宁强县教师进修学校
发布时间：
2024-03-21 17:17
| 单位名称 | 宁强县教师进修学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：促进中小学教师业务能力的提高。业务范围：承担全县中小学教师业务培训工作，为全县教师校本研修提供指导和服务。 | |
| 住所 | 宁强县西大街 | |
| 法定代表人 | 李天洪 | |
| 开办资金 | 60.91万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁强县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 54.9万元 | 60.91万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 5 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2023年开展主要业务工作（一）、纵深推进名师工程，提升综合实力1．强化教师队伍建设工作，促进全县骨干教师队伍不断壮大。一是认真组织开展了2023年县级“教学能手”评选活动。继续采用校级初赛、镇级复赛、县级决赛方式，通过限时备课、课堂教学、课后反思等环节严格遴选，命名表彰40名县级教学能手，对教学能手评选中获得二等奖的45名教师进行了通报表彰。二是扎实开展了市级教学能手评选参赛教师选拔推荐活动，28名教师获得市级教学能手称号,4名教师获得省级教学能手称号。三是开展了县级教坛新秀评选活动，评选并命名25名县级教坛新秀。四是遴选优秀教师参加省市学科带头人评选，18名教师通过了市级学科带头人考核，2名教师被确定为陕西省第八批学科带头人，1名教师被确定为陕西省第九批学科带头人培养对象。1名教师被确定为陕西省第五批教学名师培养对象。五是开展了全县幼儿园教师基本技能比赛、4名幼儿园教师获得市级奖励，2名教师代表全市参加了省级比赛并获奖。还开展了小学英语教师基本功竞赛和小学语文教师基本功展示活动。六是积极遴选推荐5名教师参加全市思政课大练兵比赛，2名教师被推荐代表全市参加全省比赛，1人获得思政课省级标兵，1人获得思政课省教学能手。七是按照教体局安排，制定并印发《宁强县教体系统骨干教师培养规划（2023年—2026年）》（宁教体发﹝2023﹞91号）。2.进一步强化了学科带头人培养工作。严格落实市教育局、市教研室相关文件精神，代表县教体局组织召开了市级学科带头人培养工作会议，将全县18名市级学科带头人培养对象培养工作分解到各学科建设基地进行包抓培养，明确了培养目标，细化了培养任务，促使学科带头人培养工作规范、有序、有效开展。（二）、强化教师培训，促进专业素能1.健全完善教师培训体系。一是严格按照“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的培训思路，进一步完善了“以引领示范为导向的中、省、市级培训，以聚焦课堂、解决问题为主的县级培训，以提高基本功和基本素养为核心的校本培训”的三级培训体系。二是修订完善了《宁强县教师培训管理制度》，明确了县、镇（街）、校（园）各级培训职责任务，进一步规范了培训学时认定要求。三是立足全县实际制定了《宁强县教师培训规划》并抓好了落实工作，促使全县教师培训工作更加规范和富有实效。2.扎实完成了学年各类培训任务。一是“国培”“省培”“市培”，全年共完成教师培训1800余人次；校园长培训60余人次。二是全县教师心理健康教育专题培训，全县3000余名教师参加了培训。三是开展暑期中小学、幼儿园教师师德师风全员培训，参训教师3000余人次。聘请省内外知名专家进行专题讲座，遴选18名优秀教师进行了师德叙事。四是全县高中、初中、小学、幼儿园各学段各学科教师学科技能提升培训，遴选143名县域内“三级三类”骨干教师组成县级教师培训团队，参训教师3000余人。五是全县中小学幼儿园班主任心理健康教育专题培训，参训教师900余人。六是借助西安音乐学院帮扶机遇，组织开展了全县中小学、幼儿园音乐教师培训，培训5天40学时，培训人数143人。七是开展了全县小学一年级语文、数学教师“小幼衔接”专题培训，培训教师400余人次。八是开展了全县校园长信息化领导力、信息技术骨干教师专题培训，培训教师350余人次。九是开展了全县中小学、幼儿园课题研究培训，参训教师200余人。3.强化了培训管理。一是进一步规范了培训过程管理，通过强化培训前期需求调研、培训目标及方式确定、培训准备、培训考勤、任务完成、证书发放、学时认定等环节管理，确保培训实效。二是建立完善培训台账，详细登记每位教师国培、省培及市级培训情况，做到培训安排有较强的针对性，确保应培尽培，培有所值，训有所获。三是严格落实骨干教师培训管理制度，将骨干教师域外培训返岗后开展专题讲座和畅谈培训感悟形成常态，形成“一人培训、多人受益”的培训新格局。二、取得的主要社会效益1、扎实开展并顺利完成了以教师职业道德修养和教师专业素养提升为目标的全员教师培训。2.创新了培训方式。一是扎实开展以国培为引领，省市培训为助推，县级培训为核心，校本培训为主体，网络培训为补充的全方位、多层次的教师培训工作，促使全县各学段、各学校、所有教师培训全覆盖。二是继续立足各园校教师培训需求，采用“预约式”、“订单式”、小学科全县集中、大学科分片区、分层次，通过示范教学、课堂诊断、主题研讨、学科论坛等多种方式开展学科培训。三是借助学科建设基地、集团化办学校际交流、“三个课堂”、苏陕写作、高校帮扶等平台开展学科教学技能提升培训。四是积极改进过去培训“专家讲、教师听”的常规培训模式，增设“汇报交流”环节，每次培训结束时，均以个人或小组汇报交流方式展示培训收获，很好地提升了培训效果，促进了教师专业的快速成长。五是以赛促训，提升能力。通过组织开展高中青年教师课堂教学竞赛、中小学英语教师技能大赛、小学语文教师基本功大赛、幼儿教师绘本教学比赛等活动，以赛促训，促进了教师专业成长。三、存在的问题及改进措施1、存在的问题：一是学校管理还有有待加强的地方，由于进修人员较少，部室多，还要进一步发挥各组织机构的功能。二是教师整体业务能力及专业素养有待于进一步提高，特别是面对新形势、新发展阶段的新要求，不能快速适应、积极跟进和研究提升全县骨干体系团队建设、青年教师培养缺乏更加有效的措施。对现有名师团队的管理、使用尚需更加科学、合理的有效举措。2、改进措施：一是进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。名师团队管理，做好县级学科带头人和县级名师的使用与考核工作。继续开展各类教学评选活动，选拔培养学科名师。二是进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。三是尽快研究拟定全县教育质量提升、教师队伍建设、集团化办学、新教育实验、学科基地建设等重点工作融合推进实施方案、制度与举措，促使全县教科研重点工作稳步推进和取得更加明显实效。四、下一步工作打算1.继续加强作风建设。通过强化政治、业务学习进一步端正工作态度，强化工作作风，逐步形成一切以工作实绩说话，以工作成效评价工作，树立正气和形象。2.进一步加强单位内部管理。一是抓好制度的落实工作，切实发挥制度的管理、监督和提升功效。二是强化考核工作，进一步树立良好的工作作风和单位形象。3、做实教师培训，促进专业成长。一是扎实完成国培、省培任务。二是继续扎实开展县级学科教师培训及各类专题培训。三是积极开展各类学科教学评选活动，以赛促训，促进专业成长。4.强化教师队伍建设，提升全县教师整体素质。一是继续扎实开展教学能手评选和市级赛教选拔工作，促进全县教师骨干团队持续壮大。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |