神木市第七幼儿园
发布时间：
2024-03-21 10:23
| 单位名称 | 神木市第七幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务.幼儿保育.幼儿教育 | |
| 住所 | 神木市麟州街道自强路21号 | |
| 法定代表人 | 杜芳 | |
| 开办资金 | 78.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 403.1万元 | 87.9万元 | |
| 网上名称 | 神木市第七幼儿园.公益 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。法定代表人为杜芳，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 在上级主管部门的关心指导下，在全体教职工的共同努力下，我园顺利完成了各项工作任务。认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立正确儿童发展观。以规范教育管理，打造优秀、和谐的教师团队，以安全工作为重点，有效开展幼儿园工作，为幼儿的发展创造良好的条件，教师整体素质得到了极大的提高，进一步提高了办园声誉。现将本年度工作总结如下：一、开展的业务活动：（一）坚持党建引领，弘扬师德师风七幼联合党支部在教体局党委的正确领导和关心下，将党建工作与业务工作紧密融合，实现同部署、同落实、同考核。通过“三会一课”、主题党日活动和发展党员工作，提高党员思想觉悟和服务意识。深入贯彻党的二十大精神，坚持用科学发展观引领全园中心工作。我园成立了师德师风专项整治领导小组，签订了师德承诺书，建立师德问责制，将师德建设同职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的进行必要批评教育和相应处罚，同时追究责任、严肃查处。改善办园条件，优化育人环境本年度，根据“立足现实，着眼未来，科学布局，分步实施”的原则，我们对幼儿园进行了重新规划，打造“野战部落”“巧手泥巴”“阳光种植”“欢乐野趣”“沙水天地”“悦悦果园”等户外游戏区，并为野战区、泥巴乐、七彩蹦云安装了防晒网。利用园舍的边角为幼儿提供各类可供探索的玩具，购买了两组大型玩具填补了我园钻爬玩具不足的短板，丰富了幼儿的游乐设施。完善队伍建设，重视教研工作我们采取外出培训与园本培训相结合，个性化培训与集中培训相结合的形式，拓展视野，提升素养，更新教育观念，与时俱进。选派骨干教师赴西安、上海、浙江等地参加课程游戏化专项培训，使教师不断的学习充电，吸取更多、更好的教育理念和教育方法。每学期园长、副园长，保教主任都承担3次以上不同主题内容的专题讲座，通过形式多样的培训活动，教师的思想素质和业务技能有了大幅度的提高。（四）科学规范管理，促进保教质量1.调整课程结构，开发园本课程我们以年级组为单位，审议课程计划时，着重审议课程实施中的内容选择与资源运用，鼓励班级有序挖掘，打通学科壁垒，以主题活动的模式展开串联，设计系列活动，有效采用集体教学、游戏活动、生活活动、社会实践活动、家园联合活动等形式，亲生活、重操作，以幼儿为主体选择课程资源。2.开展教研助力、深化课程内涵我园开展了多途径、立体式的教研活动。通过文化与教育、游戏与教学珠联璧合的进行科学调配，使课程呈现出生动平衡、和合共生的网络架构，满足“结构合理、内容精当、形式多元”的三大特点。3.完善课程内容，优化课程体系我园以“幼儿为本、游戏为基、自主为要、发展为旨”为标准,力求建构以生活、游戏为主体的多元综合的课程架构，形成一套全面、平衡、和谐、可以不断优化的规范化、特色化与常态化的人和课程体系。目前，“人和”课程已初具雏形，包含显性课程和隐性课程两大类,具体分为：和悦——基础课程、和乐——自主游戏课程、和美——园本课程、和趣——弹性生成课程以及和雅——环境课程五大板块,课程内容分别指向了“人和”教育不同的核心发展方向。（五）保教工作重过程1.开展丰富活动，提高保教质量为实现保教工作常态化，我园保教处都严格制定教育教学计划，要求各班级教师严格执行一日活动流程。通过包班领导，分管领导的随机抽查、跟班督查和行政值班领导检查等方式规范教师的一日工作流程，合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。组织开展了大型活动“第九届春季运动会”、“六一古风游园活动”、“读书月活动”、“大班毕业典礼”。开展了“开学第一课”、“妇女节”、“清明节”、“端午节”、“劳动节”等主题活动，通过开展不同主题的节日活动，以体验不同节日活动的风俗，增强幼儿的民族自豪感，开阔幼儿视野，丰富他们的认知。2.重视辐射引领，共促幼儿发展联合体幼儿园以以“资源、平等、对话、双赢”为原则，开展多样的活动，不仅加强了园际之间的联系，也实现了资源共享、优势互补、相互学习、共同提高。召开联合体工作会议、开展联合体培训、送教活动、园级参观交流活动、开展了“承传统文化、讲中国故事”联合体幼儿故事大赛。3.注重游戏表征，倾听幼儿行为为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，结合学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”这一主题，我园制定了学前教育宣传月活动方案，每班撰写游戏活动案例，在游戏活动开展中，老师们立足幼儿真实的游戏，运用视频、照片记录、表征解读等形式，生动形象地再现了幼儿在游戏时的语言、行为以及教师在幼儿游戏过程中的观察、回应、支持和思考。4.重视幼小衔接，科学平稳过渡我园制定了幼小衔接工作计划，去小学化方案，保教处要求各年级按照《指导意见》中的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四方面制定符合各年龄段身心特点的幼小衔接计划。针对大班入学适应教育我园也开展了多种形式的活动，我园园长为家长开展了幼小衔接专题讲座，带领大班的孩子们参观小学，了解小学生活，激发孩子想做小学生的愿望。举行了大班毕业典礼活动，毕业班开展多次主题式衔接活动，缓解衔接坡度，让幼儿顺利进入小学。（六）家园共育促和谐1.做好家长培训，凝聚育人合力我园开展了《幼小衔接专题讲座》、《家长心理健康专题培训》、《小班新生家教培训》等，更新家长的教育理念、提高家长的安全意识，配合幼儿园更好地开展工作。2.开展多元活动，促进家园共育我园开展了“读书月”系列活动、亲子绘画、六一汉文化亲子游园会、家长进课堂等活动，让家长和孩子在活动中感受浓浓亲子情，激发爱家乡、爱运动、爱传统等情感。加强家校联合机制，家长志愿者协助维持入园、离园秩序。我园还与社区密切合作，组织幼儿进社区开展各项活动、并聘请社区民警来园讲解安全知识等。做到家园、社区一体化教育。二、取得的主要社会、经济效益：我园共有913名幼儿，开设24个教学班，其中小班8个、中班8个、大班8个，人数均在标准以内，教师学历达标率为100%。七幼在各级领导的关心支持和全园教职工的不懈努力下，取得了较好的成绩。连年全市考核优秀，一直被评为“神木市优秀幼儿园”，2023年11月10日荣获神木市2022-2023学年度第二学期目标任务考核优秀幼儿园。三、开展业务活动情况存在问题：1.教师队伍不稳定，临聘教师占50%，教师专业水平参差不齐。2.幼儿园门口交通压力大。3.教学楼外墙皮脱落严重。4.教学设备老旧，部分已经无法使用，需要更换。四、改进措施：1.通过师徒结对，以老带新，使新教师快速成长。2.积极争取资金，对园所设施设备逐步维修更换。五、下一步工作打算：1.贯彻落实神木市学前教育工作会议精神，认真制定各项计划，以幼儿园课程游戏化设置为重点，并依据《3—6岁儿童学习与发展指南》贯彻落实，提高幼儿园的保教质量，切实开展各项教研活动，进一步提高教师的专业化水平和实施游戏化课程的能力。2.加强教师管理，有效激励成长，指导教师制定个人成长计划，通过各种方式激励教师自我成长，优化教育实践，扎实开展有效教研，强化教育理念，夯实教师基本功，促进幼儿园教师队伍专业化发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2023年3月01日荣获神木市教育和体育局2022-2023学年度第一学期目标任务考核优秀幼儿园；2.2023年6月26日荣获神木市第一届“故事大王”比赛优秀组织奖；3.2023年7月14日荣获榆林市体育道德风尚奖；4.2023年11月10日荣获神木市2022-2023学年度第二学期目标任务考核优秀幼儿园。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |