汉中市南郑区大河坎镇中心小学
发布时间：
2024-03-26 17:13
| 单位名称 | 汉中市南郑区大河坎镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 汉中市南郑区大河坎镇店子街 | |
| 法定代表人 | 郑小华 | |
| 开办资金 | 1248万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市南郑区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2981.21万元 | 3022.21万元 | |
| 网上名称 | 汉中市南郑区大河坎镇中心小学.公益 | 从业人数 107 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，没有违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规、政策，严格执行本单位的章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书，主要做了以下几个方面工作：一、2023年业务工作开展情况以党建为引领，以意识为抓手，扎实开展清廉学校建设，狠抓干部作风整顿和师德师风建设。以质量为中心，以“双减”为抓手，加强常规管理，严格规范办学行为，强抓校本培训，促进教师专业发展。（三）以德育为亮点，以体验为抓手，丰富校园活动，提升育人特色。1.建立了以校长为组长的德育工作领导小组，全面指导和运筹相关工作；2.建立德育工作网格化实施系统，系统以政教处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，文明校园监督岗和红领巾监督岗的学生干部天天抓，各级成员协调配合，扎实推进德育工作；3.制定并完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。（四）以安全为重点，以督查为抓手，整改安全隐患，打造平安校园。学校建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，层层签订责任书，明确各自的安全职责，利用国旗下讲话、班会、学科渗透、专题教育、演讲赛、公众号、展板、电子屏、进社区等途径对学生开展有亮点、有效果、多形式、多层次的安全教育，增强了学生的安全意识，培养了学生应对安全问题的能力。（五）加大宣传力度，塑造良好形象。一年来，我校增加了对宣传工作重视程度。所凝练的重点工作、亮点特色、共享经验等图文视频内容近100余篇在学校公众号上发表。内容得到了几千次的点赞与转发，有效凸显了我校新闻宣传的核心价值，塑造了良好的社会形象。二、取得的主要社会效益（一）学校先后荣获市县级8项荣誉，第37届汉中市青少年科技创新大赛优秀组织单位、“强国有我”读书征文活动优秀组织奖、南郑区第一届“魔域华梦杯”青少年魔方大赛优秀组织奖、南郑区中小学“唱响新时代”合唱比赛二等奖、2023汉中市南郑区“体彩杯”小学生田径锦标赛团体总分第四名、汉中市南郑区中小学2023年“书香新时代、点亮新征程”经典诵读大赛优秀奖、2022年度集团化办学先进单位、2023年宣传先进单位。（二）学校的优秀学子也斩获了诸多荣誉，朱宝平同学在汉中市举办的“争做新时代好少年”荣获表彰；康语晨同学参与南郑区2023年度“争做红领巾讲解员”讲解技能展示荣获优秀奖；康语晨、李俊树同学荣获市级少先队组织评定的三星章。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1.学校制度落实不到位。学校重视制度建设，组织干部、教师进行了工作流程与标准的制定，并不断完善。但在制度执行过程中，落实不到位，制度的约束和激励功能没有得到充分发挥。2.学生人均运动场馆面积不足，共计缺少7625平方米。3.教学质量需进一步提升。（二）改进措施1.建立健全学校组织机构，确保管理机制有效运行。加强对中层干部的培训，落实好岗位职责，确保层级管理机制有效运行。2.学校积极申报审批，加快重建李家营小学的步伐，分流部分学生至李家营小学，实现运动场馆面积达标。3.积极开展校本研修活动，努力提升教学质量。四、下一步工作打算（一）学校将按照长期发展规划，不断更新观念，持续挖掘潜力，突出办学特色，巩固已有成果，进一步促进内涵发展，提高办学品位。（二）全面落实“双减”和课后服务政策，依法治校，以德治校，大力实施素质教育，不断提高教育教学质量。（三）积极做好校务、政务、财务公开，定期召开教代会，制定科学合理的绩效分配方案，充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。（四）安全、优质、认真、高效做好李家营小学的重建工作，参与建设过程管理与协调工作，做好在建工程所需相应的设施、设备的采购与安装。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |