱学科增师资力量欠缺。部分学科没有专职教师，如：音乐、美术没有专任教师；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。3、学校系统性、网格化的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。四、整改措施。1、加强教师业务学习，通过教师自学、校本培训、国培计划、继续教育等方式加强教师培训，提高教师的业务水平，同时积极开展教学研究和学习培训，不断更新教育理念，改进教学方法，培养一支素质过硬、业务精湛、道德高尚的教师队伍。2、争取配备专职音乐、美术、信息技术教师。通过合理分工把薄弱学科作为提高学生综合素质的重点学科来抓，注重常规管理和过程督导来解决薄弱学科问题。3、不断优化德育工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足课程，积极开展各种校园活动，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。五、下一步工作计划。1、进一步增强师资队伍建设，继续抓好教师的培训与学习。利用多种门路及有效方式，拓展教师视线，创建更多有益条件，搭建有效的学习平台，完善学校各种管理制度和评价体系，努力提升教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长久可连续发展。进一步明确层次管理的目标、职责，使学校各项工作在过程中一步步落实到位。弘扬管理中的民主，及时调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化，内涵化发展。坚持社会，学校、家庭三位一体的教育模式。进一步办好家长学校，家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。我校认真落实德育首位，始终坚持“教育教学”为中心。发挥少先队在德育工作的主要作用，重视班主任队伍建设，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。培养学生创新精神与实践能力，强化内部管理，逐渐形成“一生一长”或“一生多长”的特色。一年来，我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。我校认真学习党的教育方针，按照学校素质教育发展思路开展一系列活动，教学质量和全校师生素质明面提高，效果显著，深受局领导好评。但还有一些地方管理不够严格，检查不到位，工作有应付等现象。有待于在新的一年里改善。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |