定边县贺圈小学
发布时间：
2024-03-27 10:33
| 单位名称 | 定边县贺圈小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县贺圈镇 | |
| 法定代表人 | 高学敏 | |
| 开办资金 | 1160万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 941万元 | 939万元 | |
| 网上名称 | 定边县贺圈小学.公益 | 从业人数 103 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，定边县贺圈小学能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》以及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极推进素质教育，不断提升办学条件，改进管理机制，加强师资队伍建设，以“家长满意、社会认可、学生发展、教师成长、学校进步”为努力方向。一、工作成绩（一）推行“党建+”模式引领全面发展党支部按照县教育局党委的统一部署，深入学习贯彻党的二十大报告、党章及两会精神，结合工作实际，创新“党建+”模式，深入推进党建与教育教学工作的深度融合，围绕“强化基层组织建设与党风廉政建设，打造高素质教师团队”这一主题，以“三会一课”学习教育、“师德师风建设工程”的实施为载体，不断加强党组织建设、党员队伍建设和教师队伍建设，为推进各项工作、不断提升办学水平提供了坚实的组织保证。一是抓实“三会一课”。充分发挥党的主体作用。党支部精心制定学习计划，组织党史、时政学习，通过定期“晒”、互相“比”来增强党员意识，让学习教育氛围“热”起来，做到学以致用、学用相长。上好主题教育党课。紧密结合学校实际，真正做到学深悟透、融会贯通，学出使命担当、学出思路举措，以实际行动全力抓好各项工作落实。二是开展党员争创活动。带领全体党员更好地“亮身份、树形象、展风采、做模范”，通过承诺引导党员回头看、找差距、促整改，督促党员积极履行岗位职责、践行承诺。（二）坚持立德树人，坚守德育初心学校始终把立德树人作为教育工作的首要任务，依法办学、规范办学。树立正确的教育观、人才观、儿童观。坚持以丰富多彩的“蜜彩”课程为引领，以学生的实践体验为基础，以“博善”美德银行的过程性评价为手段，激发个体生命活力，张扬学生个性风采，引领少年儿童自我教育发展。学校不断规范少先队组织建设、创新全方位核心素养培养的活动载体、探索思政课程和课程思政、心理健康教育体系等，着力打造少先队特色活动品牌。1.用“规范”育人。以《榆林市小学生行为规范90条》《贺圈小学“9×9”好习惯》《贺圈小学“双十条”学生习惯养成教育》《贺圈小学小学生一日常规》等德育目标的要求为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，以开展“评选文明班级”、“争夺卫生、纪律流动红旗”、“争做美德少年”“十佳之星”评选等活动为抓手，逐步形成富有校本特色的常规教育体系。2.用“活动”育人。以爱国主义、社会主义核心价值观教育为核心，通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。规范升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量；认真学习“开学第一课”；结合国庆节开展“向国旗敬礼做时代新人”；结合习惯养成教育，开展“文明道德大讲堂”、“文明杯知识竞赛”、文明礼仪演讲比赛、手抄报评比、文明礼仪主题班会观摩交流等活动；结合学生入学仪式、成长仪式开展“八礼四仪”等活动；结合纪念日、节假日时间开展“童心向党”活动、“学雷锋系列”活动、各类影评征文活动、“月满华诞情满双节”系列主题活动、爱国主义读书活动、“清明节扫墓”活动、主题春游等各类活动，强化学生对党对伟大祖国的热爱之情；结合社会实践活动，开展了“校园一米菜园劳动体验”活动、“侏罗纪公园劳动体验”活动、“机器人编程比赛”活动、“六一”和国庆文艺汇演活动、“革命老区延安研学”等集体活动，定边县电视台对我校三年级研学实践做了专题报道，培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，增强学生学会生存、学会生活，学会学习的实际本领。重视文明校园、文明城市创建工作，进一步强化社会主义核心价值观。3.用“文化”育人。我们始终把校园文化建设与育人相结合。以校训：“博学至善、立己达人”为支点，积极构建“博善”文化，培育“博善”少年。紧紧围绕“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”的发展目标，进行学校文化建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，融知识性、趣味性、人本性、导向性为一体，激励学生，引导学生，塑造学生，实现以文化人，落实立德树人的目标。（三）加强科学管理，促进内涵发展1.加强领导班子建设。我校始终把班子队伍建设摆在突出位置，坚持以身作则，以上率下，示范引领，落实行政人员岗位责任制、包级包班制及值周领导负责制。学校行政人员带头深入班级听课、检查、指导、考核，既全面了解教职工工作状态、业务能力，同时对领导自身来说也是不断学习和成长的过程。严格落实“三重一大”集体决议制度和校务公开制度，打造政风清廉的高素质管理队伍。2.深化制度建设。组织全行政人员认真学习了《中国教育现代化2035》、《“十四五”教育事业发展规划》《义务教育法》《教师职业道德规范》等相关教育政策和法规，明确目标、找准差距。精心修订了学校《办学章程》《学校中长期发展规划》《学校管理制度汇编》等，努力把党的教育方针和社会主义核心价值观落实在教育教学工作的各个方面，使学校的管理工作更加科学、规范，筑牢长远发展的基石。开展多元活动，提升教育质量为了确保减负不减质，我校高度重视、精心谋划，努力构建“双减”工作体系，以筑牢“支撑点”、盯住“根本点”、抓住“突破点”、扭住“平衡点”、提供“保障点”、立足“闪光点”来落实学校教育教学工作，有效地促进“双减”政策落地生花。一是深化教研课改，筑牢学校发展的“支撑点”。不断完善教研组织机构，不断探索教研新模式，以问题为导向搞真教研、实教研。坚持每周开展教研活动，落实课标学习，推行集体备课，不断优化教学设计，提高课堂效益。常态化开展新任教师过关课、青年教师交流展示课、骨干教师示范研讨课教学观摩，教学设计、作业设计、教学反思、活动案例等教研成果评选，同时积极推进语文主题教学和整体改革，努力打造高效课堂新模式，力求每个教师的课堂都能富有趣味与激情、体现研讨探究，让学生快乐、主动学习、深入学习，从而全面提高课堂教学效益。二是落实常规管理，盯住质量提升的“根本点”。落实常规督查是提质增效最有效的途径。每学期都至少进行两次全面、细致的教学常规检查，个性问题个别反馈，共性问题集中反馈。实行领导、中层（干事）常态听课、巡课制度，督促教师更好的落实学校常规管理要求，保证课堂教学质量，确保减负不减质。三是提高课后服务质量，抓住特色办学的“突破点”。为全面落实“5+2”课后服务要求，提高学生全面素质，学校结合本校教师专业特长、学生和家长需求及学校办学条件等实际，科学设计服务内容、统筹安排服辅导教师和活动场地等。我们探索构建“1+Y+N”蜜彩课程（“1”即辅导课程，“Y”即特色课程，“N”即实践课程）。根据我校生源及家庭教育等现状，我们本着“方便家长，服务学生”的原则，首先开展以“作业辅导”和“学困生”转化为主要内容的课后辅导服务；同时为了实现“一校一品，一生一特色两体艺”的目标，我们在课后服务中设立特长培养和实践活动服务课。开设了育德类、启智类、健体类、立美类、树劳类特色社团44个，全面培养学生特长，全面提升综合素质。二、取得的主要社会效益本学年，在县教体局、县教育质量评估监测中心、教研室等部门的指导下，经过全校教职工的不懈努力，各项工作都取得了显著成效，教科研方面取得了良好的成绩。三、学校存在的问题一是学校的发展和目标的达成度与家长的要求及社会的期望还有一定的差距。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个体的和整体的教育质量的提升有待不断提高。二是学校校园小，学生多，无操场，教学区、活动区、生活区无法分离，既影响正常的教育教学活动，又不利于学生的健康成长，也制约着学校各项工作的发展。三是管理制度仍需完善。诸如教师绩效考核、职称评审、课程管理评价等制度和办法还需不断改进优化；教师的从教学行为和师德管理及考核办法还需创新；过程性管理更需精细化、科学化和人文化。四是教师队伍和教科研水平还待提高。教师学科结构、性别比例不够合理。教师科研水平不高，教师的专业化水平和成长与当前飞速发展的教育改革不够协调，高效课堂的实现我们还有很长的路要走。四、落实整改，开拓创新一是坚持发展理念，谱写现代学校新蓝图；二是坚持文化立校，打造系统和谐的校园文化体系；三是坚持名师引领，走好教科研强校之路；四是坚持质量立校，努力创出高效课堂新范式；五是坚持五育并举，落实立德树人总目标。成绩不是终点，而是更高的起点。我们将不断优化办学机制，加大实施素质教育，不断提升教师队伍素质，丰富教育教学内涵，提升办学品位，向更高水平迈进，真正让乡镇孩子也和大都市的孩子一样享受到优质、均衡、高质量的教育红利，提升服务区域学生、家长的幸福获得感。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |