宝鸡市金台区教育教学研究室
发布时间：
2024-03-15 11:52
| 单位名称 | 宝鸡市金台区教育教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教学研究，提高教育质量。负责全区教学研究、电化教育、教师培训工作。 | |
| 住所 | 宝鸡市店子街4号 | |
| 法定代表人 | 吴晓英 | |
| 开办资金 | 283.18万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2999.6万元 | 2975.22万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2023年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2023年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）坚持党建引领，加强党的政治建设。以“四学促知”“一展促行”为思路，以“奋进新征程，建功新时代”学习论坛为平台，聚力“N特+三好”探索，抓好“三个年”活动，突出“能力提升”，强化师德师风系列教育，对标“四好”事业单位党组织考核指标，细部署，严落实，聚力补短板、强弱项、促提升，全面提升党建水平，为推动教育高质量发展提供了有力支撑。（二）坚持内涵发展，提升教育教学质量。1.坚持学前教育走内涵之路。2.坚持义务教育均衡发展。3.推进普通高中育人方式改革。推进“新课程新教材实施省级实验区”建设，开展新课程、新高考、新评价线上线下培训9次，落实普通高中国家课程方案和课程标准，进一步完善管理体制机制，夯实改革任务。（三）坚持教育改革，激发教研工作活力。1.深入促进教育评价转型。深化五育融合的教育评价机制，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。把重心锁定在“核心素养”和“学生习惯养成和规矩意识”的培养两个方面，形成《小学低年级综合素质评价办法》。。2.坚持思政一体全链条贯通。持续推进陕西省中小学“大思政课”一体化均衡发展建设深度。制定并出台了《金台区中小学“大思政课”一体化均衡发展建设任务表》和《全面推进中小学“大思政课”一体化均衡发展建设实施方案》《金台区各级领导班子成员听思政课、讲思政课制度》等多项制度。3.坚持艺体活动全方位开展。扎实推进体艺2+1，通过组织、指导开展全区、大学区、学校三级教研活动，建立了体音美学科教研基地(3个)，开展基于国家智慧教育平台资源的双师课堂教研(7次)，下发了全区第七届中小学体音美教师基本功大赛通报。（四）加强队伍建设，保障提升发展环境。1.优化完善单位内部管理。强化教研员的业务学习，积极主动学习国家、部委、教育厅相关文件，强化学习教育基本理论，坚持撰写“金台教育博客”，及时更新学科主页内容，完善学科教学资源库。2..强化服务意识提高质量。明确服务对象，提高服务水平，增强教研工作的实效。二、取得的主要社会、经济效益。（一）我区申报普通高中新课程新教材省级示范区，三所学校申报普通高中新课程新教材省级示范校。（二）我区中小学“大思政课”一体化均衡发展省级项目深入推进，并申报省级优秀项目。（三）金台区教育体育局被宝鸡市教育局命名为“国家级优秀教学成果推广应用示范县区”。我区11所学校被命名为“作业革命”示范校。（四）金台区教育教学研究室。1.被宝鸡市教育教学研究室评为2022年教研综合考核优秀单位。2.被宝鸡市教育教学研究室授予2022年教研工作“义务教育质量提升”单项考核先进单位。3.被宝鸡市教育教学研究室授予2022年教研工作“智慧教研”单项考核先进单位。4.被宝鸡市教育教学研究室授予2022年教研工作“高中教育综合改革”单项考核先进单位。5.获得2022年目标管理综合考核优秀单位。三、存在的问题及改进措施。㈠存在的问题。1.校本研修的管理仍需加强。学校校本研修管理还不够精细，校本课题研究不够深入，专业引领需要进一步加强。部分学校对区局安排的分学科分时段的每次半天“错时教研”落实还不到位，组织教研活动的形式还显单调，教研活动的内容不够充实或脱离教学实际。2、大学区教研工作机制有待进一步完善。对学区教研考评不到位，督查不力。有的学区长学校不能发挥示范作用，组织教研活动针对性不强，有的学校参与学区教学交流积极性不高。特别是对农村薄弱学校的帮扶效果不明显。㈡改进的措施。1.促进智课系统运用。将教育信息化与教学教研深度融合，以辅助教学质量与教研水平提升，提高课堂教学质量，开展精准教研。2.开展大调研大视导活动。重点关注部分有代表性的学校，开展深度调研，立足教学一线，征集问题，分析研究制约学校质量进一步提升的瓶颈，不断解决教师教学实践中的困惑。创新教研活动方式，使教研活动更有针对性、实效性，促进学校教育质量发展。四、2024年工作计划。（一）继续深入推进新课程、新高考省级实验区工作。（二）继续深入推进中小学“大思政课”一体化均衡发展项目。（三）深入推进“作业革命（好作业）”、“宝鸡好课堂”“宝鸡好教研”建设。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |