子长市瓦窑堡街道芋则湾小学
发布时间：
2024-03-19 10:50
| 单位名称 | 子长市瓦窑堡街道芋则湾小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 陕西省子长市瓦窑堡街道芋则湾村180-1号 | |
| 法定代表人 | 折海军 | |
| 开办资金 | 204.63万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子长市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 226万元 | 744万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 52 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在我市教育体育局，瓦窑堡街道办的正确领导下，我校主要开展了以下业务活动。一、工作开展情况：1.完善各项规章制度，重新修订了《班级量化管理细则》以及《班主任量化考核方案》，把教师的教学实效、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中。2.加强教师的理论学习，每学期除利用各种例会以外，先后进行了八次班主任培训，每周周一对值日教师、值周学生进行工作培训，取得了较好的效果。3.组织教师参加各项上级活动和竞赛，如：推选体育、美术老师参加区优质课评选。4.听推门课，重点关注青年教师，为他们把关，让他们快速成长，不断提升课堂教学水平，向40分钟要质量。半年来，我们共听课70多节，每节课下来，各位领导都对讲课教师的亮点给予充分的肯定，并对讲课中存在的问题给出不同的指导意见和建议。采取反复听，不断听，不断评，使每位教师的讲课水平都有不用程度的提高，过程虽然艰辛，但成果令人欣慰。5.优化作业设计.在“双减”背景下，提出提高作业质量。为了把这项工作落到实处，实验小学组织全体教师通过网络培训学习，进一步了解作业设计的内涵，然后进行年组教研，共同制定本年组多元化作业的具体方案，再共同制定出每个年组、甚至每个班级分层次作业的具体做法，做到作业能及时为课堂教学服务，巩固课堂所学的知识，同时也使得不同层次的学生有不同的收获，真正使每个孩子学有所得。同时，利用周末给孩子们布置一些多彩作业，可以写，也可以动手操作，也可是锻炼身体，也可以是品德教育等等，定期把每个班级的多彩作业在学校的走廊里展出，让大家互相借鉴，共同提高。通过这项活动的开展，也促动学生家长参与到孩子的学习生活，关注孩子的学习，并且增加了亲子时光。6.抓实抓牢课后服务,提高作业管理水平，提高教育教学质量，提高课后服务质量，做到课后服务全覆盖，学生作业不出校门，从根本上解决广大家长实际困难，解除家长后顾之忧，促进学生康健成长，切实办好人民满意的教育，解决家长下班接孩子的难题，解决家长回家辅导孩子作业的焦虑，解决家长给孩子报课外辅导班的经济压力。为了进一步搞好这项工作，我校先后召开了家长会，向家长介绍课后服务给家长和学生带来的好处，并充分听取家长的建议，学校制定了实施方案，和周密的安全措施，以保障课后服务的顺利进行。课后服务的内容丰富多彩，满足了孩子们的好奇心和求知欲。半年来，我校的课后服务工作达到了国家的5+2的要求，学生做到了全覆盖，得到了家长和社会的全面认可。二、取得的社会成效：在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,本学年,我校的各项工作都取得了一定的进步,得到了上级领导的充分肯定。三、存在的问题：教学方面：作业量过多，没有保证学生充足睡眠，功能部室使用率太低，挤占艺术课，课堂教学中没关注到每一个学生，课题覆盖面少。教育方面:党的教育方针“五项管理”等方针、政策部分师生未熟知内容,“三风一训”知晓率不到位,综合实践活动类型单一，家长参与度较低,部分学生未养成尊重师长，礼貌待人的良好习惯,近视率报表与实际不符，未有效控制近视率；心理健康知识薄弱，未掌握简单的心理调节方法，个别学生不能保持阳光健康的心态,缺少劳动实践清单；研学实践活动较少。四、整改措施：教育方面:党的教育方针“五项管理”等方针、政策部分师生未熟知内容,“三风一训”知晓率不到位,综合实践活动类型单一，家长参与度较低,部分学生未养成尊重师长，礼貌待人的良好习惯,近视率报表与实际不符，未有效控制近视率；心理健康知识薄弱，未掌握简单的心理调节方法，个别学生不能保持阳光健康的心态,缺少劳动实践清单；研学实践活动较少。下一步打算进行总结：进一步推进教学改革，加大教师培训力度，深入开展师德师风建设。提高教师政治站位，深刻认识教学工作，树立敬业爱岗意识。使我们芋则湾小学——这所具有先进的教学理念、崭新的校容校貌、高层次的教师队伍的老校将继续折射出和谐、大气、耀眼的光芒，将继续为铜陵市的基础教育事业做出更大贡献! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |