神木市继续教育中心（陕西开放大学神木市学习中心）
发布时间：
2024-03-18 11:02
| 单位名称 | 神木市继续教育中心（陕西开放大学神木市学习中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 负责全市教师培训工作，制定教师培训学习计划；负责全市社区教育工作；通过现代远程教育、函授、短期培训等形式为成人提供高等教育服务。 | |
| 住所 | 神木市麟州街道古城北路21号 | |
| 法定代表人 | 刘彦 | |
| 开办资金 | 229万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 39.9万元 | 51.4万元 | |
| 网上名称 | 神木市继续教育中心.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作和成效（一）党建引领，支部带头作为1.党建引领、作风建设专项行动。我们以党的二十大精神为统领，通过集中辅导，发挥党的政治核心作用和共产党员先锋模范作用，全面加强党的建设。2023年，在教体局的正确领导、指导下，围绕“教师教育、社区教育、学历教育”（简称“三育”）的主体工作,充分发挥继续教育中心的工作职能，扎实推进“乡村振兴”教育帮扶联扶行动，顺利完成了各项工作任务。2.主题教育。为了充分调动党员干部的主动性和创建性，创新党日活动方式，丰富党日活动内容，带领局属单位全体党员干部赴清涧、绥德红色教育基地学习，进一步激发党员干部的内在活力,树立了党组织和党员干部的良好形象。（二）加强队伍建设，提升教职工业务水平结合单位工作职能、工作特征和实际状况，明确了责任分工，实行“谁分管谁担责、谁主管谁负责”。通过先培训再上岗、集中学习、外出培训、撰写心得、述职交流等系列措施，在“五个一”的基础上（规定每位教职工每学期完成校本研修任务，至少阅读10本名著，抄写不少于一万字的学习笔记，撰写心得体会不少于5篇），促进了单位全体员工业务能力的提升，增强了员工之间的凝聚力和向心力，使中心各项工作平稳推进。（三）立足重点工作，全方位开展“三育”活动1.教师培训工作。按照“国培抓示范、省培抓骨干、市培抓重点、县培抓全员、校培抓校本”的思路，不断强化全市校园长和教师培训工作地力度。全年落实完成“国培计划”15个项目254人次（涉及农村教师181人，占比71%）;落实完成“省培”36项1610人次（其中线上1417人，线下193人）;落实“市培”4期82人次;组织安排县级培训5个项目1205人次（其中新任教师岗前线上培训650人次；开展劳动教育、综合实践、心理健康培训各一次共315人次）；组织了各类各层次培训机构举办的“校园长任职资格证书研修”10批次35人（陕师大3次6人，咸阳师范3次6人，榆林市继续教育中心一次12人，西安文理学院3次5人，陕西学前师范学院3次6人）。有效促进了教师专业发展。2.“乡村振兴”名师送教。一为了加快“课堂革命•神木模式”的构建，更好发挥“三级三类”名师的示范、辐射带动的引领作用，促进乡村振兴名师送教高质量发展，积极组织开展了4次名师送教活动。（1）“嵌入式”送教活动。3月份、9月份举行了为期各一周的2次“沉下去、蹲下来”的“嵌入式”送课、送教、送培的“三送”活动，共涉及帮扶“一对一”校校结对学校32所，共涉及送教名师100余人，参训教师2953人，基本覆盖了乡村学校近三年新入职教师全员参与、全程研修、全面提升。（2）“送课、送培到校”活动。4月份和10月份分别在在大保当幼儿园（幼儿园组）、大保当小学（小学组）、大保当中学（中学组）三所学校举办了二次大型“人才引领乡村振兴名师送课、送培到校”活动，共涉及送教名师30人、参与学校42所，参与的乡村教师近720余人。3.社区教育工作。2023年（市人民政府办公室印发了《神木市进一步推进社区教育发展实施方案》的通知），明确了神木市社区学院的工作职能和任务。社区学院坚持“统筹规划、整体推进、分类指导、分步实施”的社区教育工作原则，紧紧围绕构建全民终身学习的目标，基本形成了具有地方特色、社区特点、开放共享、便民惠民的三级社区教育体系。11月学院制作了《老年人智能手机入门手册》、12月11日至22日教体局联合卫生局举办了神木市社区学院“创卫宣传进社区，家庭教育访万家”活动，按照全市56个社区分布区域不同，划分成20个社区联合体，由20个中心社区分层、分步、分阶组织实施，参与人员基本覆盖了全市56个社区，各社区参与率达到90％以上，社会反响热烈。4.学历提升工作。2023年国家开放教育陕西神木学习中心的办学规模有了较大提升，现有各级各类在册学员近千余人。二、存在问题我一是现有师资年龄、学历和专业结构不够合理，教职工专业技术水平不能很好适应现代教师教育新形势的需求；二是社区学院工作亟待扎实推进。三、改进措施首先，完善了各类规章制度，出台了各类易操作可选用的实施性方案。其次，办公条件和教学设施完全满足成人教育发展的需求。四、下一步工作目标我在今后的工作中，我们将进一步总结经验，正视发展中存在的问题和困难，进一步转变工作作风，强化管理，团结协作，从行动开始，开拓创新，为构建全民终身学习体系加持赋能、为推动神木教育高质量发展的迭代升级，挖掘更深的潜力、共享更多的优质资源、发挥更充分的职能作用、做出更有效的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |