绥德县第四小学
发布时间：
2024-03-25 10:07
| 单位名称 | 绥德县第四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育、促进基础教育发展。 | |
| 住所 | 榆林市绥德县名州镇葡萄梁11号 | |
| 法定代表人 | 李建江 | |
| 开办资金 | 300万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 296.18万元 | 322.47万元 | |
| 网上名称 | 绥德县第四小学.公益 | 从业人数 89 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，学校在上级教育主管部门的正确领导和细心指导下，更新教育观念，锁定“提质增效”的目标定位，聚焦“精细管理”的工作主线，聚力“课堂教学”主阵地，强力推动“双减”政策落地落实，深入开展“质量提升年”活动，顺利完成了各项教育教学工作。业务活动开展情况（一）党建引领不忘初心学校党支部坚持党建领航，狠抓思政铸魂育人。一是充分发挥党员先锋模范作用，设立党员先锋岗，积极为广大师生解难题、办实事。二是重视党员学习教育，开展主题教育活动，借助“主题党日”等形式，开展支部书记上党课、学习贯彻党的二十大精神、师德师风专项学习等专题活动。三是党支部紧紧围绕上级有关部门的实施要求，对标对表稳慎推进党组织领导的校长负责制工作，进一步推动党建与学校中心工作融合共促。坚持“支主题党日”“三会一课”，扎实开展主题教育活动，立足学校实际，制定党建工作计划，将党建与学校日常工作，学校德育工作，校园文化建设和各项创建活动工作有机融合。(二)立足常规提升质量1.狠抓教学教研开学初，学校认真研究制定了教研活动方案，落实教研活动的时间、地点、责任人，保障了教研活动的正常开展。本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，所有教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，超前三课时备课。在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。2.开展推门听课推门听课，重点关注青年教师，为他们把关，让他们快速成长，不断提升课堂教学水平，向课堂要质量。坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3.重视阅读工作本学期以来，学校多措并举，把开展读书活动作为一件大事来抓，竭力营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生爱读书、读好书、善读书。一是领导重视，提前谋划。开学初，学校组织全体语文教师、班主任召开阅读工作会议，大家群策群力，一起交流讨论阅读工作具体开展形式、阅读范围选择、注意事项等事宜，共同制定读书活动方案。二是创造阅读环境，保证阅读时间。学校充分利用空间，兼顾美育与教育的原则，在教学楼楼道、墙面悬挂定制读书名人名言、阅读宣传标语、弟子规等内容，创设阅读氛围。另外，本学期又进一步完善了班级图书角的建设及图书漂流制度，为师生阅读提供了便利条件。为了保证学生的阅读时间，学校要求把读书活动贯穿于整个教育教学的全过程，语文教师要将阅读课纳入课程计划，强化阅读指导，保障阅读时间。三是丰富活动形式，激发阅读兴趣。各班语文老师和阅读社团指导教师结合自己的教学，阶段性在班级开展与读书有关的课前演讲、读书分享会、好书推荐会、思维导图读书小报展示会，评选“读书之星”，将说和读结合起来，将心得和成果分享开来，不断丰富教学内容，创新读书活动形式。4.抓实课后服务为了提高课后服务质量，做到课后服务全覆盖，学生作业不出校门，从根本上解决广大家长实际困难，解除家长后顾之忧，促进学生康健成长，切实办好人民满意的教育，我校先后召开多次相关会议，制定实施方案和周密的安全措施，以保障课后服务的顺利进行。课后服务的内容丰富多彩，满足了孩子们的好奇心和求知欲。一学期来，我校的课后服务工作达到了国家的5+2的要求，学生做到了全覆盖，得到了家长和社会的全面认可。5.严格常规检查本学期共检查备课、作业批改三次。并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。（三）落实“双减”立德树人为进一步贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生过重课业负担，充分发挥“三个课堂”育人功能，推进“课堂革命•陕西行动•榆林实践”,结合学校实际,多措并举,全力推进“双减”工作，加强“五项”管理,促进学生的全面发展和健康成长。1.优化“第一课堂”育人主阵地，提质增效学校积极响应新时期教育提质减负的高要求，秉持“把心用在备课上、把爱洒在课堂上”“让精彩课堂成就师生精彩人生”的教育情怀，提升学校教学质量。以提升课堂效率的研究为主线，通过举行多种类型的活动来促进教师的专业成长，提高课堂授课水平、提高课堂观测力度，提升我们的学业质量。2.丰富“第二课堂”育人新载体，全面发力为优化课后服务水平，满足学生个性化需求，确保“双减”工作落实落地，除做好学生课业辅导外，还结合办学特色、学生学习和成长需求，开发特色课程，丰富“第二课堂”，主要围绕答疑解惑、素质拓展、张扬个性、阅读铸魂、强身健体等五个方面，为学生提供多样化的发展需求菜单，课程涉及球类、手工、舞蹈、绘画、诵读等系列课程以及陕北剪纸等非遗项目。3.开拓“第三课堂”育人重实践，知行合一学校高度重视实践育人，想尽一切办法打通学校与社会、教育与生活的壁垒，积极探索实践德智体美劳五育融合的育人方法和实施途径，充分利用好我县“一馆五址”等红色资源，组织学生走出校门，走进革命纪念地、博物馆开展革命传统教育。（四）德育工作1.完善制度，形成合力。建立、健全教师考核制度，修订包括《教职工出勤管理制度》、《班主任考核方案》、《师德师风工作考核方案》、《教学质量奖励方案》、《学期绩效考核方案》等多项考核方案在内的教职工考核细则，以制度保障促进队伍建设。2.加强队伍建设，提高整体水平。一是加强教师的理论学习，对值日教师、值周学生进行工作培训，取得了较好的效果。二是组织教师参加各项上级活动和竞赛。3.狠抓班级管理，强化德育工作。首先是上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。其次是定期召开班主任会议，要求班主任每月召开两次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。4.抓常规管理。一是抓养成教育，对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。二是通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。三是利用班会和队会课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，对学生进行行为习惯教育。四是加强对值日教师、值日生的管理力度，做到督查勤、排患早，力求减少安全事故或将安全事故降到最低。（五）后勤安全保障有力1.安全工作常抓不懈一是多形式开展安全教育，二是多渠道进行安全隐患排查，督促隐患整改，三是通过搜集信息，及时掌握特殊学生的思想动态，并及时进行心理干预，四是组织值周领导、班主任、教师、保安对学生上下学交通情况进行维护。五是定期组织应急疏散演练，提髙师生应急避险能力，六是制定值班制度，加强校园防护。2.后勤保障运行有力开学初，维修好了学校的电路，保证了开学每班的照明；安排好了各班的桌、凳和教师办公室，保证开学能正常上课；按时运回办公用品及学生用品，分发到各班及各办公室。期末对各班及教师办公室财产进行复查，并让办公室负责人、班主任签字，建立各种借还制度、赔偿制度，要求师生爱护自己的学校，爱护学校的一切公共财物，特别是课桌、凳、门窗、教室墙壁等，对有意损坏学校财产的要照价赔偿，不能让学校的财产造成流失以及不应有的损坏。（六）家校携手协同育人本学年我校的家教指导工作在校领导的重视下，在家委会全体成员的大力协助下，在各班老师及家长的密切配合下，陆续开展了家庭教育讲座、各级各类家长会、家庭教育宣传周、家访等系列活动，组织家长参与了数场线上线下学习活动，良好的家校沟通增强家校合作的同时，促进每一名学生、每一位家长、每一个家庭的共同进步。二、取得的主要社会、经济效益在全体教职工的共同努力下，学校被榆林市教研室授予“书香校园”称号，安李伟等8位教师被授予“优秀阅读引领人”称号，校本德育课程《增强文化信传承中华美德》获榆林市中小学校本德育视频征集展播三等奖，刘瑞琴、李红被评为县教学能手，强焕焕在县新媒体大赛中获三等奖，刘瑞、安瑞、马靓妮在县班主任基本功大赛中分别获一等奖、二等奖，张建雄、陈艳红的摄影作品获榆林市第五届教育系统摄影大赛一等奖，反诈视频《防范于心反诈于行》获绥德县2023年中小学生微电影创作展映活动优秀奖，李瑄等近百名师生在县校园文化艺术节中获奖，康利芳老师入选2023年陕西新时代“百姓学习之星”，陈艳红、张建雄、刘瑞、童彩艳等教师分别主持的4个市级课题顺利结题，在绥德县第九届中小学生规范汉字听写大会中学校获三等奖。三、存在问题及改进措施1.存在问题（1）专业教师数量短缺。（2）少数教师仍存在职业倦怠现象。2.改进措施及时与上级教育部门沟通协调，争取师资力量，充实教师队伍。同时，加强教师队伍建设，不断优化师德师风，夯实“读、写”等六项技能的强化训练，培养“人品好，水平高”的教师团队。四、下一步工作打算1.创新管理，深化学生自主管理。2.加强领导干部和班主任队伍建设，开展领导干部培训班、研讨班、读书班，加快教育综合改革步伐。3.继续开展好课后服务活动，落实“双减”政策，提高学生的整体素质和创新实践能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023年11月：被榆林市教研室授予“书香校园”称号2024年2月：被评为2023年度德育工作先进集体2024年2月：被评为2023年度教育信息宣传先进集体2024年2月：被评为2023年度家校共育优秀学校 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |