宁陕县梅子小学
发布时间：
2024-03-22 16:41
| 单位名称 | 宁陕县梅子小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 宁陕县梅子镇瓦房村兰草湾 | |
| 法定代表人 | 彭翠伟 | |
| 开办资金 | 911.09万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁陕县教育体育和科技局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 748.43万元 | 885.15万元 | |
| 网上名称 | 宁陕县梅子小学.公益 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在宁陕县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展的具体业务活动。1.加强未成年人思想道德教育。坚持全面育人的教育观，切实加强学生的品德教育、纪律教育、法制教育和养成教育，将学生培养成有理想，有文化、有道德，有纪律的一代新人，努力营造适合学生学习的良好班风。建立严格的班风班纪检，创造安全、和谐、上进的校风。根据小学生的认知特点，身心发展规律和国家对青少年思想道德教育的要求，主要以行为规范养成教育为重点，通过开展一些文化活动，以丰富学生生活，培养学生的能力，磨练学生求胜心理，提高学生多方面的素养。2.狠抓教师队伍建设与管理。一是始终坚持政治理论学习不放松，将政治学习与工作现状结合起来，通过学习，建设一支以身作则、努力学习、精通业务、爱护学生、为人师表的合格教师队伍。二是扎实有效地搞好教师职业道德教育活动，建立健全师德考核机制，结合学校工作实际，制定行之有效的师德考核办法，通过实行量化考核教师的政治纪律、组织纪律、工作纪律得到进一步加强。三是注重年轻教师的培养工作，按照制定的后备干部培养规划和骨干教师培养规划，做好帮扶和指导工作。3.落实常规管理，提升教育教学质量。抓好教学常规管理工作。按照国家的课程计划开齐、开足、上好每门课，学校、教研组、教师制定学期和年度教学计划，对班级学生进行认真分析，然后确定学期和年度质量目标，健全教学组织机构，教学指挥系统运作畅通，充分发挥教学能手、骨干教师的作用，开展结对子，一帮一，先进带后进，促使教学水平整体提高，抓好教师六认真（备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动）等一日常规工作，把常规工作管理贯穿于整个教学工作中，并加强一系列的过程管理，提高教育教学质量。4.抓好校园文化建设。校园文化的第一作用是熏陶学生的心灵，在校文化建设上，我校紧跟时代节奏，不断推陈出新。在梅子小学原有基础上进一步完善学校建筑文化和制度文化建设。打造以“梅品育人品”主题文化，从整体布局到分步实施推进，让学校校园文化主题深入每一个学生的头脑之中。5.扎实做好学校安全工作。完善学校安全工作体系，进一步夯实每位教职员工的安全责任，落实安全与教学“一岗双责”责任清单；加强安全教育工作，抓住安全教育三个主阵地，充分发挥每位教师的安全智慧，齐抓共管，让各项安全教育深入学生心里；切实做好安全监管全过程，坚持每月一次的安全自查，及时记录、及时反馈、快速整改。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.做好家校共育工作。建立健全家庭、学校、社会协同育人机制，定期召开学生家长会，邀请家长参与学校管理，开展专题讲座、经验分享、家长接待日、家长进课堂等活动，形成育人合力，落实家访制度，将家校联系情况纳入教师考评。2.按照国家义务教育课程方案和课程标准，规范使用教育部和省级审定教材，落实道德与法治课程，有符合本校实际的课程建设规划和课程实施方案，确保开齐、开好课程，开足课时，按照国家要求落实基础性课程，确保国家、地方、学校三级课程有效实施，五育并举，促进学生“德智体美劳”全面发展。3.健全学校教学管理规程，学校教学工作有计划、有总结；按照课程标准实施教学，指导教师精准分析学情，促进学生全面发展，定期开展班主任工作交流研讨和专任教师集体备课、说课、听课、评课等活动，实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量，有效利用课后服务时间，创造条件开设体育锻炼、艺术活动、科学探究、团队活动、劳动与社会实践等，发展学生特长。4.建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，全面考察学生进步提升和学校发展状况，培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，学生综合素质评价合格率不断提高；建立教育质量保障机制，开展教育教学质量调查与分析并做好结果运用，学生学业水平合格率、优良率不断提高，毕业生合格率达到99%；完善教育教学质量奖励机制，对具有创新性和引领示范作用的优秀教育教学成果予以奖励；吸纳社会各界、家长和学生参与教育教学质量评价，教师、学生、家长评价形成完整体系，评价结果得到师生、家长一致认可。三、存在的问题。1.学校管理工作有待于进一步研究和加强，竞争机制有待于进一步完善，一些管理制度的贯彻落实还不到位，尚需认真思索和研究。2.骨干教师的培养与现有骨干教师的示范引领作用发挥不明显，教师结构的不合理，教师队伍出现了“后劲不足”的困境，制约了我校课改工作的可持续开展和教学质量的提高，这个问题可能在今后的工作中表现得尤为突出。3.师德建设需要进一步加强。教师的敬业奉献、安心育人、无私奉献精神还有待大力激发，以校为家、校兴我荣，校衰我耻的集体观念比较单薄，教师创业干事的积极性需要进一步调动。4.教学质量提升过程缓慢，年级间、学科间、教师间都存在很大的差距，教师驾驭课堂的教学能力亟待提高。四、改进措施。1.加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。2.要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色。3.进一步改善学校办学条件。加强对科学、体育、美术、音乐等课程的教学，提升学生整体素质。4.深化学校教研和课堂改革。深化梅子小学课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实，加强教师队伍的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，发挥骨干引领作用，将校本研修落到实处。5.持续规范和加强教育教学工作。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际、规范科学的管理体系，严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力；同时不断细化教师和处室职责，夯实任务，规范管理。五、下一步工作思路。在2024年里，我校将坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作，提高办学水平，由规范管理转向精细化管理、内涵发展提质量上来。开展教课堂教学管理自查和过程督导，建立健全学校骨干教育体系，继续创新教科研平台和活动载体，促进青年教师快速成长，增强学校骨干教师队伍，促使教育教学质量再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年2月，梅子小学被宁陕县教育体育和科技局评为“2023年年度重点工作目标考核良好等次”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |