子长市南沟岔镇中学
发布时间：
2024-03-19 15:24
| 单位名称 | 子长市南沟岔镇中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展；初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省子长市南沟岔镇郑家湾村48号1号办公室 | |
| 法定代表人 | 候晓斌 | |
| 开办资金 | 725.64万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子长市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 269万元 | 394万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我单位在市教科体局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、工作开展情况：2023年度，我校在市教科体局的正确指导下，在镇党委、政府的大力支持下，继续秉承“幸福奠基、书香致远、艺术之魂”的办学特色和“立德树人，办有温度的教育”的办学理念，以全面提高教育教学质量、办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断规范学校管理，深化教育教学改革，做到人无我有，人有我优，人优我特。（一）强化思想政治建设，全面提升教师整体素质。1.学校支部班子健全，政治坚定，分工明确。2.推进党建工作的规范化建设，完善各类活动和制度。3.持续深化“四个一”工作。4.强化两支队伍建设，全面提升了教师道德素养和职业水平。同时加强师德师风教育。多次召开师德师风建设专项会议，组织教师学习了《中共子长市教育科技体育局委员会关于开展作风建设专项行动实施方案》，开展警示教育、典型教育、谈心谈话、自查自纠等活动，同时全体教师进行了师德师风专题测试，极大地提升了我校教师的师德水平，保障了教育教学工作的扎实开展。（二）深化教育教学改革，全面提升教学水平。1.狠抓教学常规，优化课堂教学为重点。2.科研兴校为手段，促进学校内涵可持续发展。（三）强化教育科学研究，促进教育水平的提升。1.加强教研团队的管理。2.校本研修。（四）德育渗透，深化素质教育改革。1.创新德育机制，优化德育途径，努力实现“健商、爱商、逆商、情商、智商”全面发展的育人目标。2.加强班主任工作。3.重视学生自主管理委员会工作。4.充分发挥德育处和团委、班主任、道法课教师和各科任教师的作用，明确德育工作职责，协调、有效地开展德育工作。（五）重视安全工作，构建和谐校园。1.强化校园安全。2.加强食品安全。3.增强全体师生安全意识。4.强化家长安全意识，共同筑建安全围墙。（六）强化扶贫政策宣传，加大精准扶贫力度。1.不放弃任何一名孩子，全面做好控辍保学工作。2.深入实践，努力做好精准基层行工作。（七）加强家校联系，构建和谐温馨的教育环境。（八）强化八、九年级教育教学工作，全面备战中考复习。（九）坚持以校园文化为先导，在文化中增强学校凝聚力。（十）以活动为载体，全面构建和谐校园。（十一）强保障重实效，切实保障后勤工作。二、取得的社会成效或效益：近年来，在各级教育行政部门单位正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，圆满完成了各项任务，教育教学成效显著。学校先后被延安市授予“市级卫生学校”“文明校园”称号。在子长市教体局2024年教育大会中，我校被评为2023年度教育体育系统先进集体；2023年度初中教学质量一等奖；2023年度初中教学质量进步奖；校长候晓斌同志荣获2023年度优秀校长。三、存在的问题:1.两年来学校不断补充特岗教师，骨干教师调动频繁，造成学校骨干教师力量薄弱。2.教师的学科专业化水平有待进一步提升。四、整改措施：1.充分利用教科研联合体联片平台，提高教师的教育教学水平和专业素质。2.进一步完善校本研修体系建设，加强跨学科教育，利用互联网，加强教师自我发展。五、下一步工作计划：1.加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。2.要加强教师的业务学习，尤其要加大青年教师的培训力度，不断充实自己，提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。3.加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色。4.全力组建各类社团活动，贯彻落实课后服务“5+2”模式，促进学生全面发展。今后，我们将牢记立德树人根本任务，用延安精神办学育人，规范办学行为，大力开展教育科研工作，促进学校内涵发展，不断提高教育教学质量，办人民满意的学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |