神木市第十幼儿园
发布时间：
2024-03-19 15:59
| 单位名称 | 神木市第十幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 神木市西沙街道铧西路11号 | |
| 法定代表人 | 孟利霞 | |
| 开办资金 | 1888.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1875.14万元 | 1865.22万元 | |
| 网上名称 | 神木市第十幼儿园.公益 | 从业人数 55 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我园认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。一、开展的业务活动1.保教活动（1）课程建设本学期，幼儿园保育教育进一步以课程建设为抓手，参与到学前教育研究会课程专委会，依托专家支持及名园同行的学习与引领，同时借鉴外地市课程建设经验，进一步厘清课程建设中的困惑与问题，不断梳理总结课程经验。做好课程建设机制、教研、资源与资金的管理与保障。架构以园长为“头雁”的管理网络，以幼儿园为主，专家外援和家长辅翼多渠道保证园所课程建设项目科学开展。本学期依据幼儿园三年发展规划及各级各类管理制度，保教、后勤、教研等各部门齐抓共管、团结协作，完成既定计划安排的基础上，重点锤炼“怡乐”课程文化，形成了园本创新与特色。在课程实施中，十幼秉承“相信儿童是有能力的学习者；环境、资源、重要他人（同伴、教师、家长）成为儿童成长的重要支柱；基于社会、文化培养现代中国人”的课程理念，致力于培养有仪、有疑、有谊、有怡的新时代“四有”好儿童。①进一步优化一日保教活动：时间上：由碎片化到整段化，充足幼儿的活动时间；空间更合理，调整区域布局，拓展活动空间、改造游戏长廊、增设项目活动室等形成四大社区活动；结构上减少表演性质更多的大型活动，只关注孩子在园一日生活的寻常时刻；精简课程内容，注重领域融合和深度学习；减少集体教育活动，关注幼儿自主体验游戏；减少孩子的生活活动由老师过度的集体组织，变为幼儿自主管理与服务，如如厕饮水的自主、区域户外游戏自主体验、探索、挑战。②优化幼儿行为观察与明师课堂合作购买幼儿行为观察评价工具，借助工具模板的指导，教师通过定期统计、聊天法、共玩法、理论分析法、常模参照法等达到对孩子”多看一点“”多懂一点”“有温度一点“的观察目标。基于自主游戏的体验式课程设计与实施。从课程游戏化理念出发，创生观察记录—思维解释—线索梳理—设计方案—实施方案—反思评价六方面观察评价记录形式，将游戏回归课程化。以五张表格为工具，指导教师实施基于游戏的适宜性课程规划与实施路径，清晰呈现了在课程生发过程中教师的思考与支持。本学期我园通过每周“观察记录”推荐、每月“观察案例”评比；4次幼儿行为观察分析培训；2次考核；现场随机访谈；园际交流1次；9次优秀“观察案例”宣传等看见幼儿、看懂幼儿、支持幼儿。③科学组织一日活动以幼儿的兴趣为出发点，以游戏为基本活动，弹性安排一日活动时间，注重开展多元体验活动，赋权给孩子，主要通过两大途径努力实现各类活动的价值。借助生态资源，扎实开展“基础型”课程。利用区域资源，多元开发“拓展型”课程。④基于“儿童立场”创设游戏环境。利用假期时间，我园旧貌换新颜，结合园所特点对活动室布局进行了重新调整，将班级区域设置为室内与室外相结合的游戏，将多功能厅打造为项目活动室，将有效的空间进行合理打造，充分支持幼儿的游戏活动，做到幼儿主体、游戏主体、经验主体。家园共育同建设通过定期召开家长会、家长半日开放等“五定”活动，家长聆听专家讲座、家长育儿经验分享、读书交流、家长进课堂、家长代表文化建设沙龙等交流学习活动，引领家长进一步了解儿童的学习与发展，理解、认同生活与游戏化的课程，家长成为园本课程建设的重要参与者。2.教师队伍建设持续推进教师队伍建设原举措同时，延续“四级教研体系”“以大教研为引领，小教研为补充，一日活动组织为抓手的园本研训”特色。实施和谐教育需要高素质的教师队伍，对新任教师、熟练教师、骨干教师按需培训培养。熟练教师通过参与教研活动、承担专项任务、参加教学评优、竞赛展示等提升教研能力和教学水平。骨干教师通过专题教研活动的组织、示范引领任务的承担等，向名师目标迈进。2023年幼儿园关于师德师风、安全、新聘教师、分离焦虑、保育员工作指南等内容共计78次（其中保教处56次，安全部门10次，保健部门12次）。其中外聘专家2次针对课程建设的培训，园长分别向家长作报告2次，向教师做培训、报告6次。保教主任3次，教研主任4次，均已达到指标要求，满足了本园教师成长、工作需求。教研共计64次，其中园级教研4次，年级组教研18次，领域组教研40次。科研方面，我园课题共计15项，其中包括园本课题11项。我园被评为陕西省幼儿园课程建设试点示范基地。3.后勤工作（1）卫生保健牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的氛围，从而确保了全园幼儿的健康成长。严格执行健康体检制度，体检率100%，同时做好健康档案建设与反馈工作。增强伙委会、家长代表会召开的实效性和参与管理目标性，认真抓好伙委会工作，开展膳食营养会议，与家长一同商议食谱，对食谱进行调整，保证营养搭配丰富合理。建立保育质量评估机制，提高保育工作质量在幼儿园质量评估中的权重。根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教，我们以一日活动为阵地、以园报、家长园地、宣传窗、网站为窗口，从不同角度，适时宣传安全卫生保健知识，有针对性的进行了有关预防流感的专题宣传，有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。（2）安全管理十幼始终把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，牢固树立“安全第一”的思想，以“创建平安校园，提高师幼生命意识”为目标，积极持续开展“平安校园”巩固提升工作，以园长为组长，中层管理人员、各主班为成员的安全工作领导小组，在人、物、环、管四方面齐抓共管，努力做到安全管理精细化、安全设施专业化、安全教育长效化，2023年未发生过任何重大安全事故，也没有家长投诉事件。（3）后勤保障做好维修、采购等后勤服务保障，做好工资预算和发放，做好财务内审。二、取得的社会效益、经济效益社会效益：家长对我园办园行为满意度较高，社会反响较好。经济效益：我园是一所公办幼儿园，主要收入来源为财政收入。三、存在的主要问题我们的基础设施、师资力量、教育质量等“软硬件”还需进一步提升，特别是教师稳定性差，骨干教师短缺，中层力量薄弱。在教育投入、资源配置还需进一步增强。语言文字规范还需加强，文明校园需再上台阶，课程建设试点示范基地创建时间紧迫、任务艰巨。对标深化新时代教师队伍建设目标任务，园内教师结构复杂，门槛低、稳定性差，部分老师距《幼儿园教师专业化标准》还有一定差距，教师队伍职业道德和专业素质仍需进一步提升。四、改进措施幼儿园各部门认真学习领会神木市2023年教育工作会议精神和教体局工作要点内容，结合我园实际，细致谋划2024年工作，制定出学期工作要点、计划。一是进一步提升办园条件、后勤保障，夯实教育高质量发展“硬件”保障。二是继续加强中层干部队伍、教师队伍建设。三是深入巩固拓展教育教学改革成果。五、下一步工作打算下学期，我园工作的主要任务是：一是进一步提升办园条件、后勤保障，夯实教育高质量发展“硬件”保障。努力提升办园条件，调整活动室内部布局，更科学合理；加快户外走廊通道建设，建成集钻爬蹦跳、平衡等多功能一体的大型游戏通道；配备和添置幼儿活动所需玩具、图书等。二是继续加强中层干部队伍、教师队伍建设。三是深入巩固拓展教育教学改革成果。以课程建设改革、家庭教育、幼小衔接为工作要点和主线，幼儿园内涵发展改革常态化，进一步夯实幼儿以游戏为主的科学理念和责任，做出一系列的作息时间、课程内容、活动形式、评价体系等的调整，一分部署，九分行动，五育并举，以幼儿发展为目标，持续推进和深化幼儿园高质量教育发展，逐步彰显发展特色。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023年6月15日，被评为陕西省课程建设试点示范基地。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |