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泾阳县安吴镇淑文小学
泾阳县安吴镇淑文小学
发布时间:
2024-03-15 11:35
单位名称
泾阳县安吴镇淑文小学
宗旨和业务范围
实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育(相关社会服务)
住所
泾阳县安吴镇蒋路村
法定代表人
王赟
开办资金
45万元
经济来源
全额拨款
举办单位
泾阳县教育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
46.95万元
47.55万元
网上名称
无
从业人数 10
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2023年我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的有关规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,无涉及变更登记的事项,无违法违规等情况。
开展业务活动情况
本年度,我校在安吴镇中心小学和县局的正确领导下,以“办人民满意的教育”为目标,求真务实,与时俱进,不断提高教学质量和管理水平。现将一年来的工作总结如下: 一、开展主要工作情况(一)规范办学行为。1.规范收费行为。开学报名设立了收费公示栏,公开了监督电话,避免了乱收费现象的发生。2.加强教师队伍建设。利用各种培训会,组织教师学习了《教师法》、《义务教育法》等法律法规,提高了教师的自身修养。3.扎实开展师德师风建设工作。本年度,我校开展了师德师风公开承诺活动,演讲比赛、问卷调查等一系列活动,进一步规范办学行为,提高了我校教师的整体水平。(二)加强常规管理工作。德育工作:我校以学生为中心,紧紧围绕学校德育工作的主题,开展了“读出未来、书送梦想”的主题读书活动,从书本中汲取力量,拓展知识面;利用国庆节开展“童心向党,快乐成长”国庆节主题庆国庆活动;开展“国家公祭日”纪念活动,缅怀在今年抗疫中英勇牺牲的烈士以及悼念死难者同胞,提高学生的责任感、使命感,发扬传红色文化的教育,增强学生的爱国主义情怀和民族自豪感,组织学生开展了主题班会、手抄报评比等活动。教学工作:我校每周定期开展教学常规检查,对教师的备课、作业、培优补弱、听课等进行详细的检查和督促,对存在问题进行及时通报、整改,同时举行了作业评比活动,让学生参与到活动中来,同学们自己挑选出作业规范、字迹工整的作业,树立学生学习榜样和学习自信心。九月份,在全校教师中开展了全员达标课活动,通过活动提升了教师的课堂教学能力,增强了广大教师的业务能力。各教研组在规定时间内都会开展不同形式的教研活动,小组教师之间相互交流,共同进步。安全工作:我校严格落实每周一主题安全讲话,每月一主题的安全演练,贯彻县局要求的“13530”安全工作模式,时时讲安全,事事讲安全,时刻提醒学生注意身边的安全隐患。1.牢固树立“安全重于泰山”的思想意识,学校与教师、学生家长层层签订了安全目标责任书。2.通过晨会、国旗下演讲、主题班会等多种形式对学生进行安全教育,增强了学生的安全防范意识。3.严格落实门禁制度,凡是外来人员,确认安全后方可放入校园,并做好记录。4.加强晨检和消毒,做好了预防手足口病等传染病的工作。12月份,积极组织师生开展预防新型冠状病毒肺炎的工作,加大宣传,提高广大师生的自我防护意识。5.学校重视健康教育,邀请了蒋路卫生院工作人员到我校做手足口病、狂犬病的预防报告,使全体师生增强了疾病预防知识。二、社会效益情况1.深入推进课程改革的过程中,我校教育教学质量不断攀升。2.我校有力承担了县局及中心校对我校的多次常规检查,并受到了上级的多次好评。3.我校的多名学生在县局组织的春季运动会和冬季越野赛中取得了优异的赛绩,为学校增了光,添了彩。三、存在问题及整改措施(一)存在的主要问题:1.淑文小学门外有一条东西走向的公路,学生上下学多数都要经过,路上的农用车辆较多,存在安全隐患。2.常规教学的精细化、高效化还需进一步改善和提高。3.学校没有专职的体育和音乐教师。(二)整改措施:1.积极对师生进行安全教育,做好安全宣传,在路口设置安全警示标志,上下学,由值周老师进行执勤,班主任和科任老师积极配合,杜绝安全隐患。2.加强教学常规的落实,加大检查、督查力度,提高教学管理的过程性和规范化。3.对于音乐、体育教师配备不足的情况,我校尽量对现有的教师进行调配,让有所特长的教师尽其所能。四、下一步工作打算。1.加强队伍建设,提高全体教师的职业道德水平和业务水平。2.利用部室,合理配置学校的资源,发挥学生个性特长。利用好学校部室的设施,学校在做好舞蹈、美术、书法等社团兴趣小组的同时,成立足球、篮球、跆拳道兴趣小组,培养学生个性特长。加强“英语角”活动,促进学生全面发展。3.进一步加强我校安全工作,重点加强新型冠状病毒肺炎的预防工作,加大防疫物资的配备。4.抓好学校的各项管理工作,使学校的教育教学质量更上一层楼。总之,我们在新的一年里,将勇往直前,不断创新,为实现教育的追赶超越而不懈努力。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
无
接收捐赠资助及使用情况
无
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