凤县红花铺镇中心幼儿园
发布时间：
2024-03-25 14:21
| 单位名称 | 凤县红花铺镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 凤县红花铺镇 | |
| 法定代表人 | 郝露露 | |
| 开办资金 | 317.23万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 凤县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 250.99万元 | 252.23万元 | |
| 网上名称 | 凤县红花铺镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况2023年，我单位按照核准登记业务范围开展活动，主要完成了：（一）基于儿童，在课程实施中求突破1.以德育为首，促进幼儿全面发展。我园不断探索德育教育工作的新途径，始终坚持以新时代“立德、立心、立人”方针为总抓手，积极开展“我们的节日”、感恩、体能等多项主题教育活动，既传承了中国传统文化，又促进了幼儿的全面发展。通过开展“党史进校园”系列活动，引导幼儿爱党、爱国、爱家人。2.以文化为魂，提升园本课程特色。构建基础课程+行为习惯培养、畅乐的园本课程体系，以“一班一操一社团”为主线，通过节奏训练、音乐游戏、音乐欣赏等方式普及音乐基础知识，延伸创编《音乐踏板操》。通过打击、声势、歌唱三种方式开设音乐新体系社团，提高幼儿的音乐感知能力。本学期还将特产、乡村文化融入“畅乐”课程，创编歌曲、童谣，加入民间游戏，充分找准“畅乐”课程契合点，调动幼儿学习兴趣。围绕市级课题《利用蒙学游戏化培养幼儿行为习惯的实践研究》开展丰富多彩的蒙学游戏，在不断探索中，开发出更适合幼儿的蒙学游戏，促进幼儿养成良好的行为习惯，逐步形成整合性园本教材和课程，丰富了园本特色，彰显了本地特色文化。3.以实践为基，提升幼小衔接质量。积极培养幼儿的行为习惯、学习习惯，调整作息时间,使大班幼儿提前适应小学学习与生活节奏。积极与小学对接，通过“探索+研讨”的形式探寻幼小衔接的好办法，组织幼儿开展小学体验活动，充分体验小学生的学习及生活，确保幼小衔接工作顺利进行。（二）转变理念，在课题研究中出成果我园高度重视课题研究，园长带头参与，教师主动主持，积极开展系列课题研究活动。三年来，从零课题到市级课题，研究的深度、广度和层次不断提升，成果喜人。4月份，县级课题《大班幼儿语言教学中阅读能力培养的实践与研究》成功立项；10月份，市级课题《利用蒙学游戏化培养幼儿行为习惯的实践研究》成功结题；1个园级课题也在同步推进，教师的课题研究水平逐年提升。（三）教师为本，在业务提升中上台阶1.分层培养，骨干教师梯队形成。针对教师的不同教学能力，实行分层培训。通过赛教、观摩课、同课异构等方式评课议课、磨课研课，指导教师实时反思改进教学方式。全园教师教学能力整体提升，骨干教师梯队逐步形成。2.狠抓教研，保教能力不断进步。组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等专业知识，提高专业素养。通过示范、交流等形式，坚持一周一研，一月一主题，为教师的成长搭建平台。常态化开展活动设计、舞蹈、弹唱、儿童文学创编等技能培训活动，积极参加市县技能大赛并多次获得奖项，专业技能不断提升。（四）携手家长，在家园共育上见成效1.以会议为桥梁，合力共促成长。以家长会、家长座谈会、家长进课堂等方式为桥梁，达到家园共培养、共促进的教育目的。2.以活动为抓手，形成共育合力。邀请家长认领活动任务，鼓励家长真正参与到幼儿园的各项活动中来，我们从活动的设计、实施参与其中等方面发力，通过开展读书活动、庆六一、大班毕业典礼、亲子游戏、运动会等活动方式，不断深化家园之间的互动互促。3.以平台为渠道，形成家园认同。通过微信公众号、家长群、每月家访的方式，密切家园联系，让老师多方位的了解幼儿，也让家长全方位的接触幼儿园，做好家园共育,形成家园合力，培养相互之间的认同感。（五）精细管理，在后勤保障上下功夫1.预防为主、防治结合。建立“横向到边，纵向到底”的网格化安全管理网络，实行“定人、定岗、定责”机制，建立安全管理责任清单，形成“全员、全方位、全过程”的各负其责、上下联动、齐抓共管的工作新局面。同时，多方位开展安全教育，学期初第一周为安全教育周，每月确定安全教育主题，每周一次安全教育活动，结合“十个一”将安全教育渗透于幼儿的一日生活中，坚持每学期进行防震、防火、防暴、防溺水、交通安全等各种应急演练，提升师幼安全防范技能。2.强化学习，规范操作。我园组织后勤从业人员在学期初学习《食品卫生法》《幼儿园食堂管理办法》，严格执行食堂原材料采购、索证、留样、消毒等各项规章制度。坚持定期体检持证上岗，按照要求规范操作，生熟用具分类存放、餐具厨具严格消毒、带量食谱营养均衡，园领导、值周教师进行陪餐，确保幼儿吃的好、吃的饱，健康成长。3.加强检查，狠抓落实。严格执行健康检查制度、落实卫生消毒制度，常态化开展园内卫生保洁、物品消毒、幼儿疾病预防、晨检体检等常规工作，有计划、有针对性地对幼儿进行习惯培养，通过唱儿歌、讲故事等形式，引导幼儿提高生活自理能力。根据季节向家长宣传幼儿卫生保健知识，动员家长积极配合做好卫生保健工作，邀请镇卫生院共同开展传染病预防、接种疫苗等知识讲座，共同促进幼儿健康成长。（六）特色亮点工作一是园本课程特色鲜明。围绕市级课题《利用蒙学游戏化培养幼儿行为习惯的实践研究》开展丰富多彩的蒙学游戏，将传统文化融入幼儿礼仪、德育启蒙、行为习惯等。以“一班一操一社团”为主线，实行“畅乐”+整合课程，将特产、乡村文化融入其中，创编歌曲、音乐踏板操、童谣、民间游戏等，逐步形成整合性园本教材，丰富园本特色课程。二是骨干教师梯队已经形成。针对教师的不同教学能力、专业水平实行分层培训。通过赛教、观摩课、同课异构等方式评课议课、磨课研课，指导教师实时反思并改进教学方式，切实提高教师教学能力。同时，我园加强教师技能培训，以赛促成长。今年，我园县级教学能手已达到50％，教师技能大赛中做到人人获奖，教师专业能力整体大幅提升，骨干教师梯队逐步形成。三是课题研究取得重大突破。从零课题立项到1个市级课题结题、2个县级课题立项开题，2个园级课题积极推动实施，标志着我园课题研究取得阶段性突破和成果。二、取得的主要社会、经济效益一年来，在全体人员的共同努力下我单位于2023年6月，在凤县幼儿教师技能大赛中荣获集体二等奖；2023年10月，市级课题《利用蒙学游戏化培养幼儿行为习惯的实践研究》成功结题；另，我园教师积极参与各类专业比赛，并在比赛中获得荣誉。2023年6月，在凤县幼儿教师技能大赛中冯丹老师荣获半日活动设计项目一等奖；闫陇霞荣获舞蹈项目二等奖；周媛媛荣获儿童行为与观察项目二等奖；杨蕊荣获儿童文学项目二等奖。2023年6月，梁宇星被授予凤县基础教育教学能手称号三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1、存在幼儿园管理精细化程度不够；校园文化缺乏融合性；2、教师专业成长形式不够丰富；3、幼儿发展评价形式单一，未体现评价的多维性等问题。（二）改进措施1、科学利用空间，开拓幼儿活动空间。整合所有空间的功能，为教育教学服务，扩展幼儿的活动及游戏的空间。2、据我园的五大领域及游戏课程进行专题研究，结合本园存在的具体问题，进行针对性的研究。3、充分发挥骨干教师及有老教师的作用，让他们在本园的教师培训中发挥应有的作用。四、2024年工作计划（一）明确办园理念，完善管理制度，提升办园水平。（二）加强园本特色课程的开发，真正做到课程为教育服务，为幼儿服务。（三）拓展教研工作，以研促教。在现有的教、研、训一体化教研模式上，重深化、重实效。并构建基础课程与园本特色课程互为补充的课程体系。（四）提升课题研究水平，加强课题与实际教学研讨活动之间交流，并能形成一定的具有说服力的文本资料。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |