汉中市南郑区铁峪九年制学校
发布时间：
2024-03-26 17:06
| 单位名称 | 汉中市南郑区铁峪九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育,促进基础教育发展。小学、初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 汉中市南郑区新集镇岳岭村 | |
| 法定代表人 | 黄文华 | |
| 开办资金 | 671万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市南郑区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1509.08万元 | 1507.59万元 | |
| 网上名称 | 汉中市南郑区铁峪九年制学校.公益 | 从业人数 47 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，没有违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位的章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书，主要做了以下几个方面工作：一、2023年业务工作开展情况1.明确办学目标，理清工作思路。一年来，学校以全面“提高教育质量”统揽学校工作全局，紧紧围绕“德育为先，质量为王，安全稳定为保证”的办学思路，以学生行为习惯的养成教育为抓手，突出安全教育与管理，切实落实教学常规工作，提高精细化管理水平和教育教学质量，全面推进学校各项工作的开展，办政府放心、人民满意的学校。依据教体局“中小学管理规范”，结合学校具体情况，修订和完善了管理制度和规定，使学校管理制度化、科学化、规范化。2.狠抓教学管理，全力提升教育教学质量。为了改变教学质量落后的被动局面，学校从强化管理责任、抓关键环节入手，狠抓了以下几方面的工作：一是严格按要求制定学校的课程表、作息时间表；开齐课程、开足课时，严格控制学生在校时间。二是优化管理团队配置，落实管理责任。严格实行学校领导主抓年级制（安保主任殷保健和政教副主任李静文主抓七年级、副校长杨小华和教导副主任武超主抓八年级、党支部副书记王自红和政教主任危永祥主抓九年级、工会主席张峰和教导副主任王敏主抓小学一至六年级）。学校的所有领导全部深入教学一线上课、听评课，做到了上课表、进课堂、下教研组，及时地了解和掌握教师、学生的所需所想，提高了各项工作的执行力。成立了由校长黄文华为组长、支部副书记王自红、政教主任危永祥、教导副主任王敏和三个毕业班班主任为成员的毕业班管理团队，明确了管理目标及责任，实现了人人抓质量的责任体系，目前毕业班运行持续向好。同时强化了教学环节的监督和管理。继续坚持教学工作的周检查月通报制度，学校每月都要对每位教师的教学业务进行全面的检查督促，然后在全校进行情况通报，对在工作中有失误的教师进行通报批评，学期结束对做得优秀的教师进行表彰奖励；端正教风学风、严肃考风考纪，每天坚持不定时楼层巡查，及时处理教师迟到、集体办公制度落实不到位等问题，在学生中开展诚信考试，不作弊、不抄袭，每学期的检测考试均实行教考分离，流水评卷，最大限度保证了教学质量的可信度。通过这些有效的措施，极大地调动了教师工作的积极性，严肃了工作的纪律性，为全面提高教育教学质量提供了有力的保障。三是积极推进教学改革，着力构建有效课堂。学校高度重视课堂教学改革，采取了一系列切实有效的措施引导和鼓励教师开展课堂教学改革。一方面认真开展全员赛教、教师基本功比赛、教育信息化全员培训活动，促进了教师观念的转变，手段的更新；另一方面是加强教学常规管理，督促教师把主要精力投入到教育教学中。一年来，学校开展业务大检查7次，教师任课情况满意度调查2次。四是积极构建教师相互交流学习的平台，选派骨干教师参加市区名师观摩课活动和其他培训60余人次，借鉴先进的方法和理念，不断提高课堂的有效性。五是完善质量考评和绩效考核办法，充分调动教职工积极性和主动性。我们在充分听取教师的意见和建议后，结合实际制定了《铁峪九年制学校2024届初中小学毕业班教学目标及奖惩办法》，修订完善了《铁峪九年制学校教学管理制度》等制度，明确了管理目标及责任，实现了人人抓质量的责任体系，有效地调动了全体教师抓教学、提质量的积极性。六是以校本研修为依托，促进教师专业化成长。为打造专业化的教师团队，学校积极推行四个一的校本研修模式，即：每个教师每学期写一本高质量的教案，上一堂示范课，主持一次教研活动或完成一件教研成果，每年主持或参与一项课题研究。教研组分组活动坚持找准问题、责任到人、有效研究、服务教学的原则，坚持周周有活动，次次有心得，学期有成果。3.加强后勤管理工作，提高服务水平。一是严格执行财经纪律，认真落实各项财务制度，财务、校产管理严格规范透明，经费开支合理化、节约化；二是严格按照“营养餐”的各项要求，规范了学生“营养餐”和贫困寄宿生生活补助的管理，建档立卡学生资助精准无误，不折不扣地落实好国家惠民政策；三是加强管理，提高餐厅服务质量，提高师生在校就餐的满意度。4.以文体活动为载体，加强了学校体育艺术工作。一年来，我们继续开展了“三操两课”“春秋季学生运动会”、广播操比赛、篮球操比赛等活动，保证了体育课与体育活动课的足量；重视技能教育，开齐开足了艺术类、活动类课程，定期开展手工制作、绘画、艺术展演等活动，丰富了校园文化生活，促进了学生的全面发展。此外我们还按时开展了学生体质健康测试工作，测试数据已上报至国家数据库。5.遵循学生身心发展规律，严格落实“五项管理”和双减政策，促进学生健康快乐成长。6.积极开展“青蓝工程”，召开年轻教师工作会，开展教师结对子的活动，着力提高教师教育教学能力。7.立足校情，依托活动，探索办学特色。本年度学校持续开展了篮球操普及活动，篮球操已经是我校“一校一品”的特色项目，成为学生课间活动的固定项目，不仅丰富了校园生活，而且促进了学生身体健康和谐发展。8.利用重大节庆日开展学校好“两节两会”，陶冶师生情操。今年4月举行了春季学生运动会和队列队形暨广播体操比赛、10月举行了秋季学生达标运动会和校园文化艺术节和科技节活动，在师生中启动了读书活动。二、取得的主要社会效益1.学校办学取得明显效益，本年度，学校和谐稳定、风清气正，无任何安全责任事故发生，各项工作有序推进，学校也先后荣获了“2022年度综合工作先进单位”“南郑区教育乡村振兴工作先进集体”“职业教育工作先进单位”、南郑区“新时代好少年，强国有我”读书征文活动优秀组织奖和2023年南郑区第二届中小学校园篮球联赛区级冠军联赛初中女子组亚军等荣誉。2.积极培育教学骨干，殷保健老师被评为“汉中市优秀足球裁判员”、武超老师被评为“南郑区思政课教学能手”、危永祥老师被评为“南郑区优秀共青团干部”、赵雪琴老师获得南郑区第六届“两字一画一体”基本功大赛三等奖等荣誉。于静老师的教学设计《漂亮桌面变变变》获省级三等奖，黄瑾老师的教学设计《障碍跑》获省级优秀奖，杨小华老师的教学设计《安塞腰鼓》获省级三等奖，武超老师的作业设计《了解非遗文化·感受非遗魅力》获区级一等奖，黄瑾老师的校本研修《体育游戏激发学生体育课学习兴趣的研究》获得区级三等奖，于静老师的校本研修《小学信息技术课堂导入的策略研究》获区级二等奖，殷保健老师的区级课题《初中生身体素质下降分析与对策研究》和苏源老师的区级课题《初中课堂分层教学实验研究》已经结题，王自红老师的市级课题顺利结题，杨小华老师的教研论文分别在《中小学教育》《教学与研究》等期刊发表，为提升教学质量奠定了坚实的基础。3.充分发挥教师潜能，于静老师的教学设计《漂亮桌面变变变》获省级三等奖，黄瑾老师的教学设计《障碍跑》获省级优秀奖，杨小华老师的教学设计《安塞腰鼓》获省级三等奖，武超老师的作业设计《了解非遗文化·感受非遗魅力》获区级一等奖，黄瑾老师的校本研修《体育游戏激发学生体育课学习兴趣的研究》获得区级三等奖，于静老师的校本研修《小学信息技术课堂导入的策略研究》获区级二等奖，殷保健老师的区级课题《初中生身体素质下降分析与对策研究》和苏源老师的区级课题《初中课堂分层教学实验研究》已经结题，王自红老师的市级课题顺利结题，杨小华老师的教研论文分别在《中小学教育》《教学与研究》等期刊发表，为提升教学质量奠定了坚实的基础。三、存在的主要问题及改进措施1.存在的问题（1）在落实教育教学常规方面严、实、细上力度不够，尚需进一步规范和加强。（2）学校安全工作压力依然较大，交通安全、防溺水、留守儿童心理健康教育管理、食堂食品安全管理等问题不容忽视，需进一步加大工作力度。2.改进措施（1）以听课评课、赛教活动为抓手，全力打造有效课堂，强化教学过程的精细化管理，大力提高教师的执教水平。（2）进一步加强安全教育，通过开展各类专题知识讲座，引导学生珍爱生命，远离危险，健康成长。四、下一步工作打算2024年我们将大力加强学校内部管理，努力改变学校教育教学质量低下的被动局面，重点做好四个方面的工作：1.持续落实好“五项管理”和“双减”政策，扎实做好延时服务，大力提高教育教学质量。2.加强师资队伍建设，一方面强化班子服务意识、大局意识、协作意识，构建一支能力强、担当务实的领导团队；另一方面提升教师的危机意识、责任意识、质量意识，打造一支爱岗敬业、求真务实的教师团队。3.以校本研修为依托，全力推进四个一的校本研修模式，以课题研究为载体，实现有效教研、深度教研，让教师逐步成为学者型教师。4.积极探索调动教师工作积极性的途径和手段，进一步提升教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被南郑区教育体育局评为“南郑区教育乡村振兴工作先进集体”，“职业教育工作先进单位”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |