宝鸡市金台区西街小学
发布时间：
2024-03-20 10:01
| 单位名称 | 宝鸡市金台区西街小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市中山西路75号 | |
| 法定代表人 | 任炜 | |
| 开办资金 | 1390.94万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2838.95万元 | 3000.24万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 106 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有违法违规等情况。根据《条例》有关规定，于2023年3月29日，单位法定代表人由赵宣变更为任炜。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况(一)抓重点，强基础，聚力提升办学水平1.党建领航，筑牢根基。学校党支部扎实组织开展各类思想主题教育，以书记讲党课、党员教师志愿服务、少先队员学党史讲廉洁、走进社区红色共建、廉洁文化示范单位创建、学习强国专题学习等活动为载体，通过会议宣讲、集中学习、“大思政课”、“三会一课”、主题党日等活动。校党支部被区委组织部表彰为“红色联盟”共驻共建先进单位。2.规范办学，落实“双减”。持续深化“双减”举措，严格规范办学行为，认真落实上级各项规定。悉心呵护困难家庭，主动安排7户家庭多子女同校就读，组织84名党员教师对困难家庭学生进行了结对帮扶，争取校服厂家为20名学生减免校服款3700元，为162名困难家庭学生减免课后服务费87720元，组织师生为甘肃地震灾区捐赠棉衣1800余件，联系社区爱心组织为16名学生捐赠了温暖包；联系专业机构对学生进行了视力筛查、心理筛查和健康体检，学生视力检测、体质监测等考核指标持续向好。3.细节管理，过程育人。学校各项工作有安排、有检查、有总结，“润物细无声”育人理念得到全面落实。以系列活动促全面成长，养成教育“周周有活动、月月有主题，事事有组织、时时有评价”。4.五育并举，全面发展。学校重视体音美、科学及劳动教育。立足校情推进体育工作，在教学安排上主抓体育课、大课间和课后服务；在特色项目上，校内主推田径、健体操、篮球与三跳，课余支持俱乐部开展足球、篮球训练；在活动组织上坚持以赛促练、以赛促教、赛教结合。学校田径、三跳运动会学生参与率创新高，班级篮球联赛成功举行，承担了金台区“三跳”集训任务，参加省传校、市奥运争光、区校园足球联赛等赛事成绩优异，学校被命名为宝鸡市田径项目体育传统校。积极为师生音美能力展示搭建平台，校园歌手大赛试水成功，参加全区合唱艺术节获得一等奖，校内科技绘画展、书画展、非遗作品展形式多样。机器人、创客教育再上台阶，学校被评为宝鸡市第二届中小学生创客大赛优秀组织单位，宝鸡市第三届人工智能机器人竞赛优胜学校、宝鸡市人工智能和创客教育实验校，300余名学生在省市区体音美及科技创新大赛中获奖，六年级巩可鑫同学在第五届全国“诵读中国”大赛中获得优秀奖。积极打造“智慧劳育”品牌，以劳动课程、劳动清单和劳动实践推进劳动教育落实，以家务劳动、班务劳动和智慧劳作考察学生劳动能力，形成了适合校情的劳动教育实施途径。5.强化安稳，护航发展。牢固树立“安全第一”和“管教学必须管安全”理念，不断加大人防、物防、技防力度，规范开展校园传染病防控，护佑师生平安。6.改善条件，盘活资源。改善生活条件，更换了教工食堂热水系统，为电动车停车棚安装了充电桩，配备了消防设施；支持少队建设，鼓号队盛装亮相，大队部焕然一新；提升校园文化，安装了校园宣传屏，制作了廉洁教育宣传栏，整修了校园绿篱；提高办公效率，对教师办公电脑、录播教室进行了升级，购置了一体机、复印机等设备；支持科技教育，添置了机器人设备，落实了专用教室；提升保障能力，对卫生间渗漏、高压配电室不规范等进行了整治提升，对心理咨询室进行了升级改造，开通了心语信箱，对音美教室进行了简单装修，在地下室建成了简易篮球训练场；调整优化，按省义务教育优质均衡标准足额配备了各类专用教室。(二)抓关键，强引领，合力提升育人质量1.全面落实党组织领导的校长负责制。学校全面落实局党组关于党组织领导的校长负责制工作要求，建立了党组织会议制度、校长办公会制度，确定了“三重一大”议事规则，校党支部换届顺利进行，新一届少工委选举成立，青年干部培养有序推进，包级包学科扁平化管理不断完善，学校上下号令畅通，运行良好。2.一年来，重点在德育工作的系统化、条理化和持续性上做文章，凝练形成了“润德立人”德育主题，确定“润德、育德、养德、成德、培德”德育养成教育工作方法，爱国爱党教育、文明礼仪教育、优秀传统文化教育活动多样,学校被市局推荐创建省级德育示范基地。3.持续推进师资培养“领航行动”。充分发挥领航行动核心作用，成立领航工作坊9个。2023年，课题研究再获突破，1项省级规划课题、2项市级课题、8项区级课题结题，1项省级规划课题、9项区级课题立项；名师培养成绩喜人，刘静被确定为省第九批学科带头人培养对象，何云、戢燕获批建立省优秀教学能手工作站，索小菊、戢燕、张苗被评为省级教学能手，戢燕被评为省思政课程教学标兵，张靖、刘静被评为宝鸡市第九批学科带头人，王锐被评为金台区师德标兵，刘静被评为金台名师，王晶、郭文婧、张苗被评为金台区优秀班主任；教学比赛成绩优异，段静在全省课堂创新大赛中获得二等奖，徐亚宁、张苗指导的微电影获得省级三等奖，赵香爨被评为全省青少年读书演讲活动优秀指导教师，甘春燕被评为全省学生信息素养提升实践活动优秀辅导员，权苗苗在全市STEM竞赛中获一等奖，刘静、李喆、段静、何瑞婷、蔡雪莹等在宝鸡市第七届微课与信息技术大赛中获奖。4.立足校情开展各项创建评优活动。坚持创建促提升的思路，结合学校发展择优开展创建活动，以创建催生工作动力。在防震减灾科普示范校创建中，将师生防震应急处置能力培养作为重点，被授予陕西省防震减灾科普示范学校称号；在作业革命示范校创建中，对“三段一实践”作业改革、大单元作业设计等进行了整体规划、分层实施；在宝鸡好课堂创建中，重点对前期“双减4+1”行动方案进行了全面梳理和提升；在廉洁文化示范校创建中，坚持廉洁教育与文化建设、与德育活动、与课堂教学深度融合，一体推进，为校园带来了清风正气。5.融合力量画出学校发展最大同心圆。2023年，学校积极作为，先后承担了宝鸡市少先队工作现场会、全市道法学科研讨会、全区国卫复审现场会、区委组织部党建调研会，配合区教研室开展了学科好课堂观摩展示活动，迎接了省“双减”、安全等多项检查，参与了全省美育展示、宝鸡市《典籍里的宝鸡》诵读活动，参加了全区教师节艺术展示。重视家校协同，启动了新一期家长学校，邀请专家分年级针对性开展了家庭教育专题报告，邀请优秀家长分享家教经验，开展了好家风好家教征文活动，凝聚了家校合力。关心退休教师生活，通过春节慰问、重阳节联欢、日常联络等，传达了组织关心，保持了教育温度。(三)抓创新，强特色，奋力提升西小品质1.“党建+优课”形成发展“新引擎”。2023年，学校以省级“双创”为牵引，以宝鸡好课堂建设为载体，形成党建引领高质量发展的良好格局。校党支部认真落实省委教育工委赋予的全省首批中小学党建和质量创优培育学校工作任务，以“大党建”为理念，坚持党建与学校管理、思政育人、教学工作、校园文化深度融合，构建了“党建领航135工程”。2023年4月，学校被市教育局命名为宝鸡市作业革命示范校；12月，被市教育局命名为宝鸡好课堂示范校。学校“三段一实践”作业改革经验在《宝鸡教育》刊发，语文、英语学科大单元作业设计在全市第三届作业评比中获奖。2.“课程+评价”增进发展“加速度”。学校基于新课程理念构建了三级课程体系，形成了彰显西小特色的“5+1”综合素养课程体系。结合课程体系落实，学校总结制定了《金台区西街小学学生评价方案》，借助希沃数字校园系统，48个教学班、126位教师开展了学生成长在线评价，效果良好。3.“数字+智慧”催生发展“新动能”。学校坚持硬件建设与软件提升相结合，积极争创省市数字校园、智慧校园。通过不懈努力，智慧校园建设形成智慧安防、信息技术2.0整校推进、智慧评价三大应用场景。学校与希沃合作，建立了由班级智慧黑板硬件系统和希沃智慧魔方数字校园系统支撑的西小数字校园，老师借助班级优化大师、班小二开展学生实时评价，学校依托希沃系统开展巡课，全面提高了工作效率。二、取得的主要社会、经济效益我校先后荣获2023年度陕西省防震减灾科普示范校、2023年“喜迎二十大，争做好队员”主题教育活动优秀单位、微电影《“泥娃娃”变身“金娃娃”——红领巾寻访凤翔泥塑》省级三等奖、宝鸡市人工智能和创客教育实验校、2023年宝鸡市学生信息素养提升实践活动暨第二届中小学生创客大赛优秀组织单位、2023年“红领巾奖章”三星章、2023年“宝鸡好课堂”市级示范校、陕西省青少年机器人竞赛宝鸡赛区暨第三届宝鸡市人工智能机器人竞赛优胜学校、金台区2022年目标管理综合考评优秀单位、2023年“金台慕课”第五季“多彩童年我们在一起”主题线上活动优秀组织单位、金台区2023年小学教育教学高质量发展工作优秀学校、金台区廉洁文化建设示范单位、金台区首批“宝鸡好课堂”示范校等多项荣誉。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.教师队伍结构不够合理，师资队伍相对薄弱2.学生活动空间相对不足等等。（二）改进措施：1.学校将逐步优化师资队伍结构：进一步加大师资培训力度，提高教师队伍的整体业务素质，缩短年轻教师的成长过程。2.努力争取多方支持，扩大校园面积，建设标准化操场。四、2024年工作计划（一）党建领航,德育筑魂以全面落实党组织领导下的校长负责制为着力点，党建工作争创省级品牌，培养争创省级师德示范团队。（二）质量领航，课堂提质巩固“双减”成果，持续提升课堂教学质量，以大单元作业设计为切口，形成作业革命“西小模式”。（三）名师领航，团队提升要以校内省级能手、学代9个工作坊为圆心，辐射带动校内、区内教师团队发展，努力培养1-2名省级教学能手。（四）改善条件，争创省级优质均衡达标校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |