西安市临潼区骊山初级中学
发布时间：
2024-03-21 15:49
| 单位名称 | 西安市临潼区骊山初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区西关正街10号 | |
| 法定代表人 | 张宏涛 | |
| 开办资金 | 1548万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2401.06万元 | 2194.28万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 162 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，没有涉及变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况1、聚焦“立德树人”，突出“品牌”育人，落实“德育为先”——开展“学《守则》、习《规范》，做最好的自己”主题教育活动。每学期第一个月，为我校“行为规范月”，通过启动仪式、主题班会、背诵比赛、思政课等多种途径，全方位渗透学生行为规范教育，使学生熟记《守则》和《规范》内容。——开展“感恩日”主题教育活动。我校将每个月第一周的星期一设立为骊山初级中学“感恩日”，每月围绕一个感恩主题：开展一次主题升旗仪式，主题班会课由学生分享一个感恩故事，文科学科教师在课堂上进行一次感恩教育课堂延伸，周末或休息日开展一项“感恩”实践活动。——开展心理健康教育系列活动。做好科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对。开设心理健康教育课，配备专业教师任课，每班每周不少于1课时。年级组、班主任、心理辅导教师组成年级心理健康教育辅导团队，班主任每班每周梳理发现本班学生学习生活中遇到心理健康问题，年级组心理辅导队针对问题进行分析，对问题学生进行心理纠正和辅导。我们编撰的《雨润心田》心理健康教育校本读物并成功举办了研讨会，在我校及教育集团成员校乃至临潼区教育领域产生了良好反响，为临潼初中学生心理健康教育树立了典范。——举办学生“成长训练营”活动。针对学习习惯差、行为习惯差、心理障碍、早熟、早恋等“问题”学生，分别开设了“学习习惯的养成教育”、“行为习惯的养成教育”、“问题学生的心理疏导”、“青春期心理教育”等课程，对“问题”学生进行分类施策；建立问题学生成长记录册，选派心理咨询专家和教育经验丰富的教师定期对问题学生进行单独训练，发现问题学生的闪光点。2、聚焦“三个课堂”，突出“学科”育人，落实核心素养（1）强化“第一课堂”——狠抓教学常规管理。继续细化教学常规管理，把教案检查、上课、辅导、作业设计等工作抓实抓细。重点落实学校重新修订的《改进课堂秩序加强教学管理实施办法》，形成从包年级领导、教务处到年级组、备课组的教学常规管理体系。学校领导及行政人员合理排班，开展课堂巡查工作，及时发现课堂教学中存在的问题，切实做到向课堂要质量。——提升课堂教学水平。一年来，我们积极组织教师利用教研活动和课余时间研读《新课标》，每周备课组进行研讨交流，每位教师结合所任学科设计课堂教学，举办新课标下的课堂教学设计成果交流活动。为了践行新课标理念和要求，我们积极推进“六环教学法”，开展“六环教学法”实践课、展示课，收到了良好的效果。王。上一学年，全体教师积极开展教科研工作，我校有两项省级规划课题、5项市级课题立项。——优化作业管理水平。一学年来我们不断完善作业管理制度，加强作业管理，提升作业质量，严控作业总量、提倡作业分层分类、形式多样。杜绝机械类、重复类、惩罚类作业，严禁教师让家长批阅作业。建立健全作业公示、监控等相关制度，形成了包年级领导、教务主任、年级组长、备课组长、班主任等为主的作业监督机制。积极开展作业设计大赛，切实减轻学生作业负担，提高教师作业设计能力。——提升课后服务质量。要求教师充分利用课后服务时间，指导学生利用30分钟自主完成作业，教师利用剩余30分钟对作业集中问题进行讲评指导，做好个别学生答疑辅导；完善课后服务内容，充分利用资源优势，满足学生多样化学习需求。（2）开发“第二课堂”“学科节”活动。举办春季的“文科学科节”和秋冬季的“理科学科节”活动，分别以“学文科，动起来”和“感知生活中的理科之美”为主题，紧扣课程标准，关注学生参与率。“批注式阅读”。培养学生掌握圈点勾画，批注练笔的学习习惯。以语文学科为主，并推至英语等其他学科，充分发挥学生的主体性，全面提高学生的阅读能力。丰富的社团活动。成立学生社团16个，涉及学科能力提升、传统文化、科技、信息技术、体育艺术等领域，每周开展一次社团活动。艺术类学科特色部室创建。充分利用好各类专用部室提升艺术类学科课堂教学效果，完善艺术及体育学科课堂教学评价体系，更加注重过程性评价。（3）拓展“第三课堂”开展社会实践“第三课堂”。强化《课程标准》“综合实践环节”导向作用，充分利用地方自然资源，在“学科节”中引导学生开展“我是小导游”、周边植物种类调查等社会实践活动，培养学生综合实践能力和动手操作能力，践行我校“知行合一”的学生培养目标。开展劳动教育实践“第三课堂”。以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，开展“我在家里做家务”家庭劳动教育和每月一次街道或社区志愿劳动活动。3、聚焦“队伍建设”，突出“德才兼备”，落实人才强校（1）加强师德师风建设，争做“四有”好老师一年来我们通过引导教师争做新时代“四有”好老师；开展各类富有实效的师德师风建设活动，建立师德建设长效机制，坚持开展“身边好老师（团队）”评选和表彰，坚持师德师风“一票否决”；组织广大教师积极自主认真学习《课标》及学科专业知识，精准把握学科特点，努力提升自身的课堂教学水平；坚持在教师中开展“同读一本书”活动。（2）积极参加培训，提升教师业务能力积极参加各级各类专业培训学习，坚持培训工作“走出去、请进来”。培训项目涉及师德师风建设、教育管理理念、学科核心素养、智慧校园建设、教师业务能力、中考考试说明、安全常规管理、疫情防控知识等方面，拓宽老师视野、开阔老师眼界、提升教师专业素养，增强职业信念感。（3）注重青年教师培养制订行之有效的《青年教师培训方案》，从师德师风、专业发展、个人素养各方面提出了青年教师成长要求，提供了培训培养的各项保障措施；学科教学中，开展“青蓝工程”，发挥好“名师+”研修共同体的作用，指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环节。4、聚焦“协调发展”，突出“资源整合”，落实均衡发展作为西安市“名校+”教育联合体名校单位、教育集团总校，张宏涛校长作为“名校长+”领航人，为深入推进校际资源共享、文化共建、特色融合，每学期初制定集团及“名校+”工作方案，召开联席会，明确发展目标，部署工作安排。“骊山大讲堂”之“校长大讲堂”“学科教师大讲堂”“青年教师大讲堂”促进培训管理提升；教师赛教活动、主题班会观摩、青年教师志愿服务等活动，促进教师专业发展；中考复课研讨会、学生学习经验交流会、“批注式”阅读成果展，强化过程管理提升；德育论坛、“骊山大讲堂”之“班主任大讲堂”“家校共育大讲堂”，拓宽德育落实路径。二、取得的经济和社会效益过去一学年,在全体师生的共同努力下，我校被中共西安市委、西安市人民政府评选为“西安市师德建设示范团队”，被西安市教育局授予“西安市中小学德育工作和家校共育示范基地学校”、“西安市中小学智慧校园”、“西安市民族团结进步教育优秀学校”、“西安市网络学习空间应用示范校”、“第23届西安市学生信息提升实践活动优秀组织奖”等荣誉称号，并承担清华大学积极心理学中心“心未来·家校共育”试点工作。2023年中考成绩再创辉煌，中考670分以上我校2人，660分以上16人，650分以上36人，600分以上214人，上线率高于我区录取比率8个百分点，在我区录取分数线与去年持平的情况下，我校平均成绩较去年提高48分。三、存在问题1、更新管理理念，多借鉴兄弟学校的先进经验，不断完善学校管理制度，使学校管理更加规范化、精细化、科学化。2、注重教学科目地均衡发展，在大力提升中考学科成绩的基础上、提高对小科目教学的关注度。3、丰富教师的精神文化生活，体现对教师的人文关怀。四、今后工作打算2023年，踏上新征程，我们不能有一丝的松懈，不能有一点的自满，必须补齐短板，接续奋斗，继续狠抓“五个”强化：1、强化管理体系，落实包年级、全学科运行机制，让管理进一步条块化、立体化，努力做管理的有心人。2、强化综合评价体系，加强班级量化管理，优化教师考核制度，细化教育教学奖励，促进教育民主公平。3、强化教科研工作，围绕“双减”工作扎实开展“六环教学法”“批注式”阅读、“学科节”、社团活动、劳动实践教育等，全面推进“五育并举”。4、强化德育管理，加强德育队伍建设和思政课建设，继续深入打造德育品牌，让“亮点更亮，特色更特”。5、强化“名校+”及集团化办学各项举措，扎实开展好“骊山大讲堂”，深入做好“亮点”“特色”的辐射带动作用，推动义务教育优质均衡发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |