宜君县彭镇中心幼儿园
发布时间：
2024-03-25 10:02
| 单位名称 | 宜君县彭镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻执行党和国家的有关法律、法规、方针、政策，坚持民主管理依法办园。负责辖区内适龄幼儿的保育教育工作 | |
| 住所 | 宜君县彭镇偏桥街 | |
| 法定代表人 | 李翠 | |
| 开办资金 | 235万元 | |
| 经济来源 | 全额预算管理 | |
| 举办单位 | 宜君县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 212.9万元 | 200.98万元 | |
| 网上名称 | 宜君县彭镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况加强思想修养，促进两支队伍建设。明德促能，加强教师队伍建设。通过师德培训、业务培训、校本研修、赛教等活动促进教师道德水准、业务能力普遍提高。认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。良好的教师职业道德是教师的立身之本，是落实立德树人根本任务的重要保障，为了提高教师的师德水平，开学期初，由行政处组织全体教师学习《教师职业道德规范》《幼儿教师职业行为十项基本准则》,全体教师进行师德承诺，一学期内进行一次师德演讲，学期末进行一次师德评价，并实行师德一票否决制，通过师德学习、师德演讲、及评价等，进一步提高了教师的师德水平，一年内全体教师无体罚或变相体罚幼儿的现象。加强常规管理，注重细节落实。随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。同时加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。定期召开家长会，每次都制定一个主题，请家长共同讨论。为了让孩子们更加深刻的理解生命的意义、奉献的价值、健康的重要，结合当下疫情防控工作，以幼儿亲身体验为基础，开展了“感恩教育”“科学探索”“生命教育”“传统节日教育”为主题的教育教学活动，构建“真教育”让幼儿参与到真实的社会活动中，促进了幼儿社会性的成长。本学期园本培训工作以技能带赛为侧重点，对儿童行为观察、半日活动、舞蹈、儿童文学创编等进行培训研讨，教师对保教流程、教师业务素养都已明确，课程建设水平初具思路，本学期对教师提出了更高的要求，重点通过课程建设提高保育教育水平，通过课题带动，研究班本课程，根据幼儿的年龄特点、兴趣点，开展班级小课程，提升教师掌握园本课程开展的基本方法。后勤管理到位，为保教保育护航。后勤工作是整个学校最基本的保障，我园后勒和一日生活管理工作做到了很好的为教育教学工作服务。我们为幼儿添置了崭新的安吉玩具，丰富了幼儿的游戏材料。同时也为教师生活、工作均做到了有序保障。强化校园安全，打造平安和谐校园。本学期学校制定及修改一系列安全工作预案、安全管理制度，层层签订安全管理责任书。并定期开展安全排查，消除安全隐患。时长开展各类安全演练，提高学生安全意识和自护能力。还经常性开展安全教育工作，将安全教育落实到日常教育活动内容中。严格规范公物财务管理学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。同时会计积极学习财务相关知识，严格按照财务规章制度做好财务相关工作。二、取得的主要社会经济效益2023年我园完成了“铜川市文明校园”的授牌仪式。对于近一年来各项工作扎实有序开展。我们秉着安全无小事的原则，在园内放置了多处的安全警示牌，如：安全出口、上下楼梯靠右行的小脚丫、小心触电等。故我园无任何安全事件，投诉事件的发生，得到上级领导、家长、社会的一致好评。本年度我园推进了以幼儿自主游戏活动为主的班本课程，在出现问题、解决问题的游戏过程中幼儿自主游戏的能力得到了很大的提升，同时幼儿在游戏时不断地动脑筋，也养成了幼儿爱思考的好习惯。在游戏时教师大胆放手，释放幼儿天性。教师们通过教研活动针对某一个课程视频案例进行详细的研讨，分析、总结经验，实施进行。确保我们的课程真实有效。并在一学期完结后，生成了3个很好的班本课程《你好，玉米》、《混龄“梯”度，“梯”出精彩》、《沙水对对碰》，并在楼道展出时得到了家长和上级领导们的认可。优化理论学习，促进观念更新。读书是观念与灵感的持久来源。在李翠园长的带领下，我园教师结合自身工作实际，开展多种形式的学习活动，认真学习相关的教育理论，及时更新教育教学观念，自觉改进教学方法，使教学具有创新性，逐步形成独特的教学风格。2023年秋季在园领导的引导下从混龄和地域文化入手重新规划并制定了我园的园所文化，内容如下“办园宗旨：自然育人育自然人；办园理念：循自然之音听儿童之声；办园特色：混龄梯度融爱融乐；做“活”教师：支持理解发现放手追随；做“悦”儿童：自然融合、自由生长、自主探索、自在创造、自信愉悦。”做到真正的不约束幼儿。在新的园所文化影响下我们老师和幼儿都有了新面貌，教育教学主线更加明确。而且上级领导也很认可。三、存在的问题在领导的教育引领下，我园教师都有了较大的进步，但是也存在很多的问题，需要我们教师注意。在常规教学的管理和落实上，教师自主性的探索与实践还不够，需要创新并形成自己的特色。在课题研究、论文撰写、校本研修方面，我们的教师还没有能力做研究，并且没有自主学习的积极性。教师在专业技能方面，有欠缺，大多数教师都是所有技能都会，但没有自己所擅长的一方面，所以还需要教师加强自己专业技能的练习、学习。在教师自身教学时有时处理问题思路不够清晰，急难险重的事情易出错。工作效率有待提高.时间概念不够强,对自己的工作时间没有具体的安排，对任务分解缺乏思路。长期固化的工作模式导致心理上产生厌倦情绪，容易养成松懈、怠慢的不良习惯。改进措施关于教育教学工作的规范和加强。根据我园的实际情况不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，丰富校园生活，不断提升教师的综合素质和能力。实行教师一帮一，进行练习专业技能，同时不断细化处室职责，夯实任务，加强学校制度管理。同时在园本课程研修方面，积极寻找其他能力强的教师带领教师进行学习。在课题研究、论文撰写、校本研修方面，我们多向姊妹园有经验的老教师请教，来我园实地考察指导，针对问题现场解决。并进行奖励机制，对做出成果的教师进行奖励。对教师进行定期培训学习，把教研活动落到实处，做到真正的从教师问题出发，解决问题，帮助教师成长，以提高教师的专业技能，同时鼓励教师自主学习开拓教师视野做一个学习性的教师。五、2024年度工作计划加强内部管理，完善各项管理机制，职责明确，分工到位。按照《保育教育评估指南标准》，继续健全幼儿园各项规章制度、完善考核机制、培训机制、奖惩机制，使各项工作走向科学化、系统化、合理化，规范办园行为。强化安全意识，规范安全行为，定期组织教师进行安全知识讲座、开展安全演练。进一步明确各部门之间的协作配合，加强保教、后勤之间的管理，加强食品安全管理和门卫保安职责与分工。强化劳动纪律，规范教师言行，按照《教师职业道德规范》要求，定期开展职业道德讲座和培训，向家长展示我园教师积极、向上、充满活力的团队风采和职业风尚。有计划地开展园内各类活动，根据我园实际和各年龄段幼儿的特点，有针对性的开展一些有意义，切实促进幼儿身心健康的活动。继续完善幼儿园公共区域环境，如各种宣传牌、主题墙、展示牌、文化墙等。结合幼儿园自身发展实际，体现园所文化。组织教师进行走廊、班级主题墙的环境创设，将养成教育与幼儿发展紧密联系，既要美观实用还要体现教育性。不断完善补充幼儿园各功能室的器材，发挥功能室的作用。加强教师理论学习，深化反思教学，形成学习型团队，购买和订阅幼教杂志刊物，了解幼儿教育的现状和发展趋势，加强各种政治、业务、党员、教研学习活动，用专业理论指导具体工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |