城固县集灵小学
发布时间：
2024-03-26 10:44
| 单位名称 | 城固县集灵小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 城固县西城巷10号 | |
| 法定代表人 | 黄慧君 | |
| 开办资金 | 1404.52万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 城固县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1475.62万元 | 1389.87万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 128 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况，无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在城固县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、2023年业务工作开展情况一年来，学校全面贯彻国家教育方针政策，围绕立德树人根本任务，聚焦省市县“三个年”战略部署，推进“双减”工作的走深走实。结合教育质量提升三年行动计划，以“规范”“发展”“创新”为着力点，锚定质量核心，深入探究学校理念文化的实施路径，夯实常规管理、深化课程改革、强化队伍建设、锤炼内涵特色，做到管理有力度、育人有温度、办学有高度，促进了学校健康和谐发展。（一）培根铸魂，立德树人有温度。学校全面贯彻党的教育方针，搭建平台、拓宽渠道，创新方法，构建“一体双翼五驱动”德育体系，畅通“仪式育德、读写养德、习惯树德、实践立德、知识润德、素养韵德”德育路径，落实课程育人、文化育人、活动育人、管理育人、实践育人、协同育人。1.深挖内涵，将常态化活动与特色活动相结合。开展了27次“相约国旗下争做好少年”升旗仪式活动，以经典诵读和唱红歌形式向国旗献礼。组织了开学典礼暨法治报告会、2023届学生毕业典礼，增强集体主义观念。开展了“同讲普通话筑梦新时代”演讲比赛，弘扬中华民族优秀文化，坚定文化自信。以重大节日和重要纪念日为契机，开展了母亲节、劳动节、六一儿童节、端午节、中秋节、重阳节、元旦节等综合性主题活动。聚焦大德育观，加大步伐搭建平台、整合资源，组织学生参加城固县各界青年人才向党报告座谈会献词活动，开展了学雷锋、国防教育进校园、城市管理宣传进校园、禁毒宣传教育、创客基地参观、国家公祭日等校内外多元实践活动。2.立足发展，将学校与家庭、社会教育相结合。加强班主任队伍建设，召开了班主任班级工作交流分享会，打造优质德育队伍，提升学校德育工作管理水平。开展了从“心”出发护航成长、“阳光心理健康人生”“做最棒的自己”“呵护真友谊，不做‘毒朋友’”心理健康教育讲座，开展“女童保护”儿童防性侵知识讲座4场，完善了留守儿童档案，全年为学生个别心理辅导共60多人次。召开了两次全校主题家长会及1次一年级家长会，组织三次师生、家长线上心理健康专题培训，扎实、持续开展“万名教师大家访”活动，架设学校与家庭相互沟通、协同教育的桥梁，形成教育合力，提升教育成效。（二）五育融合，多元育人有亮度。立足“双减”工作的纵深推进，秉承“为学生一生健康发展奠基”的办学理念，围绕学生发展核心素养，学校积极开展“五育融合”视域下的特色教育教学行动，着力构建五育均衡、拓展渗透、特色融合的发展格局。学校从工作整体规划、育人目标、活动融合发展等方面入手，以校本“四大课程”为基础，从课程图谱中构建个性化教育框架。学校数学名师团队着力数学核心素养的落实，聚焦跨学科主题项目式学习，关注多学科的深度融合研编校本教材《走进土圭之法 探寻二十四节气》，并在第五届名师工作室全国新世纪基地教学设计和课堂展示“跨学科主题学习”专项学习中获二等奖。11月初，学校以语文、数学、英语学科为主导，融合体、音、美及思政学科开展了主题为“学科活动绽风采，全面发展育少年”的五育融合提素养“学科+”系列活动。二、取得的主要社会效益1.学校宣传工作是展示学校办学与管理水平的一扇窗口，是树立和赢得社会良好评价的重要媒介。一方面协助各处室做好重点工作宣传。另一方面加强媒体宣传扩大影响。本年度组织学校新闻报道小组共完成131篇宣传报道，其中在我校公众号宣传131期，在国家级媒体推送1条，省级媒体推送4条，市级媒体3条，县级媒体49条。通过及时、高效宣传学校各方面的活动。充分展示了我校素质教育成果，促进社会和家长对学校的了解，提升了学校的知名度和影响力。2.紧扣“大德育”“大艺术”“大体能”“大创造”“大人文”五大主题模块，推动“二分之N”课后服务工作纵深发展，挖掘亮点、寻找突破，提优现有课程项目内容，挖掘更多班本特色的拓展项目内容，凝练社团活动亮点。完成了陕西省中小学美育展演活动和陕西省第十九届“春芽杯”中小学生艺术展演活动作品上报，5名同学获县级一等奖，并推荐赴省参赛、6名获县二等奖、12名获县级三等奖。在“学生艺术素质测评”工作中1名同学荣获省级优秀奖，1名同学在“童心绘张骞艺赞新丝路”少儿绘画大赛中荣获优秀奖。在城固县第十三届学生信息素养提升实践活动中18名同学获奖，爱国主义教育影片影评作品10名同学获奖。组织四支队伍参加县第三届机器人比赛，分获二、三等奖，在家长开放日中以及各级领导到校调研督查，学生的素质展演，得到了领导们充分的肯定和高度的评价。3.依托学校“两室三坊”名师资源，借助“六个平台”，开展了2次青年教师赛教活动及2次名师示范课展示活动。组织教师参加县级“五大赛事”，着力新一批教学能手、教坛新秀的培养，县级、市级、省级赛前，定时定课安排名师工作室成员积极指导，模拟演练。累计磨课160余节。本年度培养省级教学能手2人，市级教学能手3人。完成了教体局对省、市、县三级三类骨干教师的考核工作。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1）学校教师队伍建设方面还有待加强。教师的成长是学校最重要、最紧迫的事情之一，没有教师的成长，就没有学生以及学校的成长。学校在教师培养方面力度很大，相继出台了不少行之有效的措施，学校目前的名师队伍排在全县前列，但目前的骨干教师也多集中在中年教师的范围内，如何助推青年教师快速成长为学校的中流砥柱，避免师资力量出现青黄不接的现象，还需要进一步探索实践。另外，名师梯队还未做到学科全覆盖，还需在薄弱学科教师培养方面下功夫。（2）2023年科学教育提质升级进入快车道，教育数字化浪潮滚滚而来。在拓展教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价方面学校进行了一些探索，但力度不够大，对照“智慧校园”的标准还存在着一些差距。2.改进措施（1）全力实施强师育能行动，加强教师队伍建设。聚焦教师个体专业成长精度和群体专业成长深度，以“突出主体性，促进自主发展；突出合作性，促进共同发展；突出研究性，实现成果引领”为指导方针,建立科学化、精细化教师团队成长图谱，构建“教师发展共同体”。加强集团化办学力度，对于集团中教师交流方式、专业发展路径等方面进行更为细致的研究。（2）全力实施教学提质行动。加强教学常规管理。规范办学行为，切实减轻学生过重的学业负担。加强作业管理，规范评估监测，提升教学质量。对备课、上课、辅导、作业批改、评价反馈等贯穿教学的每一个细节都要有要求、有督查、有反馈，并作为绩效考核的依据。四、下一步工作打算全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务；依法依规办学，规范办学行为；认真执行国家“双减”政策，落实教育质量提升三年行动计划。围绕“抓管理、强内涵、提质量、创特色、重协同、谋突破”十八字方针，全力实施“三大行动”，推动品牌名校建设，努力办人民满意的教育。1.全力实施特色培育行动。围绕“养灵韵、集大成”文化主题，坚持五育并举走向五育融合，深挖学校文化底蕴，培植特色课程，优化课后服务。立足校情，加大校本课程的研发和教学领域跨学科融合的力度，将精彩与创新并行，理论与实践接轨，能力与拓展共存，在实践中提升学习能力，在体验中陶冶品德情操，由课内走向课外，促进学生全面发展，培养“灵慧”学生自主成长。2.全力实施品质校园行动。学校行政后勤工作坚持为师生服务、为教育教学服务的宗旨，健全各项制度，做好服务协调，切实提高师生及社会的满意度。牢固树立安全发展理念，强化层级管理，狠抓责任落实，进一步完善安全管理体系，为教育教学保驾护航。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 在2023年度，被教育部、中央军委政治工作部授予“全国国防教育示范学校”称号；被城固县事业单位登记管理局评为2022年度城固县事业单位法人年度报告“先进单位”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |