神木市第二幼儿园
发布时间：
2024-03-19 10:20
| 单位名称 | 神木市第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育.幼儿教育 | |
| 住所 | 神木市迎宾路街道麟州街南段47号 | |
| 法定代表人 | 贺小叶 | |
| 开办资金 | 384.19万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 397.42万元 | 384.88万元 | |
| 网上名称 | 神木市第二幼儿园.公益 | 从业人数 120 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 以落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以《幼儿园保育教育质量评估指南》为导向，不断强化内部管理，立足本园特点，全面落实科学发展观，重视师资队伍建设，不断调整自我、提升教学质量。一、本年度开展具体业务活动（一）办园行为从本园实际出发，坚持以幼儿发展为本，以游戏为基本活动，建立科学、开放、民主的多元化课程体系——太阳花课程，结合二幼阳光与爱的太阳花文化，下设阳光课程（阳光运动、四节课程和生态课程）和三爱课程（爱园、爱家、爱国），在我园德育体系建设和园本、班本课程建设基础上，主要通过劳动教育、红色教育实践活动、好习惯培养、一日活动渗透等途径完成幼儿三爱教育。所有活动以幼儿园、家长、教师为助力，最终将幼儿的发展作为课程实施目标落脚点，通过日常集体教育活动、区域活动、自主游戏、部室社团、亲子活动、幼儿作品展示等多种形式，展现课程计划与实施的全过程，同时做好大中小各年龄阶段的有效幼小衔接工作。（二）园务管理我园从上至下积极学习、传达上级会议、文件精神，落实问题整改，不断加强校园文化内涵建设工作，做到了园所文化清晰，管理机制健全，行动落实到位。在家长工作方面，努力探索新时期家长工作的特点，倡导教师要建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。同时通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日、家园展播、家长助教等活动，帮助家长建立全新的育儿观，让家长在亲身体验中走近二幼、了解二幼。（三）队伍建设继续加强班子自身建设和队伍建设，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的“三讲精神”，继续努力抓好五支队伍建设工作。1.在奖励激励机制方面积极创新和改革，专门设立了“太阳花荣誉勋章”奖励台，专属于太阳花管理之下的奖励与评价，年度评优奖项“太阳花全优园丁奖”、“太阳花绿叶奖”、“太阳花管理奖”、“太阳花五星班主任”、“三星配班奖”、“双优保育奖”等，以此丰实太阳花激励奖励机制的逐步形成。2.在教研培训提升方面通过“内培、外引、自学、他领”等方式，组织教师参加理论培训、技能考核、课程故事分享等多种活动，使教师快速成长，潜心教研，向教育更深处漫溯。组织开展骨干教师示范课、新任教师达标课、专任教师公开课等活动，有针对性地开展了园本培训、骨干教师培训等活动形成一支以中青年教师为主体，师德和业务水平较高的阳光教师队伍。3.在师德方面通过园内师德故事宣传及典型案例，树立身边的榜样，帮助教师不断做好自我定位，积极进取。定期开展形式多样的业务观摩、师徒结对帮扶、教育研讨等活动，通过“一讲、二读、三练、四研、五用”的教师程双星成长培养模式，鼓励全体教师争做二幼德艺双馨好老师。（四）保教管理 教师聚焦儿童视角，不断探索园本课程研究与实践，积极为幼儿创设多形式自主游戏环境。抓住生活与传统文化相融合的教育契机，坚持保教结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程，注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动。在教育教学管理上，我园遵循“教研合一，教中有研、研不离教”的原则，在常规教研工作中，积极尝试“三研+模式”，采用必修与选研形式利用讲座、研讨、交流、反思等形式，开展研究活动。其中，同龄段教研和梯队教研属于必修类，全领域教研与自主特长属于选修教研形式。（1.年级同龄段教研：大中小三个教研队伍。2.全领域教研组：七大教研组。3.梯队引领教研组：省级市级大教研组、市区中教研、园级小教研组）+自主特长教研组：舞蹈组、弹唱组、绘画组、编辑组、环创组等，根据年度教师队伍现状分析选定。本年度我园完成了市级课题《校园文化建设模式、策略与效益评价研究》结题工作、省级人才专项课题《基于儿童整全发展的幼儿园课程一体化建设研究》申报立项工作、省级课题《运用绘本培养幼儿早期阅读兴趣与习惯研究》申报立项工作，发表国家级论文两篇，市级论文一篇，教师撰写园级论文52篇，教师随笔400余篇等。在组织教师深入学习《幼儿园保育教育质量评估指南》的基础上，引导教师将其运用到日常教育工作中。活动过程注重领域有机整合，坚持立足幼儿为本，关注幼儿身心全面和谐发展，以游戏为基本活动，发现支持幼儿有意义学习。关注个体差异，为每个幼儿提供充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力，培养幼儿良好品质。重视对幼儿的一对一倾听与持续观察，高度关注他们在各类活动中的表达与表征。严格落实上级部门的传染病防控部署及相关要求，以务实的态度进行传染病防控工作。加强卫生保健制度的落实，细化卫生保健工作，进一步加强做好校园传染病防控的责任感，强化监测预警，落实防控措施。坚持做好日常晨午检、因病缺勤追踪、健康监测、疾病预防工作、心理健康教育工作，开展卫生保健知识培训与宣传，全园无传染病例发生。积极开展爱卫复审工作，每周进行卫生大检查，定期清扫卫生死角，不断加大检查力度，自查互查相结合，确保卫生无死角。开展了垃圾分类和光盘行动等活动，通过小手拉大手的形式，带动幼儿、家长和老师一起在生活中践行。做好膳食管理精细化工作，落实“阳光膳食品牌园”计划，严把食堂管理采购—洗消—加工—留样—试餐关，科学制定带量食谱，确保幼儿膳食营养均衡。（五）安全后勤管理打造阳光膳食品牌园、实施幼儿园平安树计划、生态美园建设计划，这三个基本抓手是我们阳光后勤服务团队建设中的核心工作思路。在安全管理中，进一步健全了校园安全体系，完善组织领导，签订各级各类安全责任书，始终把安全工作放在首位，将安全工作常态化，查漏补缺。积极组织全体教教职工认真学习上级安全文件，规范制度落实，做到制度落实再强化。全方位、立体式、多载体开展安全教育，全面做好安全管理“三张网”（管理团队安全网、家长护学助力网、阳光幼儿自护网）和“安全十件事”（安全检查天天查、安全游戏天天玩、安全儿歌天天读、安全教育周周抓、安全演练月月练、安全会议周周开、安全小结月月写、安全成果年年汇、安全汇演学期演、安全考核月月评），努力达到“种好六安树、共享平安果”：“一安食品”平安树、“二安保教”平安树、“三安防病”平安树、“四安消防”平安树、“五安人员”平安树、“六安校园”平安树。利用“横纵交错管理模式+安全教育防范”管理模式，积极开展班级安全主题教育和落实13530平安树计划，全方位、多层次、广范围做好安全隐患排查，责任到人，着力提升各项安全管理水平，为幼儿营造一个安全、健康的生活环境。二、取得成效1.试行了“党建5+”模式，做到党建引领全园各项工作（党建+师德、党建+保教、党建+三爱、党建+安全、党建+礼仪）2.勾勒了平安树计划下的“六安树”蓝图，让13530安全教育模式得到进一步拓展，制作了以消防、食品安全等为主题的太阳花台历。3.形成了更为明显的教师梯队。在双星成长计划的实施中，本年度我园培养出陕西省首批骨干园长1名、陕西省教学能手1名、市级技能大赛获得者1名，创建了优秀园长工作室，在日益增多的骨干教师带领下，园内教师的整体专业水平得到了稳步提升。4.创新了家园共育模式。在常规家长工作的基础上，增加了家长进园机会，实行了小班家长周四进园开放交流日，举行了家园共育展播活动。5.推进了二幼太阳花文化，结合太阳化课程等，汇编并形成了《平安太阳花》《健康太阳花》《三爱绿叶集》《萌新集》《童心共育》《三爱成长集》《童心向党》《快乐游戏》等文化成果册。6.尝试了“三研+”教科研模式，让教研工作融于日常，不断提升了各层各类教师的教研能力与专业研修水平。7.实施了全园地下消防改造工程，增设了更多消防设施设备，进一步筑牢消防安全防线；同时，为解决冬季供暖不足的问题，维修了地下暖气管道，在后勤保障上，为幼儿积极增添中小型玩具。8.融合了传统教育与民主化管理工作。每月为教师举行“爱在二幼同心祝福”孝行天下集体生日会，让每位老师充分感受到集体的关怀与温暖。9.创设了以家乡元素为主的三个共享区域班级。（以艺术、科学、语言领域为主，进一步将家乡文化深入开展）10.优化了阳光社团管理。在原有部室和社团开展的基础上，拓展社团人数，让全园幼儿均参与到了高质量社团活动。三、存在问题在收获的同时，回头看，我们的工作也有一些值得反思的地方。1.教师教科研能力与自我学习、自我提升的同步性、主动性不够；2.基于家园工作及承担大型培训的体量相对较大，所以在创新难度上相对困难；3.高质量保育工作在一线保育专职教师与后勤服务方面的有效衔接度还需进一步契合。四、改进措施针对以上困惑，我园将继续在深入分析原因的基础上，群策群力，进一步提升不同人员的工作综合能力，创新园所内涵发展，回归本真教育形态。下一步工作打算1.牢固树立安全第一责任意识，时刻把儿童的生命和健康放在工作首位；2.继续扎实开展教研活动；3.科学做好幼小衔接，培养幼儿顺利入小学和终身学习与发展的习惯和能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2022-2023年度第二学期目标责任考核中，被评为“优秀幼儿园”。2.2023年9月榆林市规划课题结题。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |