宜川县初级中学
发布时间：
2024-03-20 16:09
| 单位名称 | 宜川县初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 宜川县北大街4号 | |
| 法定代表人 | 王延生 | |
| 开办资金 | 405.1万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宜川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2961万元 | 2913万元 | |
| 网上名称 | 宜川县初级中学·公益 | 从业人数 185 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 初级中学教育教学工作在集团的总体计划和指导下，在上级部门的正确领导下，在保障安全，夯实常规的基础上，加强师德引领，强化课堂管理，注重师生关系，突出教人研究，以生为本，科学提高教育教学质量。结合集团的工作梳理要求，现将本年度工作报告如下：业务开展情况（一）创新工作举措1.落实三级管理目标，打造师生学习共同体牢固树立“观念转变就是教人研究，师生关系就是教学质量，互研互学就是能力提升”的教学意识，构建和谐的师生关系，打造师生学习共同体。年级层面教师全员育人，立德树人担使命——育好人、上好课；班级层面管理全员参与，自主管理建班风——做好事、管好班；学生层面学习全员行动，自主学习造学风——做好人、学好习。2.打造激励表扬文化，弘扬正能量育人氛围全校上下弘扬正能量，大力营造氛围，发挥先进、模范带动作用。校级领导坚持每周对各年级用延安精神教书育人工作，做得好的方面进行肯定表扬；蹲级领导坚持每周例会，对上周德育教学方面做得好的班级、班主任及教师进行表扬；班主任尝试周内晚点在班里表扬好人好事、主动问题、主动捡拾、表现进步的学生，让学生感受到自己在班级存在的价值感及自己的变化；班主任尝试定期在家长群里表扬班级浓厚的学习氛围，积极参与活动的学生，班级评选表扬各类星级学生，让家长感受到自己的孩子在学校的成长、表现与进步。3.开展节点活动，营造育人磁场开设精细管理之桌椅擦洗摆放评比校内劳动教育实践课。开展“内强素质外塑形象”主题教育暨校外督查教育，开展彰显自主文化之班级文化建设解说评比大赛，开展彰显自主文化之激情两操比赛，充分发挥学生主体作用，打造班级凝聚力，开展“弘扬延安精神争做时代新人”——体验校外农活劳动掰玉米劳动实践活动，开展开外实践活动，历史学科组组织初一年级学生分批次参观宜川县博物馆，丰富学生第三课堂。召开防电信诈骗暨法制教育专题讲座，召开“以爱相约守护成长”家庭教育大讲堂，针对问题学生家长进行引导教育，召开以“赏读红色经典，赓续延安精神”为主题的阅读分享会。（二）减负提质增效1.做好三课建设，落实提质增效（1）课前扎实备课。继续落实教师个人课前认真备课标、教材和学生，以研究学生为主，商讨如何利用学情、如何激发和调动学生。一是教学处组织，学科主任配合，检查一线教师的教辅资料使用情况，督促教师做实课前备课。二是组织日互研观摩，初一年级七个备课组进行了观摩活动，学习优秀备课组的做法，规范了各备课组日互研。（2）整顿课堂管理。一是教学处把课堂管理作为核心工作，专项研究，专题解决，明确了三提前、课间、早读、课堂、检测的操作要求，每个时段明确要求、有效落实、检查到位。二是春季学期教学处联合德育处开展了为期一个月的课堂管理和学风建设专项整顿，再次明确了早读、课堂、检测的操作要求并有效落实。三是年级狠抓学生容易出问题的时段，采取了传统的“严防死守”管理办法。每个年级每天7轮检查，外加教学处干事每天不定时查课，每个年级每天至少有8人检查。从早提前到晚放学时间段全覆盖，确保每个时间段不出问题、安全有序。（3）优化作业设计。作业布置以总量控制、学科分类为原则，立足课标，紧扣教学进度和内容，系统设计基础性作业，把握好重点和难点，体现层次性，设置必做和选做内容，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，书面作业完成时间不超过90分钟。要求教师对布置的作业全批全改，及时做好反馈。建立年级作业公示栏，以备课组为单位指定专人负责每周作业公示。（4）课后有效落实。一是落实三提前、课间背诵打卡制度，发挥小组长、学科长的作用，做到全员过关。二是调整检测课，实行周考制度。检测课要求教师进行限时训练，基础为主，题量较少，全批全改，了解学情。各学科每周抽出1—2节课进行周考，使用极课精准分析学情，对比同年级各班级的差距，精准了解学生知识掌握情况，及时进行查漏补缺。（5）体育课堂专项整顿。针对体育课教师不按时规范接送学生、课堂组织混乱等问题，多次召开体育教师会，修改完善了体育课堂规范性管理和考核制度，有效促进了体育老师的课堂管理。2.立足自主课堂，落实提质增效（1）狠抓师生关系。把“抓师生关系就是抓教学质量”作为提升教学质量的重要手段来落实，全面助推良好师生建立的关系，提高课堂效率。（2）调整课堂模式。自主课堂指导思想为“先学后教、以学定教、立足学情、有效拓展”，要求课堂上教师的点拨讲解不得超过20分钟，留足时间让学生自主学习，明确内容、明确时间，教师要充分关注每一位学生。教学处组织了教师导学设计、观课记录展评活动，吴若杰等10名教师获优秀导学设计奖，马玲等9名教师获优秀观课记录奖。（3）做大阅读文化。坚持每周一次的班级阅读分享活动，每学期各年级语文学科组进行一次大型阅读分享活动，形式新颖，效果突出。（4）创新学科活动。各学科组开展以激发兴趣、激活思维为目的的各类特色活动，如美术组画展、英语口语展示、物理课外实践、数学竞赛、政治辩论赛、地理和生物绘图比赛、历史思维导图大赛等。（5）做好中考备考工作。通过深研中考试题，抓实三课建设，严密组织模考，突破临界学生，精心组织三会（节点会、楼会、微班会），表彰激励学生，有效提升了初二地生和初三中考成绩。2023年中考，周亚楠同学以789分的中考成绩名列全市第2，出现历史新高；中考成绩提高到全市各县区第6，达到全市中上等水平。3.强化教师队伍建设，提升专业素养（1）公开课研究。一年来教学处组织各类公开示范课共158节，其中学科主任示范课18节、骨干教师备课组长展示课44节、青年教师赛教课16节、新聘教师过关课80节，提升了教师课堂驾驭能力。（2）新课标研究。春季学期开学初组织教师研读2022版新课标，通过“个人自研、备课组分享、学科组交流、学科知识检测”等举措，提升学科核心素养，提高课堂教学效率。（3）中考试题研究。学科组开展中考试题研究和解题技能大赛，掌握中考动态，少做难题、夯实基础，使日常的教学工作更具有针对性。组织优秀教师进行经验分享，促进相互学习，共同提高。（4）帮扶送教活动。我校与无锡新城中学、集义九年制学校建立了结对帮扶关系，本学期无锡新城中学骨干教师来我校开展了教学交流活动，我校四名教师去集义九年制学校开展送教下乡活动，进一步促进了骨干教师队伍建设。（5）骨干教师培养。通过备课组推荐、学科组选拔、学校专家团队评选等方式，校区三级三类骨干教师队伍建设逐渐壮大，目前累计培养省级骨干1人，市级9人，县级49人。（6）课堂改革研究。以学科组为单位开展符永平课改课研讨会，研讨本学科课堂改革模式和试卷讲评课流程，规范备课互研。二、取得社会经济效益各项工作扎实推进，校园安全和谐稳定，教育教学取得了骄人的成绩。德育处规范校园常规、落实管理细节、狠抓学生养成教育，促进学生健康成长；教学处狠抓师德师风建设，不断提升教师专业水平，立足学情，科学提高教学质量，经过不懈的努力，我们的教风、学风都得到了社会各界的一致好评，学校办学声誉和社会认可度显著提高。三、存在问题1.班主任对问题学生的调研不深入，观察不细致，存在管理漏洞，对问题学生的教育缺少耐心及关爱，缺乏有效沟通，导致无效教育。2.单亲离异家庭学生较多，因家庭教育缺失，缺少家长监护的学生，厌学情绪严重，有个别学生家长送不到学校来，这类学生有的处于经常性请假状态，严重制约着教学质量的整体提升。3.学校承担的社会事务性工作日趋繁多，过多消磨了学校中层、管理人员、班主任的时间和精力，每天都在负重前行。四、整改措施（一）一个核心：以课堂教学改革为核心立足自主课堂，规范备课互研，深化小组建设，发挥学生主体，凸显自主合作学习，尝试分层走班上课，向课堂管理要质量，向师生关系要质量，切实减负提质增效。（二）两个加强：加强师德师风、教师队伍建设1.加强师德师风建设，教师表态发言和集体宣誓，签订师德师风承诺书，继续整顿工作作风，形成风清气正的育人氛围。2.加强教师队伍建设，以班主任队伍建设为核心，开设德育之窗栏目，加大班主任的培训与宣传；成立骨干教师培养团队，借助名师工作室，专注培养三级三类骨干教师。（三）三个亮点：做亮基本常规、活动育人、精细化管理1.继续做亮常规管理：如就餐秩序、文明住宿、活动规范、放学路队、文明礼仪、卫生打扫、升旗标准、两操质量、公物摆放等。2.继续做亮活动育人：如劳动教育、两操比赛、兴趣社团、语文阅读、学科竞技、体育运动、爱心家访、家长会等。3.继续做亮精细化管理：如学校、教学、德育、后勤均实行规范化、制度化、特色化、精细化管理，要求中层带班带课深入一线，值周工作严格执行“六到位”等，从上到下开展“全方位、全过程、全员育人”策略。（四）四个坚持：坚持自主教学、自主管理、升旗主题教育、微型班会1.坚持推进课堂教学改革，落实自主课堂教学模式。继续狠抓课堂管理，完善规范课堂管理制度，必要时进行管理人员包抓“问题老师”，形成课堂管理结对帮扶制度，以优带弱，有针对性的提升教师整体管理能力和育人效果。通过抓自习课零抬头、高专注、安静学，通过培养学生的自律意识和自主学习能力，提升自主学习效果。2.坚持培训指导发挥学生自主管理作用，加大力度培训学生会的管理水平，表彰奖励学生会成员，激励引导学生会积极工作。3.坚持每月大主题，每周小主题升旗主题教育，将重大节日及爱国主义教育、安全教育、劳动教育、感恩教育等内容融入每周升旗主题教育中。4.坚持大型主题班会一月一次，年级层面汇总反馈班级突出的问题，指导班主任确定主题，分楼层召开观摩班会。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |