开展业务活动情况 |
我校在2023年度内,依据《事业单位登记管理暂行条例实施细则》《事业单位登记管理暂行条例》及关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展业务活动。一、开展业务活动情况1、开展学生德育活动。通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育,强化法制、安全、心理健康教育,收到较好效果。2、开展教学和教研活动。扎实落实“五项管理”和“双减”政策。培养学生综合素质,切实开展“阳光体育”;有效开展听课、说课与评课活动,加强集体备课,校本教研实效。3、开展教育科学研究活动。积极倡导小课题深研究,组织教师对教育教学和管理中的难点和热点问题开展研究,提倡行动研究,注重研究的可操作性与实效性。4、开展教师培训活动。规范教师培训制度,组织教职工开展师德培训,加强继续教育工作,根据校本培训方案认真实施校本培训工作,努力提升教师整体素质。5、开展学校后勤服务活动。加强校产管理,规范校产的购入、登记、和入账手续,做到账物相符、账账相符。规范财务管理,严格执行有关规定,及时公示收支情况。改善办学条件,努力提高教师待遇。6、开展学校规章制度建设及其他教育管理活动。健全组织结构,完善管理制度,建立起一套适合本校实际的学校管理制度,实现依法办学、依法行政,以此促进全局工作逐步走上规范化、科学化、民主化轨道,着力推进了和谐教育,取得较好的社会效益。二、取得的社会、经济成效本学期开学,教科室积极宣传,组织教师参与课题的申报,并对申报内容严格把关,最后共有9项27人参与区级微课题申报,其中张泽、刘换霞、陈伟峰等6位老师主持的课题成功立项,未立项的3个课题作为校本课题继续开展研究。今年9月,在秦都区五个一教师专业开展行动评选中,我校刘换侠老师的精品课、解希龙老师的读书感悟、任菊歌、张学利等老师的单元作业设计、延敏霞老师的家访设计、陈伟峰老师的安全提醒设计等六个作品分别荣获区级优秀奖励。存在的问题1、基础设施不完善。基础设施不完善是学校管理工作不规范的主要原因之一,孕育了管理漏洞和管理乱象。基础设施不完善导致行政效率低,难以落实各项管理要求,再加上学校组织内部规章制度和市场信誉系统比较薄弱,学校管理漏洞出现频繁,而且越来越严重,给学校管理带来很大的挑战。2、流程不规范。流程不规范,导致管理工作不清晰,协同无序,甚至出现错误,因此学校管理工作难以做到“有章可循”、标准化、流程化和审视化。流程不规范还可能存在信息沟通阻碍、资源浪费、效率低下等诸多问题,对学校管理工作造成一定的负面影响。四、改进措施1、进一步加强师资队伍建设,持续抓好教师的培训与学习,利用多种途径及有效方式,拓展教师视野,创造更多有利条件,搭建有效地学习平台,完善学校各种管理制度和评价机制,努力提高教师创新教育理论水平和实践能力,促进教师专业化成长,保障学校长期可持续发展。2、进一步明确层级管理的目标、职责,使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位,发扬管理中的民主,及时调整阶段性目标和策略,使学校各项工作科学化、内涵化。五、下一步工作打算学校今后将继续按照有关教育法律法规开展相关业务活动,一如既往地加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面工作,与时俱进,奋发努力,开创学校工作新局面,推动学校发展续写新的育人华章,为秦都教育高质量发展贡献力量。 |