榆林市横山区农业科技教育培训中心
发布时间：
2024-03-21 09:33
| 单位名称 | 榆林市横山区农业科技教育培训中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 负责农业技术人员培训，职业农民培育，新型经营主体、农村致富带头人、农机等农业实用技术培训工作。 | |
| 住所 | 榆林市横山区政务大楼21楼 | |
| 法定代表人 | 李菊花 | |
| 开办资金 | 45.97万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区农业农村局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 38.9万元 | 23.09万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区农业科技教育培训中心.公益 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，我中心能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的有关规定，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况2023年，榆林市农业农村局下达我区的高素质农民培育任务指标为400名。截止目前，2023年我区共培育高素质农民422名，超额完成22名。和往年相比，今年的高素质农民培育工作无论是培育数量上、还是质量上，都取得了长足的进步。今年高素质农民培育，能够严格按照省、市、区相关培训文件，开展教学计划的制定和落实工作，确保了线上培训学时不低于总学时的1/10，实训教学不低于2/3，总学时不低于200学时。1、四月份，我中心开办2023年第一期高素质农民培育班，共招收学员102名，经过调查摸底、组织报名、理论授课、基地实训、帮扶指导、考试考核等环节，本次培育班圆满完成。2、七月份，我中心对今年第一期培育班学员进行能力提升培训，所有学员均顺利结业，取得初级高素质农民证书，学员评价率100%，满意率100%，培育工作取得阶段性成效。3、十月份，2023年第二期高素质农民培育班如期举行，共招收学员185名。通过对农民培训需求认真调研摸底，本期培育班我们增加了农机操作等一系列以往培训较薄弱的内容，反响非常好，在学员中取得了良好的口碑。十一月份，2023年第三期高素质农民培育班顺利开班，对招收的135名农民进行了为期一周的培训。经考核，所有学员均顺利结业。二、取得的经济社会效益情况社会效益目标：全年农业实用技术培训三班次422人，使其熟练掌握种养殖技术和果树生产栽培技术，重点培训建档立卡产业户和边缘户，全年技术培训20场次，受益农户150户，辐射影响周边农户400户，带动周边群众2000人，其中脱贫户1000人。产业效益目标：通过高素质农民培训，农民掌握了生产和管理技能，促进农业产业化、规模化经营，带动农民学科技用科技热潮，加快现代农业发展，促进了新品种新技术的推广应用，培养一大批农村创业致富带头人，使培训学员能成为种养大户、村里的科技示范户、农民专业合作社的带头人。经济效益目标：通过认真组织实施，以提高农民专业技能、培育现代农业经营主体为重点，大力实施综合素质提升、积极开展跟踪服务指导、加强政策项目扶持，增加农民收入，使农民真正得到实惠，人均增收能达到300元。4、人文效益目标：通过培训，培训学员能够接触到新思想、新理念、新知识、新科技，转变传统的生产方式，并且能够把这些“新”的东西传递到身边的群众，影响带动一大批群众，从而提高生产效率，形成良性循环。三、存在的问题。（一）2023年市上下达的培育任务在后半年做了调整，任务指标由100名增加为400名，这就导致我区的高素质农民培育计划也不得不进行调整。（二）2023年市上下达的高素质农民培育任务下达的较晚，专项资金不能按时兑付到位。四、整改措施。及时和市、区上级主管部门沟通，确定任务指标，出台实施方案，制定培育日程。争取培育资金的及时兑付，保证培育效果最大化。五、下一步工作打算。我中心计划2024年至少开办高素质农民培育200名，主要涵盖创业致富带头人、种养殖、农业生产技术、农机操作、农业生产营销管理等各种农业实用技术，主要做法有以下几点：（一）强化宣传，营造良好氛围。充分利用宣传栏、板报、科技直通车、科技入户、精准扶贫帮扶等形式，深入乡镇、农场、农户家中，加强高素质农民培育工作宣传报道和工作交流，广泛宣传高素质农民培育目的、意义、内容等，充分提高广大农民的思想认识，调动农民参与培育的积极性。（二）认真抓好培训，优化培训方式。按照拟定的培育计划，在实践探索中，结合实际，尊重农民意愿，坚持产业需求导向，遵循人才培养规律，整合和发挥各类教育培训资源的作用。坚持多层次、多渠道、多形式，提高教育培训的覆盖面，满足农民的多样化需求。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |