神木市第十六幼儿园
发布时间：
2024-03-18 16:16
| 单位名称 | 神木市第十六幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育·幼儿教育 | |
| 住所 | 神木市滨河新区街道杨业大街诚信路1-10号 | |
| 法定代表人 | 高巧艳 | |
| 开办资金 | 150万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 98.71万元 | 111.85万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 52 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的具体业务活动：我园认真贯彻落实新时代党的建设总要求，用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，严格落实新时代党的教育方针，扎实开展相关活动，精心完成各项保教任务。着力从党的历史中汲取精神力量和智慧养分，实现了党建工作与业务工作的同部署、同落实、同考核。（一）踔厉风发规范办园行为，砥砺奋进提高办园质量我园始终坚持“田园、家园、乐园”的办园理念，本着“依法办园、以德立园、保教质量强园”的原则，完善各项规章制度，积极培育和践行社会主义核心价值观。建立以幼儿发展为本，以游戏为基本活动，安吉游戏、空中游戏等户外活动玩法多元化，从实际出发，开展园本课程《自然田园》《快乐游戏》课程；特色课程按照年龄段开设，无小学化内容。（二）以人为本规划园所发展，科学管理文提升化内涵以《保教质量评估指南》为准绳，幼儿园实行目标管理，层层分解逐级落实，完善和巩固责任制，使管理工作科学推进，形成“锲而不舍求真”的园风。积极构建以“田”园文化为主线的育人氛围，打造绿色和谐育人环境，亲自然游戏田园课程、勤朴的耕种文化及自由愉悦的育人氛围。以“向上而生、向善而为、向美而行”为办园宗旨，努力实现把孩子培养成为“开心、开口、开窍”具有多元能力儿童的办园目标。园长向家长和全体保教人员做了《同心蓄力守初心携手共育向未来》主题报告，向教师做《幼儿园区域活动设置与组织》主题报告。园长深入班级参与各种保教活动10余次，并对活动有分析记录。积极开展家园共育工作，建立家园联系制度，开办家长幼儿园，有计划、有针对性的进行家访、育儿讲座、召开伙委会，多形式举行家长半日开放活动和亲子活动，帮助家长掌握科学育儿知识，成为幼儿园的伙伴。扎实细致对联合体内幼儿园帮教、指导、检查教研，无不良社会影响。积极组织开展好本园及联合体骨干教师示范课，达到了第十二联合体资源共享、优势互补、合作共赢的目的，促进了联合体内成员教师的专业成长和联合体各成员幼儿园教育教学质量的提升。（三）春风化雨抓好队伍建设，养德于心充沛师资力量幼儿园教师队伍整体积极向上，树立了“海纳百川育人”的教风。教师队伍思想统一，目标明确，师资力量雄厚。全方位加强教师业务培训，提升保教工作。园长、副园长、保教主任培训均不少于三次听评课不少于20-40节，教研组制定详细实用的教师培训计划，骨干梯队建设合理。开学初有骨干教师示范课、新教师汇报课等一系列教研活动，教师整体业务水平逐层发展。培训工作针对性强：1.采取“走出去”与“请进来”培训学习相结：本学期相继派出老师赴杭州、上海、临潼、西安等地外出学习。2.线上培训与线下园本培训相结合：线上组织教师进入幼教专家直播平台进行打卡业务学习培训、教育教学观摩研讨活动等，线下邀请专家来园集中培训。3.个性化培训与集中培训相结合的形式：园领导带头、教师骨干以老带新分层培训。这样形式多样的培训学习使教师的保教能力和应对突发事件的能力有了明显提高，使我园的教师队伍水平逐步走向科学化、规范化。重视教师技能培训与考核，其中教师技能大赛、普通话演讲比赛、青年教师赛课、韵律操比赛等活动等都从教师实际出发提高教师整体技能水平，促使广大教师在心理素质方面、手工制作、综合运用教育手段方面、提高保育教育的有效性等方面有了很大的提高。（四）幼儿为本实施科学保教，育人过程生动活泼主动我园保教管理科学规范，以《纲要》《指南》等的要求，制定计划符合幼儿发展水平:各班月重点、周安排、日活动目标具体明确，可操作性强;体现面向全体，促进全面发展和幼儿个性化教育理念。按照计划开展一系列以幼儿发展为主的活动：分别是“巧手捏面人指尖传非遗”中元节活动；“家园携手遇见美好”家长半日开放活动；举行“喜迎国庆情满中秋”双节中国风游园活动；“潜心创设域见童心”班级区域评比活动；举行“大手牵小手一起来运动”亲子趣味运动会；“警园联动、安全童行”、“拒绝糖衣炮弹”防拐演练活动；冬季用电、出行安全等主题教育活动；“悦自理乐成长”小班幼儿自理能力大赛；“童话润童心故事暖童年”幼儿故事大赛；举行“金秋硕果庆丰收”田园课程系列活动；“寻年味忆童趣”元旦系列活动；“睛彩世界点亮童年”社会实践等活动。活动中，教师平等对待每一名幼儿，并给予持续观察，特别是要注意到需要个别关注和支持的幼儿，能根据幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，对能力的提高给予相应的支持，深层次贯彻了我园办园宗旨，潜移默化的把孩子培养成“开心、开口、开窍”的具有多元能力的儿童。（五）卫生保健护航师幼健康，守好底线打造平安校园幼儿园研究制定安全工作制度和应急预案、计划、总结、培训，“三防”措施及责任落实到位，严格执行门禁制度，做好外来人员登记定期进行安全演练和排查，记录详实。积极开展幼儿安全教育活动。生活即教育，幼儿园生活中的安全健康是放在首位的教育。我园不仅园内安排安全课程，而且还去消防大队参观，提高幼儿自我保护意识。教职工具备安全急救知识，如邀请消防专家进行消防知识讲座，提高教师安全急救知识。使全园上下“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，保证我园卫生安全工作常态达标，无安全责任事故发生，无群体上访事件。重视健康教育工作，有健康教育工作计划。幼儿定时进行体能测评和健康检查，按照计划开展爱牙日、护眼日、安全月等各类主题活动，疾病预防工作宣传、落实到位，职工、幼儿有健康体检单。《陕西省幼儿园保育工作指南（修订）》的学习培训旨在开展扎实，保育工作操作规范。如：在幼儿入园、离园、生活管理、卫生消毒与配合工作等方面符合新要求。食堂管理规范。建立了食堂定点采购、索证、索票登记制度，建立食品留样和记录制度；食堂从业人员持证上岗，着装规范，个人卫生良好；饮用水符合标准。账务规范，饭菜营养搭配科学，价格合理。二、取得的主要社会、经济效益：2023年08月，本单位被评为“榆林市文明校园”。（一）宣讲礼仪，营造氛围一个好的氛围能够影响人的行为与行动，因此我园在开展文明礼仪活动中，注意营造良好的氛围，让幼儿在一个好的氛围里成长。充分利用园内阵地。首先在幼儿园宣传栏上，把幼儿园要开展的“文明礼仪伴我行”活动分别发布出来，并提出了不同的要求:园外主要是让家长了解幼儿园正在开展的教育活动，并协助幼儿园、老师做好此项工作。园内主要是让老师针对本班具体情况，有针对性地开展活动。（二）形式多样，开展活动1.开展了“文明从我做起”环境区角评比活动，在全园范围内进行展览，进一步营造了文明礼仪的氛围。2.争做“文明礼仪星”活动。每班每天选出两名文明礼仪星，晨检时做好接待工作，使幼儿进一步感受到文明礼仪的氛围。3.唱响礼仪新童谣。为了配合“文明礼仪伴我行”活动，幼儿园发动全校师生开展“文明礼仪伴我行”童谣编唱活动。4.开展家长开放活动，向家长展示我园将文明礼仪教育渗透到了一日活动的各个环节中。通过开展我与文明同行，文明从我做起活动，我园无论是教师还是幼儿都受到了定的教育，并收到了良好的效果。目前为了把文明礼仪活动继续开展下去，我园正拟开展家庭文明礼仪活动及社会文明礼仪活动让文明礼仪之花不仅在李幼开放，还要开放到家庭、开放到社会，营造出一片人人都讲文明礼仪的氛围。三、存在的问题：1.园所周边车辆停放不规范，下午离园时交通拥挤。2.教师队伍整体趋于年轻化，专业素养和教育教学能力都有待提高。年轻教师充满活力、但基本教育技能和专业素质不过硬，欠缺把握教育的能力和应变能力意识，组织教学活动的水平和家园共育能力都有待提高。四、改进措施：1.充分发挥家、园、社区合力作用，做好安全工作。2.鼓励教师自学、积极参与集体学习，提高幼师整体素养水平。五、下一步工作打算等；1.确保师幼安全第一，增强对幼儿生命安全与心理健康教育的意识；2.以学习与发展课程为契机，开展形式和内容丰富的园本教研以研促教，更新教师观念，培训教师，优化一日活动；3.优化保教配合模式，增强保教配合科学性；4.鼓励教师积极参加园内、联合体、县、市等各类竞赛活动，以赛带研，促进教师专业成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023年08月被评为《2022年度榆林市“文明校园”》 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |