渭南市华州区实验学校（渭南市华州区少年儿童体育学校）
发布时间：
2024-03-18 09:16
| 单位名称 | 渭南市华州区实验学校（渭南市华州区少年儿童体育学校） | |
| 宗旨和业务范围 | 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利；保障义务教育的实施；提高全民素质。为小学、初中九年一贯制教育教学提供服务。与儿童体育学校结成体教共管，优势互补。为国家和社会培养、输送具有良好思想品德、文化素质和体育特长的优秀体育后备人才。 | |
| 住所 | 渭南市华州区杏林镇新民小镇华州教育园区 | |
| 法定代表人 | 王帆 | |
| 开办资金 | 1174.92万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市华州区教育科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 37766.13万元 | 36937.48万元 | |
| 网上名称 | 渭南市华州区实验学校﹒公益 | 从业人数 172 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年，能遵守国家有关法律法规的规定，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，规范使用印章、证书。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，我单位在华州区教科局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的工作情况总结如下：具体业务开展情况1、实施教育教学管理的分工负责。实行以分管校长为首的常规教学管理负责制、以教务教研处为首的教学督导负责制、以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学研究负责制，强化备课组常规教学教研活动的管理力度。2、按照课程标准开足开齐各项课程，在加强课堂教学教研、努力提高课堂教学效率的同时，积极组织引导学生参与社团活动，开展研究性学习和综合社会实践活动。3、坚持常规工作制度化，常规活动定期化。全学期共进行了3次全面细致的作业和教案检查，重点检查了学生作业，教师的教案、成长手册、听课记录，教研组活动记录，规范常规教学工作。如期组织质量检测工作，促进学生学业提升和发展。教研活动、师徒结对、听评课活动严格按计划执行。学校教学常规工作有计划、有安排、有督导、有落实、有检查、有记录、有结果，保证学校教学工作有序进行。以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓教学质量，努力提升广大教师的教学质量意识，即教学目标意识、面向全体意识、反馈矫正意识、教学情感意识、学法指导意识，引导广大教师关注学法指导，教会学生学习，进一步培养学生的自学能力。二、取得社会、经济效益1、举行了聚焦新课标 探寻课程新样态——华州区小学“名师+”研修共同体交流研讨活动，同课异构展风采 合作交流促成长——华州区实验学校“名校+”教育联合体同课异构活动。依托省内骨干教师团队的力量，开展智慧碰撞、理念引领的教学研讨活动。通过“名师+”校际、工作室（坊）优秀教师的同台竞技、专家点评、说课研讨等活动，搭建观课议课和学习交流的平台，充分调动全体教师学习研究的积极性和主动性，进一步推进课堂教学实践改革，达到以研促教，以研促研的教学研究氛围。“名校+”教育联合体校际间教研活动有效开展。我校安排骨干教师到联合体内乡镇学校送教。进一步发挥了华州区实验学校骨干教师示范、引领、带动作用，搭建起了校际之间交流的桥梁，增进了城乡教师间的交流，发挥了教育联合体作用，促进了双方教师共同成长，实现了城乡优质资源共享。3、我们按照计划开展了省市区级教能选手磨课培训工作，规划课题申报工作，及思政课程、课程思政教师“大练兵”活动。三、存在问题及整改措施（一）存在问题目前存在的问题主要是教师参加校本研修的积极性不高。1、缺乏必要的理论学习。学科之间的交流和合作和专业引领，使问题得不到真正的解决。2、研修活动的随意性，缺乏一定的科学性和全局性。教师无法积极准备，只是把自己放在“圈”外，听从学校的安排，从而导致教师主动参与性不强。（二）改进措施。1、继续加强师德师风建设。全体教师学习二十大精神，学习《中小学教师职业道德规范》，学习全国教育系统时代楷模先进事迹，学习区教科局有关文件，进一步规范教师的基本行为，努力提高广大教师的师德修养。2、强化教师业务能力的提高。每位教师制定自我发展目标，学校组织一批校级教学能手作为省市教能种子选手培养；组织教师参加思政课和少先队课评选，激励广大教师争先创优，激发广大教师的工作热情和主观能动性。3、加强教师培训。加强教师业务能力培训和管理技能培训，积极组织广大教师参加新课标学习、教学教研交流、班主任培训等；鼓励全体教师阅读书籍，不断提高业务水平和工作能力；组织教师参加“国培计划”领导能力培训和学科教师培训，全员参加渭南市继续教育培训，分学科选代表参加名师之路培训，参加市教研所组织的核心素养培训展示活动，参加教育联合体西安小学、渭南小学组织的学科培训和区教科局、教研室组织的各类培训，开阔视野、更新理念、提升能力，推动教育教学高质量发展。四、下一步工作计划1、管理育人，鼓励学生自我成长本学期先后组织了两次师德师风专题学习培训，教师撰写政治学习笔记8次。组织模范班主任分享宝贵的德育工作经验。每月召开班主任工作会，引领与推动班主任队伍素质的整体提升。高度关注学生的自我成长，将“自主学习，自主管理”的学风，融入到自主教育、班级文化建设、干部培养、社团活动中，培养学生自我管理意识。2、课程育人，培育学生勤勉至善我校以培养学生社会主义核心价值观为方向，开展特色班会课、立德树人特色实践活动课。进行“好习惯促成长”、“实验之星”、“一日常规”等评比活动，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、习惯培养、道德提升，培养学生从一点一滴、一言一行做起，突出德育教育的实效性，切实提高学生文明礼仪素质，建设和谐、团结、向上的人文环境。3、活动育人，树立学生理想信念围绕传统节日、重大节日，学校开展了“传统节日队员说”系列主题活动，七夕节、中秋节、冬至、重阳节、腊八节等在学生的讲解中，教育意义充分彰显。4、文化育人，陶冶学生精神情操我校以“忠、信、勇、毅”的校训为引领，引导师生在充满尊重、信任和激励的氛围中，用心做事，用爱育人。组织班主任对教室进行了精心的布置，加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |