神木市大柳塔第三小学
发布时间：
2024-03-25 08:42
| 单位名称 | 神木市大柳塔第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育·促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 神木市大柳塔镇石圪台村育才路1号 | |
| 法定代表人 | 白彦峰 | |
| 开办资金 | 352万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 522.5万元 | 314.2万元 | |
| 网上名称 | 神木市大柳塔第三小学.公益 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一.开展的主要业务，具体活动（一）党建工作1.深入学习中国特色社会主义思想，继续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育。教师学习“不忘初心、牢记使命”主题教育，有学习笔记，有心得体会。师生学习中国特色社会主义思想能入脑、入心；组织开展了师生书画展、征文活动、演讲比赛系列活动。2.全体教师中开展了“四史”（中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史）教育集体学习，引导学生深入了解了中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，领会了党中央治国理政新理念新思想新战略。3.全面贯彻党的教育方针，执行榆林市义务教育课程计划，开齐课程，开足课时，开好课程。严格按照课程计划和学科课程标准要求，针对学生实际情况组织教学工作。结合榆林市教育局《关于整体构建基于新教育实验中小学一体化德育体系的指导意见》《榆林市普通中小学学校常规管理要求（修订）》认真贯彻落实。4.加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。建立党组织领导、校长负责、教师育人、民主管理的治理格局。充分发挥党组织核心作用和先锋模范带头作用。5.开展了党员“三类五星”评定工作和“双培养”、“双带头人”工程。党支部按照党员“三类五星”评定管理实施办法，进行了党员民主测评工作，完成了党员的星级评定工作，继续开展“双培养”、“双带头人”工程，制定了《“双培养”、“双带头人”工程实施方案》，广泛组织开展党员示范课、观摩课、公开课，“教学大比武”等活动，助力“双培养”对象尽快成长为教育教学工作的领头雁和学校事业发展的急先锋。6.落实新时代思政课“八个统一”要求，守住课堂教学主渠道，充分发挥思政课在立德树人中的关键作用。深化思政课教学改革，积极开展思政课“大练兵”活动，提高课堂教学效率。开展了“小课堂大思政”大练兵活动；充分发挥班主任、中队辅导员主力军作用，坚持主题教育和问题导向，保证班队会的针对性、时效性。开展了班主任主题班队会大赛。7.建立了党员积极分子培养、考察和发展党员公示制度。8.为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步提高广大党员干部政治站位。全校开展了“大学习、大调研、大落实、大宣传”主题活动；强化师德师风建设，严肃查处教师吃拿卡要等问题，落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、“师德负面清单”制度、“师德一票否决”制度，加强师德教育和管理，严格师德考评与检查。开展了师德师风演讲比赛活动，进行了师德考评和师德问卷调查，签订了师德承诺书。（二）德育工作9.继续开展社会核心价值观教育，引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法制作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将核心价值观内化于心、外化于行。10.开展了爱国主义教育。贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，实施立心铸魂、笃志润德、青春告白、共情共鸣、固本培元、同频共振、激情追梦、奋斗圆梦“八项行动”，加强师生“四史”教育。11.开展了优秀传统教育。大力弘扬和传承中华文化、陕北文化、边塞文化、杨家将文化等，厚植乡土情怀和爱国情操。12.开展了理想信念教育。加强了思政课和课程思政建设，领会新理念新思想新战略，加强乡土情宣传教育，大力宣传神木市“忠勇、创新、包容、共享”四个城市精神表述词，增强学生的责任感和使命感。13.开展了诚信法制教育、心理健康教育、体育艺术教育、劳动教育、生命安全教育、网络素养教育等并进行了相关系列活动。14.预防校园欺凌有工作方案、应急预案、处理制度等。预防校园欺凌通过主题班会课、国旗下讲话、校园广播站大力宣传。15.严禁教师不以任何形式体罚与变相体罚学生，教师签订有不体罚和变相体罚学生承诺书。16.建立有学困生帮教制度、学困生帮教措施、结对帮扶工作方案、帮困助学实施方案、培优补差工作方案，每位教师结对帮扶1-2名学困生，及时的了解学情跟踪辅导，有辅导记录。17.严格落实《新时代教育改革学生质量发展评价》，对学生实行等级加评语的评价方式，在对学生进行较为科学的等级评定的同时，也较好的促进他们的健康成长。18.制定有减负增效实施方案、工作制度，学校和教师签订了学生减负增效责任书、学生减负教师承诺书，并对学生课内外负担情况进行问卷调查，切实减轻学生过重的学业负担。（三）教学工作19.严格执行“五项管理”规定，对学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理制定了具体的实施方案和相关制度细则。20.按照《陕西省教育厅办公室关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》要求，开展了5+2课后服务，有相应的制度和保障措施。21.学校高效课堂注重启发式、互动式、探究式教学，要求教师上课统一使用高效课堂模式和学校统一格式的导学案，真正实现高效课堂效高、负轻、省时的目标。本学期安排四次常规检查，发现问题及时反馈通报指出纠正，语文教案统一按照“语文主题学习”设计，其他科目按照“先学后教、当堂达标模式”设计，作业依据学生的能力分层布置，书面作业和实践性活动作业相结合；教导处每学期统一安排有示范课、汇报课、课堂教学大赛等活动；教研组安排有集体备课、师徒结对帮扶课，每次活动后及时进行说课、评课。全体人员承担课时数和教研活动听评课数符合规定，教师每学期听评课不低于20节。22.教研组开展阶段性质量分析，根据分析结果及时调整教学进度和改进教学方法。23.制定有培优补差工作方案，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，在课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组精心组织各类竞赛，精心挑选一些拔高题，以满足他们的特殊需要。补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查缺补漏，弥补基础知识的不足，采用课后或线上的方式进行辅导。24.依据新课程标准和榆林市课程设置安排出台课程表。所有课程都按照设置标准开设；开足体育课课时，配齐体育专任教师。体育教师人人承担社团辅导工作，体育活动经常开展。学生每日体育锻炼时间1小时以上，学生睡眠时间保证在10小时以上。25.落实立德树人根本任务，推进思政课程与课程思政有机结合，把“为党育人、为国育才”的初心使命贯穿课堂教学全过程；坚持“五育并举”，把牢“全面发展、人人发展”根本要求，努力为不同性格禀赋学生提供更加适宜的教育。教师在教学过程中要以学定教，建立与学生积极互动，立足促进学生发展的教学观，积极引导和启发学生思考、质疑、探究、快乐学习。26.开展了新教育各类竞赛活动。新教育各类竞赛有实施方案，师生共读共写、小小百家讲坛、演讲、语文、数学、英语、体育、艺术等比赛，活动内容丰富、资料齐全。27.加强学生保护视力的教育，纠正学生不正确的读书、写作姿势，宣传教育电子产品对学生视力的影响，学生近视率得到有效缓解。（四）教研工作28.继续深化课堂改革，制定有《高效课堂教学改革实施方案》、《语文主题学习实验实施方案》，每学期初组织教师学习《新课程标准》和我校“先学后教、当堂达标”高效课堂模式、“小组捆绑式合作学习”教学模式，进而展开汇报课、公开课、示范课等活动。每学期全员进行一次公开课，一次赛教活动。29.制定了《师徒结对方案》，每学年组织中青年教师一对一结对帮扶工作，并开展拜师礼仪式和跟岗学习。30.本学期校长听评课50节以上，教导主任、德育主任听评课30节以上。31.构建现代化教育环境，建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的智慧校园创建，组织了3位教师参加了市上举办的微课与信息化教学创新大赛、新媒体技术应用大赛、新媒体技术应用说课大赛等。32.制定了《教师成长三年发展规划》和教师培养计划，骨干教师梯队建设按计划实施。33.教育联合体每学期组织多次教育教学活动。我校都组织教师积极参与。二、取得的主要社会经济效益全校共10个班，共有学生数348人，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的高度欢迎。三、存在的主要问题1、教师业务能力需进一步提高，课题研究，科研活动反馈及成果汇总，应用不够。2、多能型教师的比例与学校发展要求差距较大。3、管理层面需进一步精细化。四、整改措施1、进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。2、进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。五、下一步工作打算1.贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十九大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。3、队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。5、后勤部门工作：加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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