榆林市第四小学
发布时间：
2024-03-26 11:13
| 单位名称 | 榆林市第四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 榆林市榆阳区校场路与长城南路东南角 | |
| 法定代表人 | 任庆浩 | |
| 开办资金 | 421.01万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2337.02万元 | 2390.07万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第四小学.公益 | 从业人数 106 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项。没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，也是充满希望、充满机遇、充满活力、充满挑战的一年。为精准把握发展面临的机遇与挑战，聚焦党建引领，坚持深学实学；聚焦队伍建设，引领教师成长；聚焦立德树人，提高德育实效；聚焦常规落实，狠抓教育质量；聚焦后勤保障，提升服务水平；聚焦校园安全，坚持依法治校，为把学校办成一所“周边社区有口皆碑的好学校”而努力。现就本年度具体工作总结如下：开展业务情况1.聚焦政治统领，党建领航谋篇布局。学校坚持落实立德树人根本任务，在学校文化建设和教师队伍建设过程中，强化党建引领作用，支部秉承“以党建促校建，以校建促教学”的主导思路，聚焦党建“六+一”深度融合模式，引领学校新发展，着力打造“一镜、一廊、四部室”主题学习阵地。丰富润泽“悦读阅美”校园文化，稳步提升新时代党建科学化水平，推进基层党建数字化平台建设，构建“智慧党建”。做精做强“书香书韵”支部品牌，争创特色党建示范校，推动学校各项工作再上新台阶。2.聚焦思想引领，筑牢理想信念根基。学校牢牢掌握意识形态领导权，充分认识教育系统意识形态工作的极端重要性，持续加强意识形态阵地管理，全面加强和改进意识形态工作，抓牢干部、教师、学生三个关键，守好教材、讲台、网络三个阵地，坚决抵御和化解各类风险隐患。3.聚焦“双减”深入，五育并举全面发展。深入推进“双减”，规范“五项管理”，细化优化管理措施，继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，巩固成果、健全机制、扫除盲点、提升水平、强化督导、维护稳定。规范“五项管理”，细化优化管理措施，全面压减学生作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，减负增效，向课堂40分钟要质量。4.聚焦课堂教学，努力提升课堂教学实效。以“减负增效”课堂研究为抓手，聚焦课堂教学，向40分钟要质量。课堂教学质量是学生、教师和学校发展的生命线，聚焦课堂教学，提升教学质量是学校工作的重中之重。通过不同形式教研活动，结合教学活动月，日常听评课，转变教师思想认识，课堂教学在“减”和“增”上下功夫，想办法，让课堂教学活起来，动起来，生动有趣。5.聚焦集备和作业，以此突破提高质量口。学校立足学校实际，聚焦学校质量提升，以中考文化科目加强教师集体备课试点，发挥团队的力量，集思广益，研究课标，落实好教学目标，对单元做到整体把握，研究不同层次的作业设计，定时间定地点定人员，把这项活动做实做出实效。出台作业评价新方案，做好学校层面的监督，实现分层作业，批改及时，反馈及时，协调控制班级作业总量，尝试推行口头作业和书面作业，探索抄写型作业以问答形式落到实处。6.聚焦课后服务，活动丰富高效多彩。充分发挥学校课后服务的主阵地、主渠道作用，利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务。主动向家长告知开展校内课后服务的服务时间、服务方式、服务内容、安全措施等事项，方便学生及家长选择。结合学校实际、办学特色、学生学习和成长需求，积极探究多元化学业发展路径，文武并举，张驰有度，切实增强课后服务的吸引力和有效性。7.聚焦校园安全，精细管理筑牢防线。学校完善安全预警机制、应急机制、督查机制、责任追究机制，做好应急安全管理和突发事件处置工作的基础上，认真督促各年级做好安全隐患排查整治工作，做到隐患登记、督促整改、验收销号闭环管理。同时做好定期全校性安全教育和安全演练活动；做好每月一次的安全隐患大排查活动；上好间周一次安全教育课；重视疫情的常态化防控，认真贯彻落实上级疫情防控的相关决策部署，积极应对，精准施策，扎实推进师生疫情防控和思想政治教育工作，以实际行动构建平安校园。取得的主要社会经济实效（一）全面加强党建引领，聚焦党建业务融合。夯实党建基础，全力建设“书香书韵支部”品牌。加强思想政治建设，始终坚定政治方向。深入开展党风廉洁建设，推进全面从严治党。（二）加强队伍建设，提高队伍战斗力。要继续加强行政队伍建设，班主任队伍建设和教师队伍建设，打造结构合理、和谐奋进的团队。着力培养富有活力、勇于担当的青年生力军。（三）高度重视德育工作，打造立德树人新高地。落实立德树人任务，坚持“五育并举”，围绕学生成长中心和家长服务中心，充分发挥大队部、家庭、社区的德育功能。1.学校加强德育工作领导。建立了“校长—德育副校长—少队辅导员—班主任”组成的德育工作管理体系，保障德育工作落到实处。校长统筹规划，德育副校长宏观管理，大队辅导员具体负责督促落实，班主任组织实施。2.班主任创造性地开展班级德育工作。以德育人，倾注爱心。抓好幼小衔接，前期与片区幼儿园对接，帮助大班幼儿亲自进入校园全面了解小学的学习生活及校园环境，开学第一周进行了入学教育系列校本课程。3.创设规范、和谐的育人环境。学校加强班风、校风建设，强化学生行为规范教育，狠抓班级管理。德育处进一步细化班级管理考核办法，明确了值周领导和值周教师职责，切实提高值周的质量和实效性。充分发挥班干部的管理作用，学生自我管理与自我教育能力有所提升。学校优化育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。教室、走廊的美化布置有文化内涵，有鼓励、激励作用。4.有主人翁意识积极投入创建省级文明卫生城市。争做文明学生，从我做起，从现在做起，呼吁全体师生积极参与创建文明城市、卫生城市，进一步落实创文、国卫复审工作安排，做好重点排查整改工作5.学校扎实有效的开展德育活动。以学生养成教育为突破口，特别注重学生行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育、劳动教育、军事国防教育，全面增强学生“四个自信”。6.学校高度重视家校共育。加大《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传力度，指导家长全面学习家庭教育、心理学知识，树立正确的育子观念，科学开展子女教育工作。7.将劳动教育、体育锻炼、近视眼防控、心理健康教育工作纳入学校日常教学管理。8.开展“学习强国进课堂,窗外声音伴成长”系列每日习惯养成课程。9.积极开展“新要求•大实践”、“新体系•大构建”活动。10.学校加强校园文化建设，打造四小“悦读阅美”读书品牌。（四）狠抓常规教学教研，促进学校质量提升。1.按照新课程标准，开齐课程，开足课时。认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为。按照课程标准开好科学实验课，加强音乐、美术、体育、信息、道德与法治课教学与管理工作，高度重视思政教育、心理健康教育、劳动教育、卫生教育课教学工作。2.教务处加强对常规课的检查、指导与管理。3.规范课堂教学行为，落实课堂教学工作“五做到”“五不准”。4.注重课堂教学的有效性。上课全面落实学生主体意识，精讲精练，努力培养学生自主、合作、探究意识和能力，注重课后的教学反思，科任教师每学期至少撰写10篇有质量的教学反思，每篇教学反思不少于200字。高度重视培优辅差的管理工作，要做到有计划，有成效。碎片时间的晨读、午读、暮省成为常态、提高效率。中高年级作业布置有针对性，及时批阅并纠正存在的问题。各年级有计划地安排课堂实践作业，与健康、劳动、卫生、环境保护、法制、国防有机结合。期末考试后对学生的评价力求客观公正，以正面激励为主，择优奖励学生。注重落实作业教案检查的实效性，杜绝走过场。组织优秀社团、教案、假期特色作业展评活动。5.统筹“五项管理”和“双减”工作要求，切实保障减负要求。6.严格控辍保学制度，实现“一生一籍，人籍相符”的学籍管理要求。及时掌握学生就学动态，强化疑似辍学学生关怀、学困帮扶、心理疏导，确保义务教育阶段学生不因学习动力或家庭困难失学辍学。7.高度重视单元集体备课活动，严格集体备课要求。8.各教研组根据教研室工作计划，结合本组实际情况，制订出切实可行的教研组工作计划，每次教研组活动必须拟定主讲人，并按计划创新开展教研活动。9.高度重视教师培养，打造“三高”教师队伍。10.依托智慧化教研新路径，优化教研管理。11.校本研修和校本课题要立足校情、学情，真正实现以教研促教学之目的。做好课题选题、申报立项、组织研究工作。12.深化课堂教学改革，促进教学改革本地化进程。加强语文主题学习教学改革本地化研究，提高开展效率，贴近课堂，无缝隙的融入教学课堂改革中。本学期举行语文主题学习示范课、大奖赛等活动，积极组织语文主题学习集体备课，以研促教，争选语文主题学习课改示范校。鼓励英语老师大胆摸索“双线英语”互动英语教学模式，提升学生听力、口语表达能力和英语学习兴趣，助力英语课堂教学改革。13.通过“走出去，请进来”的培训方式，扎实开展教育管理者、骨干教师、专岗人员培训活动，统筹安排教师参与国培、省培等培训，切实提高培训的针对性和实效性。14.开展区域内业务培训、教学指导、教研交流，推进联合共同体建设。有效开展四小与共同体马合镇麻生圐圙小学常态化教育教学交流活动，完善交流机制，宣传典型案例，交流管理经验，学习先进做法，促进共同发展。开展联合教研互动交流，邀请彼此校内骨干教师开展示范课、同课异构、讲评议等活动，促进校际优质教育均衡发展。三、存在的问题回顾一年来的工作，我们在看到成绩的同时，也冷静地反思目前存在的主要问题：一是我校周边交通状况复杂，人流量大，容易造成交通拥堵，安全隐患严重。二是缺乏课堂典型案例的研究与探讨，讨论主题发展意识不强，有点被动应对。四、下一步打算新的一学年，我校要树立百尺竿头，更进一步的信心，与交管部门联系，解决交通拥堵的问题。进一步加强教师的思政政治工作，调动教师的主管能动性，努力把教学教研工作做得更好，更扎实。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |