宜君县云梦乡中心小学
发布时间：
2024-03-26 09:59
| 单位名称 | 宜君县云梦乡中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 小学学历教育，教育督导，相关社会服务 | |
| 住所 | 宜君县云梦乡南斗村 | |
| 法定代表人 | 周德胜 | |
| 开办资金 | 410万元 | |
| 经济来源 | 全额预算管理 | |
| 举办单位 | 宜君县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 262万元 | 272万元 | |
| 网上名称 | 宜君县云梦乡中心小学.公益 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。1、丰富德育活动，提高学生综合素养加强爱国主义教育。利用国旗下演讲，班队会、观看爱国影片，对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、安全教育等。结合国庆节、建队日等重大节日，对学生进行思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。2、狠抓班级管理，强化安全卫生工作。我们以纪律、安全、卫生教育为抓手，强化班级管理。每个班都制定《安全卫生公约》，着力培养学生良好的行为习惯。（一）加强学生常规管理,养成良好的行为习惯。值周员从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级进行检查、记录，客观公正赋分评选文明班级和文明宿舍。绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。（二）从点滴入手，抓好卫生工作。教育学生爱校如家，管好自己的手，管住自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物。学校将卫生区划分到各个班级，让学生参与管理学校，当好家庭小主人。3、强化队伍建设，促进教师专业发展（一）学校制定了教师专业发展规划，建立帮扶措施。重点发挥骨干教师和老教师的传、帮、带作用，通过研课、磨课，听评课、教研活动，常态化帮扶等，互相交流学习，促进骨干教师逐步提升，青年教师快速成长，不断提高教学水平。（二）重视教师的培训和培养工作。学校建立了“三级三类”骨干教师培养体系，积极将“三级三类”骨干教师纳入国培、省培计划，以培训助力教师成长。一年来，参加国家、省、市培训20多人次。为了提升培训效能，每位教师培训返校后经过反思和沉淀，再对全体教师进行二次培训和分享，这不仅是对培训教师能力的再提升，也让其他教师接受了新理念、新知识，共同提高，增添了工作活力。二、取得的主要社会经济效益四年级中队被团县委、县教科体局、县少工委评为2023年度“宜君县优秀少先队集体”。杨启岗同学被评为2023年宜君县新时代好少年。学校建立了“三级三类”骨干教师培养体系，积极将“三级三类”骨干教师纳入国培、省培计划，以培训助力教师成长。一年来，参加国家、省、市培训20多人次。倡导读书，涵养知识，丰富自我。一年来，我校积极鼓励教师多读书，开展了读书分享活动。广泛应用信息技术手段，提高教学效率。通过信息技术应用能力比赛，各教师能积极运用现代教育技术制作课件、应用授课、指导评价，这不仅提高了教学效率，也激发了学生学习的兴趣，提高了课堂教学效果。转变教学观念提升教师专业能力。通过听评课、教师技能大练兵等不断促进教师教学基本功和课堂驾驭能力的提升。学校制定了完善的教科研制度，各教研组定期开展活动。教研组围绕教学中存在的问题，如作业设计、教学环节、教学评价等方面的问题，积极研讨，集思广益。经教研组和教学处的通力协作，我们形成了规范的作业批改制度，教师能分层设计作业，批改规范，有效的提高了学生的作业效率。学校制定了切实可行的教学常规制度，加强常规管理。对日常的备、教、导、改、评提出明确要求，教学处定期开展教学常规检查和考核。一年来，共开展教学常规检查四次，从教师教案、作业批改、课后服务等进行检查考核，形成了从制度-检查-反馈-考评的管理体系，各项教学工作迈向了制度化、规范化、科学化的轨道，保障了教学工作稳步推进。三、存在的问题根据义务教育优质均衡的要求，我校部室不全，部室配备不完善。在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。四、改进措施关于进一步改善办学条件的问题。学校功能部室设备不够健全，存在供不应求的现象。在今年完成校建后努力做好督促和检查，保证实验课的完全开设。关于教育科研和课堂改革。学校进一步深化课程建设，将学校课程做到实处，做到细处，改变课堂模式，加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案。关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。五、2024年度工作计划1、加强学生管理。在教学上，以适合学生兴趣和接受能力为着眼点，精心组织教学。在管理上，全员管理，细节入手，小事着眼，言传身教，杜绝不当的教育方法。深入了解学生，掌握学生特别是留守儿童的心理动态，关爱学生健康成长。2、开展丰富多彩的德育活动，增强德育实效。强化学校德育工作的过程管理，提高管理水平。要开好主题班队会、升国旗仪式、纪律卫生、学生日常行为习惯养成教育等，加强德育工作的组织实施，检查指导，并对共性问题提出改进意见。活跃校园文化生活，坚持不懈地开展“幸福教育”、“励志教育”、“感恩教育”“节能教育”等主题教育活动。加强法制教育、纪律教育、安全教育，强化学生的爱国爱校教育，杜绝校园意外伤害事故和不安全事件的发生，构建平安和谐、绿色文明校园。3、认真制定教学计划，加强教学方法研究，改变传统的教学模式；借助现代教育技术，积极探索“双减”背景下的课堂革命，提高课堂教学实效。4、积极开展教研活动。要明确教研活动时间，定期开展活动，保障教学研究不走过场。把教研活动变成教师业务素质提升和解决教育教学中的实际问题提高教育教学质量的有效载体。5、强化校园安全意识，加强安全应急演练，确保无安全事故。对学生进行消防安全、交通安全教育，不定期举行“应急避险演练”、“消防安全演练”等大型演练活动，增强师生的安全防范意识和防范能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |