延安市宝塔区第四幼儿园
发布时间：
2024-03-15 16:26
| 单位名称 | 延安市宝塔区第四幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻落实国家学前教育方针、政策、法规，规范办园行为和保育教育行为。实行保育和教育相结合，对幼儿实施德、智、体、美诸方面教育，促进其身心和谐发展。 | |
| 住所 | 陕西省延安市宝塔区常泰路2290号 | |
| 法定代表人 | 刘彩红 | |
| 开办资金 | 230万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 230.38万元 | 246.72万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区第四幼儿园.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年度，在区教育体育局的正确领导和各业务部门指导下，依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定，我园主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况（一）队伍建设我园依据教师自身实际，制定了切实可行的教师队伍建设规划、人才梯队培训计划等，建立了教师个人成长档案。采取多种培训渠道促使教师专业成长。每年选拔教师赴全省各地进修学习深造拓宽教师的视野，提高专业技能，邀请幼教界资深专家开展讲座、指导提升教学水平；建立了师徒结对制度，由有经验的教师对新教师进行传帮带，实际工作中放手给年轻教师压担子，使他们迅速进入角色，融入集体；鼓励她们积极进取、大胆创新；通过提供学习时间、考核奖励来鼓励教师参加高层次理论进修和新教法、新技能的学习应用。近年来我园先后培养出幼儿园省级教学能手2人、市级教学能手5人、区级教学能手6人、市级学科带头人1人、区级学科带头人1人，在市级教师技能大赛中多名教师取得优异的成绩；全园教职工学历合格率达100%，全体教师获得了全国中小学教师普通话培训等级证书，教职员工全部达到大专以上专业学历。（二）科学保教我园坚持以素质教育为核心，以游戏活动为载体，以创新教育为手段，不断提升保教质量。将《纲要》《指南》精神渗透到幼儿一日常规教育活动之中，大力培养幼儿创新精神和实践动手能力，促进幼儿健康的学习与发展。在日常教学活动中，我们做到“三个注重”，即注重幼儿个体差异的和谐发展；注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养；注重教育环境的创设与幼儿愉快学习方法的引导。实施三大课程并举，构建基础课程、特色课程和拓展课程体系。做到幼儿课程的游戏化、生活化、适宜化。一是关注主题的地域性、全面性以及生成性开展了“枣园”“南泥湾”“宝塔山”以及“杨家岭”红色园本课程，引导教师们从幼儿实际需要和已有经验出发，引入地域性相关知识，过程实施园本化。二是结合阶段性教育热点或幼儿兴趣点开展“我和落叶有个约会”、“垃圾分类你我同行”、“圆形变变变”等主题班本课程。同时我园一直坚持开展早期阅读教育，把早阅课程作为基础课程的延伸；有针对性的开展图书漂流、阅读分享、阅读沙龙、故事妈妈进课堂、亲子共读、每月一讲等早期阅读活动，将阅读教育目标落实到每一位幼儿，促进其阅读能力发展。从爱阅读——能想象——会创造。（三）后勤工作确保幼儿在园生命安全、身体健康、身心和谐发展，是幼儿园开展一切工作的基础。在日常工作中，认真做好安全保卫、疾病预防、饮食健康、后勤服务等工作。一是抓实校园安全。我们坚持安全教育工作制度化、广泛化、常态化，使人人具有安全意识，使安全教育渗透到每个工作环节。园内安全制度健全，工作实行分层管理，责任到人，层层签定安全目标责任书。强化人防、技防、物防等措施，做到每天有检查，每周有抽查，每月有普查。二是严抓食品安全。我们严把食品卫生质量关，实行定点采购，层层把关，确保货源安全。园长为第一责任人，膳食委员会定期召开会议，进行科学的营养膳食分析，制定营养均衡，搭配合理的食谱。食堂用品严格清洗消毒，规范操作流程，严把采买关、制作关、留样关、卫生消毒关，确保幼儿饮食安全。三是细抓卫生保健。坚持保教并重，严格落实健康教育、健康检查、疾病筛查、卫生消毒各项工作要求，为幼儿建立健康档案，每学期对幼儿进行体检，认真实施常见疾病预防登记管理、专案管理和统计分析工作，不断规范保育工作流程，细化各类方案，竭力为幼儿创设整洁舒适、安全卫生的成长环境。（四）园所管理我园始终坚持党的教育方针，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3--6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，坚持保教并重的原则，规范办园。以“给孩子快乐童年让孩子受益终身”为办园宗旨，积极打造悦·美的校园文化。以“悦动童年美化人生”为教育理念，让孩子们在全体教职工的精心培育下学会“在生活中探索、在运动中探索、在学习中探索、在游戏中探索”。同时将“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”的队伍理念渗透到每个教职工的岗位职责中，群策群力、共享担当、以小我成就大我。二、取得的成绩本年度，我园全体教职工不断精益求精、追求卓越，获得了上级部门的多项表彰奖励，2023年3月被宝塔区教育体育局评为“2022年度综合考评工作先进集体”、2023年4月被授予“宝塔区平安校园”光荣称号，同月，我园顺利通过陕西省课程建设示范基地复检工作，同时我园积极参与“童话之星·全国少儿创意美术大赛”共计选送作品171幅；其中获得特金奖11幅；金奖83幅；银奖70幅，铜奖7幅；园所被组委会授予“组织特等奖”称号！近期，我园被评为市级平安校园。同时我园教师积极进取，努力奋进，在本年度有3名教师获得“区级教学能手”称号；1名教师获得“市级教学能手称号”；4名教师的论文在省、市级平台获奖，3名教师参加市、区级教师技能大赛累计获奖16项。存在问题我园在开展教科研工作时，不断鼓励教师积极发现工作中存在的问题，直面问题并整理记录，形成课题，在完成课题的过程中，解决问题，提升个人教科研能力。但是，在很多教师不是选择当下自己教育教学中急需解决的实践问题，而是选择一些理论性比较强的问题，就导致教科研工作与实际工作出现脱节现象。整改措施在下一年度开展教科研研究时，我们会拟定计划，带领老师从真问题入手，开展真研究，让老师获得真发展。实践性是幼儿园教育教学研究的重要特征，幼儿教师是教育教学实践的主体，针对具体的、真实的问题进行改革尝试，并在实践中进行检验，继而产生自己的知识，建构适合情景的教育教学实践模式。追求卓越是一个不断锤炼、不断提升的过程，宝塔区第四幼儿园全体承担着幼儿教育这个庄严的责任，我们坚定信心用自己的实际行动解答着启蒙、培育孩子这个严肃的命题，不断加快精益求精、追求卓越的脚步，用更多元的教育内容、更贴近幼儿的教育方法、更完美的保教服务、更优秀的教学品质，用全心全意的使命感和责任感，实践着幼教工作这个光荣的、洒满阳光的事业。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2023年3月被宝塔区教育体育局评为“2022年度综合考评工作先进集体”、2023年4月被授予“宝塔区平安校园”光荣称号，同月，我园顺利通过陕西省课程建设示范基地复检工作，在“童话之星·全国少儿创意美术大赛”中共计选送作品171幅；其中获得特金奖11幅；金奖83幅；银奖70幅，铜奖7幅；园所被组委会授予“组织特等奖”称号！近期，我园被评为市级平安校园。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |