定边县北关幼儿园
发布时间：
2024-03-27 09:52
| 单位名称 | 定边县北关幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 定边县定边镇油库路 | |
| 法定代表人 | 朱艳梅 | |
| 开办资金 | 1400万元 | |
| 经济来源 | 财政全额预算 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1281.79万元 | 1218.01万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 55 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在定边县教体局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、业务开展情况（一）党建扎实引领,工作求真务实加强学习教育，不断强化政治引领。我园多次组织党员干部学习二十大精神，不断加强党员干部思想政治教育，引导全体党员干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，始终保持清醒的政治头脑。（二）夯实保教质量，促进专业成长（重点工作）1.游戏环境创设本年度，我园争取了专项资金用于游戏材料的购置和补充。积极打造“自主、开放、种类丰富、数量充足”的游戏环境，利用教研活动，集体讨论优化了户外材料的投放，也充分利用家长资源，收集了自然废旧类材料，各班级对游戏材料进行整合投放，尝试开展了游戏材料年级组内漂流活动。由于幼儿园户外场地较小，尝试充分利用室内外空间，将自然科学室改造成乐高游戏场，楼道投放了随处可见的游戏材料，幼儿可以室内外、楼道互通使用。2.保育工作作为一所新成立的幼儿园，幼儿的一日生活常规的规范以及行为习惯培养，也是保教工作的重点。教师们严格按照晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心理上给予帮助、照顾、沟通、疏导。3.教育教学重视传统文化教育，利用传统节日、节气等，开展了清明节、端午节、教师节、中秋节、国庆节、冬至、新年主题活动。尝试将自主游戏理念渗透其中，鼓励幼儿表达活动想法，在组织形式上，打破了之前单一的活动模式，将主题教育教学延伸到生活中去，让节日活动真正的成为我们的课程之一，也让孩子们感受到节日活动带给他们的快乐与收获，体验到传统文化的魅力。秉持一日生活皆课程的理念，尝试将自主游戏理念融入一日生活，将生活活动、阅读活动、签到活动、自主进餐活动、值日生活动、传统节日活动等作为活动内容，发现教育契机，与幼儿集体讨论。本年度以自主阅读和集体阅读两种形式相结合的方式开展阅读活动，每天安排一定的阅读时间，利用零散的或整块的时间，自主选择感兴趣的、与自己的游戏及生活联系紧密的绘本。继续优化了绘本阅读活动，班级灵活利用集体讨论、午睡、离园等环节开展阅读活动，根据幼儿兴趣，确定精读绘本，在一对一倾听与讨论中，发现兴趣点，展开深入讨论，形成阅读案例故事。4.自我服务能力提升践行《幼儿园入学准备教育指导要点》生活准备内容，注重幼儿生活自理能力的培养，小班注重自我服务能力培养，中大班注重社会性服务能力提升。重视生活习惯和自理能力的培养。小班把生活化课程作为重点实施，包括如厕、洗手、进餐、穿脱衣裤等基本生活技能。中大班尝试将生活中的社会性服务问题作为缘起，与幼儿一起讨论优化，开展生活化课程。5.幼儿评价成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师日常的观察记录、照片、影像资料等。评价前，利用教研活动培训了教师对幼儿的评价，各班级也在家长会、微信群和家长交流了幼儿评价的内容。依据幼儿成长档案、一日生活成长，教师、家长对幼儿进行了两次评价，评价内容更加全面、有针对性。6.教师评价尝试了教师对观察记录、回溯性教案、案例、周计划、总结的自评、互评，在教师成为评价主体中，激发了教师的自我反思与互相学习。（三）强化教研管理，推动队伍建设（重点工作）1.理论学习，以赛促学《幼儿园保育教育质量评估指南》作为本学期重点学习内容，利用分层教研时间，认真研读原文，并小组研讨《评估指南》里保育教育的具体实践做法，在实践中理解与运用，重新提升教师对《评估指南》的学习与理解。学习理论知识后，利用教研活动组织开展业务知识竞赛活动，以书面测试与案例分析两种形式提高教师学思能力。如：《评估指南》研读学习结束，进行了业务知识测试；组织教师分析测试结果，再次学习。实践后学期末，再进行案例分析测试。2.教研促发展班级小教研：班级小教研借鉴了游戏案例故事的方法，明确教研活动的重点是什么？主要是问题的提出，解决问题的思路以及实践过程的反思，班级教研活动引领教师抓重点，只记录关键的问题、做法及成效，帮助教师梳理研究思路。落实聚焦班级观察的追踪形式，优化问题实际回归班级一日活动现场，将教研成果付诸于实践行动。分层教研：上半学期分层教研时间，主要是《评估指南》的学习讨论，每组老师轮流承担主持人，组织其他教师针对保育与安全、教育过程版块进行具体做法的研讨，并以思维导图的方式做好记录。下半学期分层教研时间，主要针对教师的工作实际问题进行讨论，老师的积极性较高，能主动地参与讨论共享思维。大教研：大教研以围绕主题形式展开讨论。由集体抛出问题，年级组展开讨论，集体分享讨论结果逐步结合讨论主题，抛出问题，在教师的互动中，捕捉问题，边讨论边培训的形式展开。在教研中，老师实际工作的小问题、真问题得到了优化研讨，参与讨论、发表看法的机会更多，讨论后，教师优化于一日实践的做法有明显的成效。（四）密切家园联系，发挥教育合力通过召开新学期家长会，转变家长教育理念，提升家长对“安吉游戏”的认同度，让自主游戏走进家长视野。开展面向家长的《指南》培训，每两周开展一次家长助教活动、幼小衔接家长座谈会、六一儿童节等活动。鼓励家长驻园，实地观察、体验。就发现和困惑，活动后与教师进行一对一交流，让家长在亲身体验中发现，也去观察发现儿童，并尝试参与游戏故事的记录。（五）强化安全工作，落实隐患排查“安全”是幼儿园永久的主题。抓安全是幼儿园的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每一个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，园长具体负责安全工作。成立安全检查小组，定期检查排除隐患。定期举行各类安全应急演练；开展各类安全专项教育宣传；建立并落实常态化疫情防控措施。制定针对性、可操作性强的应急预案，配备保障师幼安全与健康的基本设施和设备。落实人防、物防和技防等相关要求，实现园舍安全四个百分百。二、取得的社会效益和经济效益2023年秋季，我园的班额从6个扩充到了9个，幼儿人数从219人增加到313人。本年度，我园通过开展新生家长会、膳食委员会，引导家长了解幼儿园、班级教育计划和要求；通过家长助教、庆六一活动，让家长亲身体验、亲自参与到幼儿园的各项活动。通过各种活动使家长对班级及教师的工作有了进一步的了解。我园规范收取伙食费，细致贴心的保育工作，获得了家长、社会的认可，让家长们对幼儿来园后的饮食和生活感到更踏实、更放心。除此之外，更是得到了上级部门的大力支持，拨付资金用于幼儿园专业书籍的购置和游戏材料的填充。三、目前存在的问题及今后努力的方向1.幼儿行为习惯培养有待加强。尤其是小班幼儿，在习惯养成方面需要教师示范、提醒和要求，逐渐的才能做到自主。2.在游戏过程中，教师观察和支持能力有待提高。教师要基于真实的情境进行观察和分析，通过讨论、交流、分享的形式给予幼儿支持。四、下一步工作思路1.全力保障校园安全稳定，构筑教育健康发展屏障。注重食品安全和消防安全，严格落实“一岗双责，党政同责，齐抓共管”的安全监管职责，进一步推动幼儿园安全教育与管理工作规范化、制度化、科学化。2.切实加强师资队伍建设，健全师德师风建设长效机制。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。把教育家精神融入师德规范中，持续推进师德师风教育活动，落实教职工准入查询违法犯罪信息制度。3.不断优化过程管理，助推保教质量全面提升。进一步落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园督导评估办法》，遵循幼儿身心发展规律和特点，坚持以游戏为基本活动，探索以儿童发展为本的保育教育实践，扎扎实实落实各项工作的计划和目标，提高组织活动和教科研能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |