富县吉子现镇中心幼儿园
发布时间：
2024-03-21 10:35
| 单位名称 | 富县吉子现镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 富县吉子现镇正街 | |
| 法定代表人 | 张翠 | |
| 开办资金 | 5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 富县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 320万元 | 311万元 | |
| 网上名称 | 富县吉子现镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我园立足园本实际，以安全为根本，科研为抓手，加强两队建设，科学保教，现将业务开展情况汇报如下：开展业务活动情况1.园长、保教主任、后勤主任专题培训讲座4次以上，组织教师联片观摩20人次，红十字会急救知识培训并获得证书9人次，参加国培1人，开展1+1帮扶活动、新入职教师完成“青椒计划”学习内容，利用每天早晨学习各类型舞蹈4支，定期开展教师美工培训，教师熟练弹唱并教会幼儿演唱本年龄段资源包内所有儿歌。2.食堂管理规范，建立食材定点采购和索证、索票登记制度，建立食品留样和记录制度，实现“明厨亮灶+互联网”更新的视频监控省上可直接监督，校园饮水有县级相关部门的水质检测报告，水质卫生安全；食堂从业人员持证上岗，着装规范，饭菜每天通过家长微信群发布午餐图片，接受家长监督。3.推广了新早操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，九月份编制并学习了新的幼儿武术操，动作富有童趣。坚持开展户外体能大循环，各班老师根据本班幼儿的运动能力创设运动场地，进行体能锻炼，发展身体大肌肉群。大大地调动了幼儿、教师运动的积极性。4.确保每天1小时自主区域游戏活动或特色活动，开展丰富多彩的传统节日活动和主题教育活动，促进幼儿全面健康发展，开展美工和舞蹈特色活动，重视美育教育。开展“读懂儿童，走进游戏”专题研讨活动，进一步优化班级区角游戏和环境创设，真正做到支持幼儿自主游戏，促进幼儿更好的发展。5.举行了第六届“悦读·阅爱·越成长”阅读活动，秉承“小习惯，大人生”的办园宗旨，科学育儿，为幼儿前书写奠定基础。分别开展了2个21天“亲子打卡”、亲子绘本、书签制作系列活动。旨在培养孩子的阅读习惯，促进孩子们爱上阅读，享受阅读，让孩子一步步走进经典阅读里去，走向优秀。二、取得的社会、经济效益1.卫生保健工作管理规范，制度完善，9月以后是季节流行性传染病肆虐的时候，坚持晨午检及一日健康观察制度，认真做到一问、二摸、三看、四查、五测，并及时做好记录。按时完成预防接种工作，发现传染病及时隔离，严格做好消毒防疫工作。在流行病发病高峰期，采取紫光消毒，消毒液擦洗等方法，加强消毒措施，搞好疾病预防工作。幼儿出勤率平均在95﹪以上。利用家校微信群、宣传栏进行健康宣传教育，本年度幼儿园无一起传染病蔓延事例。2.2023年3月霍妮老师在富县妇女联合会组织的“强国复兴有我，巾帼心向党岗位建新功”演讲比赛中荣获三等奖；2023年4月霍妮、党员华、刘茜、张凤凤老师在富县教科体局教育关工委组织的“新时代好少年强国有我”朗诵演讲比赛分别荣获三等奖；2023年10月王秀秀、罗丹老师在富县教科体局教育关工委组织的“新时代好少年.传承经典筑梦未来”朗诵演讲比赛中分别荣获二等奖、优秀奖。2023年9月张翠老师荣获富县精神文明建设指导委员会2023年5-6月份“鄜州模范”称号；2023年12月王佳妮老师荣获富县“乡村教学能手”称号。三、存在的问题虽然本年度我们的工作取得了一定成绩，但是这些工作和成绩与领导的要求相比，还存在以下几个方面的问题：1.我园的教师队伍比较年轻，经验不足。2.应注重开展形式多样的户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展。落实游戏活动载体的实用性，将其融入至保教活动的各个环节。四、改进措施和下一步工作计划1.强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养全体教师参与评价课程实践加强教研，加强保育工作业务培训。2.突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使教师人人均能在教学上有所突破。在下一年度的工作中，我们将继续加强教育教学工作，提高教学质量；加强安全管理，确保孩子们的人身安全；加强家园共育工作，促进家园共育；加强教师队伍建设，提高教师素质；优化环境创设，为孩子们提供更好的学习环境；加强健康促进工作，关注孩子们的身心健康；积极组织社会活动，让孩子们更好地融入社会。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |