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杨陵区高新初级中学

发布时间: 2024-03-15 15:16
单位名称 杨陵区高新初级中学
宗旨和业务范围 实施初中义务教育,促进基础教育发展,初中学历教育。(相关社会服务)
住所 杨凌示范区杨陵区农科路中段
法定代表人 边会均
开办资金 4814.23万元
经济来源 全额拨款
举办单位 杨陵区教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
4708.94万元 4496.27万元
网上名称 杨陵区高新初级中学.公益 从业人数  103
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2023能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项、没有违法违规等事项。
开展业务活动情况 2023年度,我单位在区教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,具体如下:一、业务活动开展情况(一)德育活动育人,后勤服务护航1.德育管理体系完备。狠抓学校精细化管理,探索“三线”育人体系,发挥学生干部管理自主性,实现学生自我管理,发挥学生干部管理自主性,实现学生自我管理。2.抓好学生行为规范教育。根据“十大禁令”要求和《中心小学学生一日常规细则》等德育规范和目标,着眼细节、细处,抓好养成教育和礼仪教育,培养学生良好的行为习惯和礼仪习惯。3.加强校园安全管理。制定安全工作计划及应急预案,开展消防、防震安全演练。(二)抓好教学管理,强化质量意识。1.加强教学常规管理。超优化备课形式,重视课前准备,严格作业管理,强化课前侯课,严禁课中随意离堂,认真、高效的完成45分钟课堂教学任务。2.深化课堂教学改革,促进教师专业发展。在“双减”背景下,力争涌现更多的“手骨头”,为打造示范初中提供更多的人力资源支撑。3.持续用力争取成功创建示范初中。继续强化教育科研、智慧校园、武术特色、德育安全、后勤管理“五项创建”工作。4.丰富学生课余生活。学校本学期根据实际情况将初一、初二社团错时开展,开设更多社团以供学生进行参与,社团开设多样、种类多,有机器人、种植、急救、田径、足球、篮球、剪纸、围棋、口琴、舞蹈等42个。(三)做细做实教科研工作,发挥“教科研”示范校作用1.坚持名师引领。主动承担校内外、区内外示范课及省级公开课展示24节。2.全面推行集体备课制度。认真开展集体备课。利用专递课堂开展“名校+、名师+、工作室+”、“共享课堂”等。3.课题研究取得实质性进展。本学期共申报区级以上课题11项,参与人次30多人次,多名老师在省级刊物上发表论文。4.教师培训成效明显。组织优秀教师“讲好高新故事”等活动。开展“三级三类”公开课、“中学段优质课”“好课堂”评选等赛教活动。教师参与培训156人次,获得区级“教科研”示范校荣誉称号。二、取得的经济社会效益全面实行了军事化管理,校风、学风持续好转,教育教学质量得到了极大提升,赢得社会各界的一致好评。1.获得2023年杨陵区教育系统先进党支部;2.2023年杨凌示范区教育系统先进集体;3.2023年杨凌示范区校园篮球联赛初中女子组第二名、优秀组织奖;4.机器人社团2023年在省级以上各类比赛中获得三等奖以上等次29人次;5.获得2023年陕西省教育系统关心下一代工作委员会先进集体。三、存在的问题及整改措施存在如下问题:精细化管理不细、不实、不严;教职工主动钻研业务氛围不浓,个别教师职业倦怠严重;学生学习自觉性不够,学生自主管理体系薄弱,年级组管理职能和作用发挥不充分,学生违规违纪现象时有发生;素质教育重视不够,社团活动有而不强,训练实效欠佳。整改措施:1、加强调查研究,并向区内外名校学习,制定切实可行的管理制度,严明奖惩措施。2、领导班子带头深入教学一线,解决疑难问题,积极为教师排忧解难;结合职称评定和评优评先,激励全体教师的工作积极性、主动性。3、加强思想品德、行为规范教育,激发学生自主管理积极性。学习名校经验,结合本校实际,制定学生自主管理制度。4、提高思想认识,加强社团指导老师的能力提升,并引导家长树立正确的成才观,家校协作,促进学生健康成长。四、下一步工作计划(一)深入调查研究,领导班子做好学校顶层规划。(二)推进课堂改革的深度和广度,促进小组建设,构建生本课堂,落实学生“四自”管理,形成合作竞争的良好局面。(三)加强对新任教师的培养力度。(四)全面打造名师优势,带动学校教学教研工作。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 1.获得2023年杨陵区教育系统先进党支部;2.2023年杨凌示范区教育系统先进集体;3.2023年杨凌示范区校园篮球联赛初中女子组第二名、优秀组织奖;4.机器人社团2023年在省级以上各类比赛中获得三等奖以上等次29人次;5.获得2023年陕西省教育系统关心下一代工作委员会先进集体。
接收捐赠资助及使用情况