西安航空基地第三幼儿园
发布时间：
2024-03-21 15:10
| 单位名称 | 西安航空基地第三幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市阎良区蓝天二路绿城蘭园小区内 | |
| 法定代表人 | 高珊珊 | |
| 开办资金 | 1800万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安阎良国家航空高技术产业基地管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1800万元 | 1830.76万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、幼儿园具体业务活动概述教育教学活动开展一系列包括主题教学、手工制作、音乐律动等活动。这些活动旨在激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的团队协作和解决问题的能力。游戏与娱乐我们为幼儿提供了各种类型的游戏设施，包括室内游戏区和户外游乐设施，满足孩子们的好奇心和探索欲望。此外，定期举办亲子游戏日和节日庆祝活动，增进家庭与幼儿园之间的联系和沟通。健康与体育鼓励孩子们参与户外活动，提供多样化的运动项目，如跑跳、舞蹈等。此外，我们还定期开展健康知识讲座和晨检活动，确保孩子们的健康成长。师生互动交流定期的师生互动活动，如谈心时间、分享日等，增进师生之间的了解和信任。同时，我们也鼓励孩子们之间的交流和合作，培养他们的社交技能和团队精神。家长参与与沟通重视家长的参与和沟通，通过定期与家长进行沟通交流、家访等活动，让家长了解孩子们在幼儿园的学习和生活情况。同时，我们鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，共同促进孩子们的发展。安全管理与保障建立完善的安全管理制度和应急预案，确保孩子们在园内的安全。我园配备了专业的安保人员和监控设备，严格把控进出人员的管理和物品的消毒工作。同时，我们还定期开展安全教育和演练活动，提高师生们的安全意识和应对突发事件的能力。取得的主要社会效益教育启蒙作用。通过幼儿园的教育活动，孩子们能够接触到基础知识、社交技能、生活习惯等多方面的教育，为他们的未来发展打下坚实的基础。家庭支持减轻。我园为全日制公办幼儿园，大大减轻了家庭的教育负担，让父母能够有更多的时间和精力投入到工作和自我发展中。社区文化丰富。幼儿园经常组织各类亲子活动、节日庆祝活动等，丰富了社区的文化生活，增进了社区居民之间的交流和互动。目前存在的问题教师队伍专业化发展有待提高刚入职的青年教师，在教学技能技巧、把握幼儿关键经验、整合教学内容以及组织实施活动的应变和掌控能力、与家长的沟通能力都有待提高。玩具设施设备不足班级及部室玩教具配备不足，种类单一，结构层次不明显。整改措施针对教师队伍专业化提高问题进行如下整改措施：要进一步提升教师专业精神与专业素养，进一步深化对课程理念与内涵的理解，需要引导他们“教学相长”、实践反思，不断提升专业化水平。另外，加大师资招聘力度，提高教师待遇，吸引更多优秀人才。同时，加强现有教师的培训和考核，提升整体教育水平。针对玩具设施设备不足提出如下整改措施：根据园所安排以及玩教具使用情况，园内为幼儿购置多类型的玩教具，增添了桌面玩具、艺术类玩教具、奥尔夫音乐器材、户外攀爬架、户外小车和走廊积木墙等，并按照要求分类投放。下一步工作计划保育教育方面制定学期教学计划，丰富教学内容:引入更多生活实践、自然探索等内容，注重幼儿的全面发展。加强课堂互动:鼓励教师采用游戏化、互动化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣。安全教育与管理方面继续加强日常安全教育，积极组织安全教育主题活动，提高幼儿的自我保护意识。完善安全制度，定期安全巡查:每月组织至少一次安全大检查，重点检查消防设施、电器设备、户外游戏设施等，确保无安全隐患。师资培训与提升方面，定期组织培训，同时鼓励自我学习，组织教学交流活动，让教师们互相学习、分享经验。家园共育方面，定期家长会:每学期至少组织一次家长会，向家长汇报幼儿园的工作情况，听取家长的意见和建议。组织家长和幼儿共同参与的亲子活动，增进家园之间的沟通和合作。在学前教育的队伍里，西安航空基地第三幼儿园还很年轻，我们坚持在传承中有所创新，在改革中有所发展，全面提升办学水平,用实干成就梦想，力争办人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |